我的教案,大家帮我改改

走 进 舞 蹈 世 界

---民族舞蹈的欣赏与体验

教学目标：

    1.通过欣赏我国维、藏、彝、蒙四个少数民族舞蹈，感受民族风情，了解我国是一个民族团结的大家庭，渗透爱国主义的思想教育。

2.通过小组活动，让学生编创各民族的舞蹈片段，要求抓住各民族的典型动作，进行亲身感受和体验，培养学生的创造能力。

3、感受舞蹈形象是从生活中捕捉来的。

教学重难点：

     感受和体验民族舞蹈的独特之处。初步学会赏析舞蹈作品。

教具：

多媒体、录音机

教学过程：

 一、引入

教师活动：

1、带领学生律动。

    2、引出课题《走进舞蹈世界-----民族舞蹈的欣赏与体验》

学生活动：观看舞蹈片段，欣赏后说出是哪个民族的舞蹈及其特点。

二、欣赏民族舞蹈

 1、藏族

舞蹈片段《酥油飘香》欣赏后提问：姑娘们在做什么？哪个民族的？你怎么知道？（有学生回答：从服装上可以看出是藏族的）、（打酥油，生随着音乐画面动作模仿，引语：舞蹈来愿于生活）

2、维吾尔族 

设问：向我们走来的是哪个民族的姑娘？他们的哪个动作最美？边看边学。

3、彝族

彝族有一个节日叫火把节，今天我们一起来欣赏在火把节上彝族姑娘和小伙儿跳的舞蹈《燃烧的火把》。

提问：片中的姑娘模仿的是什么？（火苗）这段舞蹈用的最多的动作，也就是最具有彝族特色的舞蹈动做，是哪个动作，谁愿意来给大家模仿一下。

4、蒙古族

    我们国家有五十六个民族，被称为马背上的民族的是哪个民族？如果不清楚我们先看完下面的这个舞蹈，我在请同学来告诉我，因为这个舞蹈就是那个民族的舞蹈，好，我们一起来欣赏一下这个舞蹈。

学生活动：认真欣赏，动作体验；为大家表演自己学到的动作，模仿各民族最有特色的，最典型的动作。 

三、编创与活动

    1、请学生分组编舞蹈，要求孩子抓住最有特点的动作。（用自己喜欢的民族的最具特色的动作编舞蹈）

    2、巡视、指导。

    3、请学生表演。

   学生活动：随着欢快的音乐跳起来；欣赏录象，可以用动作体验；欣赏、感受。

四、总结

对今天的课作简单的小结，随《爱我中华》的音乐带着孩子们一起条起来。

学生活动：分维、藏、彝、蒙四个民族，喜欢哪个民族就到哪组参加活动，商量、编排；分组汇报表演，大家跳起来。

不错！

我想提两个问题：你们一堂舞蹈课是多长时间？教学对象是几年级的学生？？

40分钟,四年级的学生

.我觉得好象内容多了点是吗?

我也感觉40分钟的时间好象这么多的容量是多了一点

不过你可以先试上看看 看上下来的情况再作调整

我也觉得内容多了点~

你可以 以一个民族的舞蹈为主 加以欣赏，练习和创编。其他民族的可以作简单介绍，

教授一些最具特色的，最典型的动作