[转帖]“尊师”而后才能“重教”！

昨天在上海师德论坛上偶然看到这篇文章，供大家评议探讨：

“尊师”而后才能“重教”！ 现在的学生普遍难教已成为不争的事实,其难度并不在学生不爱学习,而是老师在学生中已不再有以前我们学生时代的那种威信。现在的各种法律法规都越来越强调学生方面的权益，学生动不动就用这些“法律武器”来威胁老师正常的教育，教师在这些“法律法规”面前失去了所有的教育“法宝”，剩下的除了说教，也只能是说教了（这东西对现在的学生真的管用吗？我想我不说大家也都知道答案了）而学校方面也怕家长告状，怕事情搞大了不好收场，因此遇到问题也总是为学生一面考虑多些，对教师动不动就上纲上线。可是反过来当学生辱骂甚至殴打老师的时候，我们却又能为老师们做些什么呢？……

我想，大家在关注未成年人保护法的时候，可能都忽略了一个最基本的事实：教师其实也不过是一个凡人！教师也有人格！教师更需要尊严！！试想，一位在学生面前受到屈辱的老师，他怎么还有热情去教育学生？还有什么颜面去面对学生？如果此时还得不到来自社会、同事、学校等各方面的支持和鼓励，对某些学生实行强有力措施的话，那会让学生越来越嚣张，而老师则会越来越心寒！

古语有：尊师重教！我们可以理解为首先要大家都来“尊师”，而后教师才会“重教”！要想让教师真正献身于教育事业，首先要给予教师良好的环境。这个环境既不是高档的硬件，更不是丰厚的报偿，而是一颗尊重老师教育的善心。没有哪个教师会存心为难学生，相反，他们的责骂更多的一种“恨铁不成钢”的急切表现！大家应该都明白“事不关己，高高挂起”的道理吧！

说的真好！

天地国亲师

尊师也是古训呀！

错 ，我是学生 ，我用我自己的眼光看待这一问题，我不是没见过好老师，那是我小学的班主任，他也不是不管你，是真正令人信服的管你，到现在我见了他依然很尊敬他，即使是在路上骑自行车，我也会立刻下车问好。看看现在的老师，不说别的，就说我高中的老师，把社会的那一切都用到班上了，现在孩子都早熟，这是一个不争的事实，为什么不改正一下自己的教学方法，严没错，但是要严到地方

强调学生权益没错哦！

尊师不仅仅是学生的事，全民包括教师自己也要尊师！

重教不仅仅是教师的事，全民包括学生自己也要重教！

看一个“社会”是否正常，就要看“公民”在社会生活中的一定时段是否只会表现为“服务者、服务对象”这样两种角色，其它的把“人”当“神”，诸如：天地君亲师等等，其中的“人”都不算正常的“社会”角色。

例如：我是一个建筑老板，我的孩子在学校读书，学校和老师就是我和孩子的服务者，我和孩子就是服务对象；我承建学校的房屋，我就是学校及其师生的服务者，学校及其师生就是我的服务对象。

例如：我是一个户籍民警，公民到户籍窗口办理户籍事宜，我就是服务者，公民就是服务对象。

在每一种社会生活现状中都存在着这种关系——服务者、服务对象。这种关系表现得越充分，社会就越正常，反之，就不用说了，把人分等级、把职业分贵贱，是落后的社会。

[此贴子已经被作者于2005-1-5 15:10:47编辑过]