[转帖]大学音乐教育专业《手风琴》教学大纲

课程编号：10013605 适用专业：音乐系音乐教育 学 时 数：16 学 分 数：1 教 材：《车尔尼手风琴练习曲集》 维托尔德 库尔波维 编 人民音乐出版社 《手风琴手指练习》（哈农） 郝丕喜 编 人民音乐出版社 《姜杰手风琴初、中级教程》 姜杰 编 高等教育出版社 参 考 书：《中等师范院校手风琴演奏基础训练》（1、2册） 赵家恕 熊成敏 朱珍慧 编 人民音乐出版社 一、教学性质与目的： 本课程是高师音乐教育专业选修技能课程，其教学目的是通过本课程将音乐的基本知识和对音乐形象的理解及表现通过手风琴的运用结合起来，使学生获得手风琴的基本知识及基本方法、提高音乐素质，为将来的工作打下坚实的基础。 二、教学原则与方法 （一） 教学原则 1手风琴与钢琴同属键盘乐器，教材选用国内外钢琴权威教材--〈〈车尔尼手风琴练习曲集〉〉。在此又依据手风琴的特色所改编的车尔尼手风琴教材及高师音乐专业手风琴教材在教学中结合学生的实际情况循序渐进、因材施教的原则。 2在遵循教学大纲的基础上结合学生个人所长联系实际，并随着学科自身的发展而求的最佳的效果。 （二） 教学方式与考核 1本课程的小组方式授课 2教学的整个过程是面对面的与学生交流，随时更正学生所出现的问题，并正确的示范引导。 3考试方式为面试演奏 三、考试内容与进度 考试进度的单元进行，每单元四周。 每学期的教学内容为：练习曲配乐曲来展开。 第一学年 第一学期 第一单元（1-4周） 练习曲 车尔尼1-4条 高师教材，基本练习三首，小摇篮曲、粉刷匠、小圆舞曲、ｃ大调圆舞曲 第二单元（５-８周） 车尔尼练习曲５-８条 姜杰教材、一路平安、ａ小调练习曲 第三单元（９-１２周） 车尔尼练习曲９-１２条 高师教材、娃哈哈、小红花、小酸梅果 第四单元（１３-１６周） 车尔尼练习曲１３-１６条 姜杰教材、Ｆ大调练习曲，墨西哥帽子舞． 考试辅导（１７-２０周） 第一学年 第二学期 第一单元（1-4周） 基本练习 双手C G大小调练习 车尔尼练习20--23条 姜杰教材，皇帝圆舞曲 杜鹃圆舞曲 第二单元（５-８周） 车尔尼练习曲23--28条 姜杰教材、啄木鸟 西班牙女郎 第三单元（９-１２周） 基本练习双手音阶DEA大小调练习 车尔尼教材二册1--2条 姜杰教材 跳舞波尔卡 凯旋进行曲 第四单元（１３-１６周） 基本练习双手音阶F bB bE大小调练习 车尔尼教材 3--4条 姜杰教材、喝吧、喝吧，波尔卡 考试辅导（１７-２０周） 由于学生进度不同，在教学中还要灵活多变，同时还要因材施教，有目的的增加一些教材的外语内容来促进教学，使学生进一步的掌握和提高本课程的技能和技巧。

《一斑》抢救工程

这样的教学大纲有多大用处？

啊，可供参考！

感谢老法师为大家做的工作！提出我对这个大纲的意见：

个人感觉这个大纲纯属杜撰。如果是我来写这十六个课时，应该用这样的思路：

第一节课：手风琴的历史、作用、基本特点，魅力展示和保养要求。这周严禁学生玩儿琴，调调胃口应该有长远的效果！

第二节课：三条背带调节的标准，坐姿，人琴配合的过程和方式，重心调整的重要性、肩臂手的位置，尤其是手型和手腕。恕我直言，大多数所谓的手风琴教师不懂这个！

第三节课：右手单音练习，重点在于手指触键动作和风箱的配合，养成正扇形运行风箱的习惯，养成风箱平稳运行的良好习惯。

四：在复习前面的基础上，加入贝斯部分的重音奏法来配合左手，选用几首欢乐颂之类的简单曲目。

五：右手旋律稍微复杂化，左手四二节奏的伴奏。从此以后要以小课为主，教学大纲完全无用了……

教材是没有用处的，但资料则越多越好。手头宽松了才可以充分调节学生的胃口。

不需要特意安排复习，直接突然考试就可以了，把传统上复习的时间拿来进行正常教学。我的教学习惯是经常抽查学生以前的内容，逼学生在平时练习的时候就复习了。

我这个人一向比较自负，说得不妥的地方请大家批评。

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个性！我发的上面这种东西比较传统，目标不是让大家“服从”照办的。

如果能引起像你这样的音乐教育教学“思想者”的批评，也是一种学习！

我从不把“学习”认识为“接受”，“内容”引起的的批评及其相关思考都算作学习！

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我从小学手风琴的，老师是杨智华在国内唯一的学生。所以一直自我感觉比较好……[em04]