写在前面的说明: 此教学设计是根据洪啸站长的以上文字设计的4节课,本人仅从大的框架进行设计并阐述方法或理由,力图能符合洪啸站长的设计思想和教学理念。同时,也是为了避免给课堂教学执行者过多的束缚,使其能根据自己的风格和理解完善课堂教学。 洪啸站长的设计理念通过上述文字已经清楚地表达了,以下的具体设计是为了更好地适应音乐课堂,并努力体现原设计的精神。 教学设计 第一课 1、 组织教学(略)(这很重要,因为各人有各人不同的方法,在此不做描述) 2、 完整地欣赏整个作品 3、 请学生叙述完整的故事、作品隐含的意义以及你对作品的感受(要求给学生充分思考并组织语言的时间,并让学生将自己的理解讲透。如果采取小组讨论交流的办法,发言的同学应该说:“我们小组认为作品隐含的意义有……”,“我个人对作品的感受是……”) 4、 带问题完整地欣赏整个作品:作品中的六小段音乐(非音效)对作品有何作用?请阐述加入音乐的这些片段中,你或小草的情感如何?音乐的特点是什么(音乐要素)?(可分组要求学生注意) 5、 教师对学生的发言进行技术指导(针对音乐) 6、 作业:收集你喜欢的、有品味的flash动画作品。并由小组推荐一个做详细介绍和评价。布置下节课表达程序:1、介绍小组成员;2、介绍所下载的地址;3、观看作品;4、介绍推荐理由;5、评价这个作品;6、重点评价音乐在作品中的作用以及自己的感受。 第二课 1、 重申表达程序 2、 学生分组展示。 3、 教师和学生共同评价这些作品。 4、 同学投票选出最佳作品和最佳解说(本节课注意教师和学生的平等地位和民主的氛围,努力营造学术氛围) 5、 作业:自己选材进行配乐朗诵或配乐故事讲述。或根据学生的实际能力制作powerpoint或flash进行简单的故事配音(含音乐)。(教师可根据实际授课时间安排powerpoint的基本讲座,并演示自己创作的一个作品(要求简单易做),给学生示范) 第三课 1、 分组展示自己的作品 2、 同学评价并提出修改意见 3、 教师现场做网络上传演示并做网络评论演示 4、 要求学生吸取有价值的意见修改自己的作品并上传 5、 作业:以某一主题要求学生创作作品并上传 第四课 1、 学生展示已上传的作品 2、 评价并评选最佳音画合一作品 3、 教师做阶段性总结 写在后面的话: 以上设计是理想化的,它除了必须建立在物质条件上外,教师还必须具备先进的教学理念、课堂组织能力和控制能力。 请理解并记住这句话:教师是学生学习的组织者、促进者和参与者。 敬请大家批评指正!谢谢!——————大运河 |