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《音乐小屋》
教学内容：《音乐小屋》
教学目标：
1、 通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受畅游在美妙的音乐小屋中那种欢乐和愉悦的情感
2、 即兴创编表演唱。
教学重点：有感情地演唱歌曲。
教学难点：歌曲最后一句的教学。
教具准备：多媒体、电子琴、教棒、录音机、磁带、动物玩具。
一、组织教学。
听《大风车》音乐和老师一起做动作（出示多媒体）
说：“欢迎小朋友来到大风车栏目，今天有许多精彩的节目带给你们。首先，让我们一起听者音乐，跟着老师跳着舞进入动画城吧！”
二、发声游戏
说：“动画城里有什么精彩的节目等着我们呢？让我们一起来看看。”
（出示多媒体）说：“这是一个很美丽的森林，里面住着许多小动物。这里的小动物非常喜欢唱歌，每天当太阳公公爬上山坡，动物们也都起床，用最美妙的歌声迎接新的美好的一天，它们是用怎么样的歌声老表达的呢？让我们也来感受一下动物的愉快心情吧！！ 老师唱出一种小动物，请小朋友们唱出这种小动物的歌声好吗？”
“小猫怎么唱？喵喵喵。”
“小狗怎么唱？汪汪汪。”……
三、新歌教学
1、播放歌曲（老师做动作）
说：“就在小动物们唱得很开心的时候，远处穿来了一阵动听的歌声，它们都被吸引了。”
说：“小朋友让我们也来听听这歌声，听完之后你能说说歌声中唱了什么？”
2、 学生回答老师出示题目歌词。（出示多媒体）
说：“原来小屋在邀请小动物们去玩呢！”
3、 按节奏念歌词
说：“现在老师要来当当音乐小屋的主人，欢迎小朋友们来做客！你们能感受到老师是带着什么心情欢迎你们的吗？”
4、歌曲贴上快乐的情绪记号
5、带着情绪接龙念歌词
6、解决难点。
说：“在一边的小动物可急了，小狗说：‘我也想和你们一起念歌词，可有一句我不会，小朋友们能帮帮我吗？”
问：“我 们的 什 么都 在 里边 装？”学生答。
7、再听歌曲。
让我们带着快乐的心情再来听听歌曲吧！
8、模仿游戏——动作、节奏、学唱歌曲。
9、接唱歌曲。
10、双簧游戏——师演学生唱或生演师唱。
11、师指导完整演唱。
音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随着音乐来轻轻试唱一遍，找找你还哪句不会唱。
12、分组唱及评价
四、歌词创编活动
1、歌词创编
小鸭说：“我家也有许多好玩的东西，我想邀请大家到我家玩！小鸭怎么邀请的呢？”
师唱，要求学生找出什么地方变了。
说：“森林里还有许多小动物的小屋，都充满了快乐！请每个组小朋友扮演一种小动物当当主人邀请大家到你家玩。”
2、师进行指导。
3、分组表演。
五、下课
说：“快乐的时间过得真快，又到了和小朋友说再见的时候了，让我们听着音乐说再见吧！” | 
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