讨论:高中音乐老师与考前培训的大学老师!!

讨论前提:1.大学音乐老师的音乐造诣肯定比高中音乐老师强;

2.就象高中音乐老师一般不可能去教大学一样,大学老师也不可能教高中;

3.高中音乐老师除了在高一对学生进行一年的素质教育教学外,主要教学任务和目标是高考-----应试;

4.音乐高考是指现实高中老师正在从事的广义的,一般的普通的高考,事实上有一些专业高中音乐老师从头到尾是应付不过来的,的确只有大学和专业团体的专家来指导.

5.现实中的大学和高中的确存在缺德缺才和德才兼缺的形形色色的下流老师!!!-----这不要成为我们讨论的范围.

6.学生只受一般的中国传统的九年义务教育,少数精英教育.

7.高中学校一般支持所有的高考,待遇各不相同,教师待遇最好不要成为我们的讨论范围.

讨论目的:1.发展自己,完善自身,把"高中音乐老师"当得更强!

2.传承艺术,弘扬文化,把"高中音乐老师"当得更大!

讨论内容:1.高考信息;高考科目......在音乐高考的各个领域大学老师和高中老师的差距.

2.高中音乐老师自己如何积尽快缩小方方面面的差距.

3.区县级的音乐教研部门和教研员完全可以如何作为速效的缩小差距.

4.政府(教育局,教育厅...)完全可以如何作为速效的缩小差距.

5.为什么??为什么如此等等......

欢迎大家积极发言,为了母亲的微笑,为了大地的丰收,哪怕只言片语,也是四两千斤之力!!!

从中国音乐学院的事，可以看出，学生想考什么学校，就想先去那里找那里的老师上课，这好像已经成了人们的习惯动作，是一届一届传下来的经验。为什么？大家都知道。这是中学的老师控制不了的；学生要去，你如果不让去，你能不能保证人家考上大学？他去了，考不上，也不会埋怨你中学的老师，如果，咱们教的好，不怕他去，他如果遇到比咱强的老师，是他幸运，如果遇到不怎么样的老师，和咱们差不多的话，咱的威望不就无形中提高了吗！

教几届，就有经验了，去不去咱就心里有底了。有的学生你不让他去，你就可以有把握地说：不去也保证你能考上大学，关键看你的教学水平了

上上老师出的题目太大，一时回答不完，先听听别人的意见吧，今天先说这么多。

教几届，就有经验了，去不去咱就心里有底了。有的学生你不让他去，你就可以有把握地说：不去也保证你能考上大学，关键看你的教学水平了

感谢前辈直言!!

好

感谢前辈挑明关系，指明道路，就是的，高考学生带多了就有经验了。有时候，他们想干什么就干什么去吧，咱们是阻止不了的,有些学生没有自知之明啊。没办法～～～

有些时候不是老师缺德～而是学生是J H ~~~在这样的情况下，老师们可要把握住自己啊！！！现在的学生只要能达到目的什么事情都能做的，恐怖哦～～～咱们除了要把高考的学生带好以外，还要注意自己的修为，一定要注意！负责～吼吼～～～一辈子的错啊～～～

我是 江苏连云港的一个普通音乐教师，去年带了一年的高三，感觉江苏的的高考太黑暗了，这个也难怪，因为有这么一个说法不是，大家都黑你不黑是不可能的。

就“ 3.区县级的音乐教研部门和教研员完全可以如何作为速效的缩小差距.”我想谈谈自己的 想法，就我们连云港这么有个小城市来说，按理来说应该有个什么音乐 教研室吧~真可惜没有。我想应该是一种悲哀吧~不过还好有个教研员~可是是不是音乐专业大家还是不知道`而且在我们这个县城好象还没有音乐教研员~~想想，我们可以说完全是连云港的“边缘教师”。

音乐高考有“黑”的现象。不过，自己还是提高自身水平努力教好学生。用实力说话，第气也足。

自己没水平就别带学生,我们这里这种现象太多了,自己没水平教,把学生往高校老师那里送,学费当然收的很高了,自己再拿些回扣。如果没有好处,她会把学生往外送吗。你帮学生找个认真负责的老师也罢了，找个三流还算不上的老师就是害学生。好在现在艺术院校的门槛没有以前高了，招生学校也比以前多了，录取的机会比以前多了，最差的也能进个民办的。我们这里有的学校说每年通过专业考试的有30多人，最后能录取到好学校的就一两个人，而且这样的学生也基本不是她教的，大部分学生都成了她利用的工具，考不上好学校的，毕业出来，也基本没什么好工作，就只能在酒店等服务行业工作。

我是山东的，我们这边的音乐高考很火，规模好象在全国也是第一，我想就想一个问题，这么多学生学音乐，毕业之后到底能干什么？现在找工作太难了。

这个问题我也一直在想，现在艺术生这么多，能够提供的工作岗位却越来越少，毕业之后能干本行的只能是极少数的人！

无语。。。。。

这个问题也一直困惑着我和我的学生，考上音乐学校毕业后能干什么？似乎出路并不好！象我这样当老师？？看看我们就知道多没有意思了！仅仅是为了爱好而学音乐，那将来就业又怎么办？尤其是处在农村的学生来说，就更值得多想了！困惑中……

以下是引用紫衣梅在2005-11-1 19:44:00的发言：

现在就业难的问题是整个中国的问题，不单是艺术类学生就业难啊，大部分专业都存在着这一难题。因为现在就是我们国家的人口高峰期，又加上大学扩招，这样就像滚雪球一样了。

而且我认为大学里面的课程急需改革，有点闭门造车的感觉，根本不理会社会要什么样的人才，就天天埋头培养，这样的学生出来跟社会需求不相符合，也是造成就业难的一个原因。

以下是引用紫衣梅在2005-11-1 19:44:00的发言：

现在就业难的问题是整个中国的问题，不单是艺术类学生就业难啊，大部分专业都存在着这一难题。因为现在就是我们国家的人口高峰期，又加上大学扩招，这样就像滚雪球一样了。

而且我认为大学里面的课程急需改革，有点闭门造车的感觉，根本不理会社会要什么样的人才，就天天埋头培养，这样的学生出来跟社会需求不相符合，也是造成就业难的一个原因。

好!

大家分析的很好啊.我也有同感啊...我今年教了二年高三了...经验证明,难教高三啊...

我觉得应该考虑一下这个问题,我们湖南最乱的,这是一种恶性的,把音乐的本义虚化了.

我觉得高中音乐老师和大学的专家老师，可以分别比喻成某社区诊所的小护士和超级大医院的专家医生。那是不是有了什么病，都要往专家那里跑呢？（比如脚气，开个玩笑）难道规模小点的医院就一定没人去吗？？需要上门服务的，有慢性疾病，需要跟踪观察的病人，大专家们都能管的过来吗？像听音，专家们能每天，都一个一个音的弹给学生听吗？我们有自己的长处，好好奋斗吧，和我一样的年轻人们，懊恼解决不了多少问题！

懊恼解决不了多少问题！[em17][em17][em17][em17][em17][em17]