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【作者简介】 姓名：魏寒清 性别：女 出生日期：1974年5月19日 学历：本科 就职单位:抚顺市清原职教中心 职称：中学一级
【文章摘要】：电子琴是音乐启蒙教育和普及音乐教育的理想工具。作为一种新生代的键盘乐器，它完全可以有实力在职业教育中占有一席之地。针对教学程序而设计的计算机控制系统从而使键盘步入了一个新的领域。这样使音乐教育中原来无法集体教学的键盘课梦想成真。
【关键词】：艺术教育 职业教育 钢琴 电子琴 演奏技巧 音乐创作
在艺术教育中钢琴的地位一直是无法取代的，特别是在艺术院校中钢琴教学成为所有学生的必修课，这也使钢琴在很多人的头脑中形成了一个定式，钢琴是正规的、是艺术的、是高雅的，但是就因为钢琴的昂贵与每年都要投入很大精力的维修和保养，所以在职业教育中钢琴教学一直很难普及到每一所职业学校，而电子琴作为一种键盘乐器，以它的价格比较便宜，并且携带方便，表现力丰富，又较容易掌握，而深受众多音乐爱好者的喜爱。现各地区的职业学校几乎都有能力配备或高或低的电子琴教室。这也使电子琴在职业教育中有其最大的阵地优势。
对于学习、接触、感受音乐，电子琴是音乐启蒙教育和普及音乐教育的理想工具。学习音乐应该是参与而不是旁观。无论是通过电子琴还是任何一种乐器来学习和表现音乐的人，对音乐的感受都要优于只听音乐的人。先学习电子琴再学习其他乐器要比没有学电子琴的学生要更快的进入角色。特别是键盘乐器的乐谱基本类似，很多电子琴教材是改编了钢琴的教材或者说干脆就用钢琴的练习曲，学生在学习电子琴后再学钢琴是很有优势的，并且在听觉训练上质量优良的电子琴会让你听音的能力在音乐学习中逐渐提升。让你很快的能辨认音程与和弦。电子琴的自动伴奏功能和多种音色功能非常的丰富，很容易引发对音乐的兴趣，同时学生在分析电子琴中一些大师们设计的那些优秀的风格中，会学到很多书本上学不到的知识，拓宽了学生的视野，同时也使学生养成良好的研究型学习氛围。学生有了兴趣教学质量自然得到提高。
钢琴和电子琴同属于键盘乐器当然就有它们的共同之处。而电子琴在价格上要比钢琴更容易普及。并且由于电子琴可以集体学习和练习，这样就更增添了它在职业教育的普及优势。职业教育中，音乐专业教育对象是一些幼儿教师，电子琴的丰富伴奏为儿歌伴奏提供了各种风格的伴奏效果。特别是电子琴的声音是用电子设备模仿其他乐器的音色，也就是说电子琴的最大特点还是丰富的音色与功能。
电子琴演奏主要强调对“琴功能的发挥”和对一些乐器演奏技法上的效果模仿.电子琴的特殊功能，让我们开阔视野、直观感受音乐的魅力，不过很多演奏者大多停留在旋律的模仿，这仅仅是将音符表现出来，并没有将音乐性还有电子琴的特点挖掘出来。这也是为什么电子琴迟迟的无法真正步入正规的教学团体的一个原因。而电子琴作为一种新生代的乐器，它完全可以有实力在职业教育中占有一席之地。只有真正的了解各种乐器的演奏特点，和音色特点，充分利用电子键盘的功能去模仿这些乐器演奏技巧才是一个真正的合格键盘演奏员。比如在演奏萨克司音色的时候利用一些半音的倚音奏法、断音奏法、还有半音阶的模进等完全可以模拟萨克司的音色及演奏技巧的特色，而演奏电吉他音色的的时候大量的使用弯音轮，模拟吉他手在演奏中的滑音，现在很多电子琴还增加了很多民族器乐的音色，那么就要求演奏员首先要了解民族器乐的音色特点，还有一些民族乐器的特殊背景，比如想把笛子的音色淋漓尽致的表现出来就要求演奏者在颤音、倚音、滑音、等大做文章，特别是在一些演出中电子琴宏大的合奏场面，会让所有在场的人感叹：“原来电子琴也可以这样！”只有了解很多音乐的风格、乐器的音色特性及演奏特点，这样才能更好的把握各种音色，从而创作出更优质的音乐来。如果电子琴能弹的非常棒的话，相信只要努力认真的学习苦练，任何乐器都可以驾御的很好。
在现代的电子琴教室中可以象语音室一样，外加针对教学程序而设计的计算机控制系统从而使键盘步入了一个新的领域。这样使音乐教育中原来无法集体教学的键盘课梦想成真。教师可以利用电脑控制每一台琴的电源和音量。老师和学生通过佩带耳机话筒进行相互交流。可按教学的需求，进行名曲的欣赏、名家的介绍、乐器的鉴赏、乐理知识的讲解方面内容的CD、VCD、CD-ROM、卡座的演示。学生可在视觉、听觉和触觉的教学环境中感悟、学习音乐知识，认识世界名家及名曲，了解音乐的发展和流派，学会鉴赏各种乐器。为学生的音乐创作和表演、感知和分析、理解和提高提供了最直接和有效的手段。同时教师在自己的教师机上的演示可以直接由投影大屏幕展示给所有学生。而学生在自己的座位就能看到听到教师的示范演奏，而教师也可以随时观察到每一个学生的演奏状态。在MIDI制作中电子琴的MIDI接口使电子琴成为一种经济的音色库和实用MIDI键盘。通过编辑软件学生可以进行简单的音乐创作，从而使学生真正的感受一种音乐创作的成功喜悦，对于一直处于弱势的儿歌创作课也真正的落实到实处。这样的电子琴教室更加促进了教学，使学生的演奏能力整体全面的提高，学生可以在一个教室内练琴而互不干扰，提高了教室与空间的利用率。学生练习的时间多了，自然而然的技术技巧在三年的学习中也会突飞猛进，同时也提高了职业教育的整体实力。
在课堂教学中学生可以分成两组，一组演奏，另一组聆听观察，而后通过分析讨论，找出不足；指定学生个别演奏，分析讨论，共同提高。同时还可以进行大型乐曲的电子琴合奏，在合奏中培养学生的协作合作能力，并且在这样的合奏中能培养学生听辩多声部音乐的能力。同时电子琴合奏中每一台琴所扮演的角色就是交响乐队的一件甚至多件乐器。那种辉煌的效果完全可以在众多演出中成为焦点，引起不小的轰动的。学生在合奏中比较能找到自我的价值，同时也较容易使学生产生成就感，因此对学生的心理素质培养也得到很好的提高。对自己的专业也更加的有信心。
这种高科技进步而带来的一种全新的教学模式。它既节省了师资力量，又减轻了键盘教师的压力，更提高了工作效率。电子琴作为新生的键盘乐器，顺应了现代教育改革的趋势与发展。相信“电子键盘集体课”一这全新教学模式更加完善。相信有一天职业教育中的电子键盘集体课逐渐会成为职业教育教学中必不可少的一门学科。同时在科技的不断发展，这种“电子键盘集体课” 也逐渐的完善，成为全新的教学模式。
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