讨论音乐课的组织方式

由于我教6个年级，可以比较全面的体会各年级的教学方式，但是工作两年了，对高年级的教学方式还是不能得心应手。
  1、2年级比较好带。由于学生的年纪比较小，在课堂上喜欢做游戏，可以用一些游戏和律动来学习。
  3、4年级大一些，懂事了。在游戏和律动的基础上可以讲一些知识，并且可以做许多活动。最好教
  5、6年级的学生可不行，已经知道调皮了，而且不愿意表现自己，比如：叫一个学生单独唱歌，他们扭扭捏捏，几乎没声音。上课也不好好唱。让人很头疼。我想了很多办法，但是收效不大，希望大家出出主意。

楼主能讲一些四年级课时组织的游戏内容吗？

我教四个年级：一年级学生大多数能很好的完成我教的内容，也能很好配合我，但还有少数同学，我真拿他们没办法。不知道对这些怎么也调动不出情绪的小孩子该怎么办？
二年级和一年级的情况差不多。三四年级和丽丽同感！

我的四年级的游戏多围绕着欣赏和器乐知识。四年级的欣赏多为民族乐器欣赏，可以此发挥