（沐沐） 想不通！！！！！！！！！！！

我的精品课名列全校（高中）倒数第二！！！！气啊！！！自认为讲的不错，课堂气氛挺活跃的！课件也认真的做了，怎么能这样？不公平！！！！在我前面的都是主课的老师。听评委说（本校的老师）原本想听我的课应该能让他们轻松一下，没想到也是讨论啊、动脑筋想象啊，太累！他们不喜欢！而且讲的还是严肃音乐，不是通俗的！他们听不懂（其实就是韦伯的《邀舞》、舒伯特的《鳟鱼》）！难道我下一次再遇到这样的事一定要迁就听课人的欣赏水平吗？我想不通！！！！！！！！！！！感觉我就象是参加奥运会体操比赛的选手，自己的水平一定要超出别的选手一大截才能有好的成绩！！不公平啊！！！！

欣然

  我们没有听过你的课，不了解“现场”，但看起来你对自己的课还是比较满意的，不知道学生的反馈怎么样？如果学生的反馈不错，你自己静下心来排除现在的不平因素也觉得自己不错，那你就坚持自己的路吧！我也觉得上好课是非常难的一件事，评课的人不同观点不同，我们不可能顾得了所有的人的品位！有次我参评，有一个评委对我的评价是“这才是素质教育”，给我打出了她当天的最高分，也有一位评委不认同我的想法，把我的分打的比较低，低与其他我认为不怎么样的课，以至与我的总分降了不少！这中情况下是说不清的，但我觉得作为一个老师，不管别人怎么评，你一定要有自身的风格，逐步形成别人模仿也模仿不了的个人特色，这才是我们的最终的目标，上好课真是不容易，要上人人都说好的课更是难上加难！别太往心里去了，太顾虑了反而会阻碍自己的发展，过去的总结得失后把它消化成自己的经验吧！！

黄鲷

别生气了，由音乐教育的外行来评价音乐课本身是不合理的。平日里你开开心心上课和学生融洽相处就行了。对于参赛什么的，人为的外部因素太多，不要太在意。

如影随形

岂能尽如人意 但求无愧我心！！！
话说回来，有问题先找找自己的原因，实在找不出来了，再去怪别人！！

ljy53915


不是有个对联云：“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”
   
     对付这种“时病”的最好方法是：我行我素！！！

阿雅

有啥好生气的！要虚心接受，屡教不改，坚持自己，一笑而过！！

TOM

现在总是外行评价内行!所以不要太在意!只要学生说你行就成!毕竟你是教学生

ljy53915   　

   楼上说得对。
   根据《课标》中的评价要求，“一方”评价者“话语霸权”即将结束，“多方”评价者“公正公平”地评价的时代即将开始，不要生气。

沐沐

    首先我忠心谢各位朋友的关心 ！！
   我当时的确不忿，也发了不少牢骚，现在看到大家这样开导我，我已经没事啦！你们说的很好，我会多听你们的建议，找自己的原因，发挥自己的长处，只要我觉得好，就随便别人说去吧！反正嘴张长在人家身上！！！
   现在想通啦！！！！谢谢！！！

小清

中学的音乐课本身就很难上，不同于小学，中学生说大不大，说小不小，
如果一味地去追求音乐课要怎么样使学生轻松，那就是一盘散沙！
音乐是要学生去感悟的，感悟当然就要思考，只要能带动学生去思考，那么这堂课就是一堂好课！
我虽然没见你上这堂课，但我也替你很冤！你想清楚了，我还没想清楚！