740左右水平，伴奏弹的感觉生硬/织体简单

我感觉我弹伴奏总是过于机械，因为我是初中音乐教师，学校的合唱大多是有旋律伴奏，我不喜欢有旋律伴奏，但是学生在无旋律伴奏中总是不适应。这里我觉得我和学生的问题都有。我想解决我自己的问题。我看过斑主的文章，他也是赞成多用无旋律伴奏，但是说是好说，具体问题怎么解决啊，有没有什么好的网站或是好的书籍音像材料什么的，小弟跪求。[em07]这里我先谢谢了啊。大家有什么好的关于无旋律伴奏的建议，都来灌水啊！！！！！

没办法了！我也不是高手！

自己琢磨吧，多练练就好了，我的钢琴老师就说过，弹即兴伴奏第一点就是要敢于瞎弹，弹多了就会了！

有道理，即兴就是要敢弹呀,多实践.

经常谈谈原谱你会有收获的/

对呀,多弹,实践出真知呀

版主有理！

经常谈谈弹弹原谱你会有收获的！

这年头撑死胆大的，饿死胆小的啊

呵呵~~我也是初中教师~我也有同样的困惑~不过我记得有位老师说过多参考一些中外声乐作品集的正谱伴奏~~我平时也比较喜欢即兴伴奏~只是自己的水平菜菜啊~

1.740的水平不低吧,在基础教育阶段应该属于高水平的.

2.你说:"学校的合唱大多是有旋律伴奏,但是学生在无旋律伴奏中总是不适应." ---- 很明显,要么是学生的节奏感一点也没有,要么是伴奏的节奏感不明显!!......只有节奏才能统一啊.

3.上上悄悄嘱咐你:不能按一些中外声乐作品集的正谱伴奏!!! 只要与学生基本统一,协调就是好的伴奏!!

4.上上悄悄嘱咐你:伴奏时-----强拍低音很重要,右手适当加花哨,丢拍抢拍极正常,拍手叫好共欢笑!!

否则嘛,尴尬的是伴奏的音乐老师!!!!

说老实话，849的程度就可以练就一手好的伴奏出来，以前上学时有的弹萧邦了却弹不了《红豆词》，原因：没有谱子，弹599的却能弹好《沁园春 雪》，原因：也是没有谱子。大家可以总结出一些东西了吧。~~

呵呵，我常弹正谱伴奏的，所以自己乱弹的时候 就感觉没味了，水平好臭呢

[em06]

9楼说的很有道理，其实伴奏需要人的理解和研究。只会看有伴奏的乐谱可能永远不会即兴,而有乐谱指导的思考和研究可能更加的有潜力.

呵呵，只要好听不就是了

遵循太多规则容易出错，又单调

再说了，规则也是人订出来的呀

自己弹了都不舒服~~~~~~~~~

是啊，应该要多弹啊[em07]

听了大家的讨论真的深有感触啊~~！下个星期就要考即兴伴奏，死翘翘啦~真的不知道怎么办好啊！郁闷~！早知道就刻苦点练了，555~~~

我想即兴伴奏和学钢琴一样，需要一个循序渐进的过程，如果天马行空，把即兴理解为随意或其他，那不会进步。我的理解：

1：作品分析，为旋律配和声。

2：设计织体（适合自己能力、考虑音乐形象）

3、从简单的歌曲练起，不同风格尝试不同织体。

4、不论歌曲大小，按照曲式的变化寻求织体的变化，丰富你的音乐形象，

5、在和声上寻求变化，类似重属或副属和弦适当运用，色彩和弦（增减三或七、九）能使用效果会更好。如果你已达到740水平还可以考虑左手根音的进行。

总之伴奏时和声、织体的运用一定要保持清醒的头脑。