幼儿教师期末总结鉴赏!

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发表于 2005-6-17 07:38:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
幼教工作总结 (作者不祥)
本学期紧张的幼教工作已经快结束了。回顾这半年的教学过程,即有成功的地方,也有不足之处。在这半年的教学中使我深深的体会到每个幼儿有其与别人不一样的地方,每个幼儿都有其无限的发展潜能,作为一名教师应为幼儿搭建一个自由和宽松的舞台,让幼儿在原有的水平上得到最大程度的发展。下面就本学期的幼教工作做如下总结:

一、教育教学工作:
  以往的教学中我们常怕幼儿不理解,着重研究怎样教会他们,常采用“嚼了喂“的方法,只重视教师的教、而忽视幼儿的学。实质上是用自己的思维方式强加于幼儿,限止了幼儿的思维和创造能力。我们应当从幼儿原有基础出发,诱发他们进行独立思考并给予他们发表自己独特见解的机会。教师在教学过程中要善于敏锐地去发现幼儿的探索思维能力,发挥其创造力,发现每个幼儿身上的闪光点,让幼儿有充分的自信心和成功感,从而自觉去谋求知识并创造性地加以表现。本学期的幼儿较多,大小混在一起,给教学工作带来了一定难度。为此,在教学中我们注意幼儿的学习时间的搭配,把小班幼儿的学习安排在大班幼儿的习字、绘画,做题时进行。注意动静结合,游戏与知识相结合,积极调动幼儿的积极性。同时,在进行活动时把各类知识恰当的穿插在活动中,也就是说语言教学中有常识、美术,也有音乐。反过来,在其它课中也练习别的知识。总之本年的教育活动主要体现幼儿的这综合素质的培养。其中存在着小班的活动时间不够充沛的问题。

二、德育工作:
  幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响。俗语说,嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。但是,由于农村幼儿入学晚,有的一年、甚至半年学前班,这给德育工作带来了一定的难度,要想在短短的一、半年中达到预期目的是不太可能的,办法是动员家长让孩子更早的接受教育,提高幼儿的各方面的素质。

三、智力教育:
  幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意的加放智力游戏,动手制作,等方式让他们学、玩,乐于一堂。在活动中提高学生的智力。

四、体、美,劳的教育:
  在幼儿的体育教育中我们坚持每天做操,让幼儿认识身体健康的重要。还开展了如踢毽子、赛跑等竞赛,让幼儿有体育锻炼的兴趣。美育是培养幼儿得美感,陶冶情操的一项工作。教育幼儿认识美、寻找美、创造美、知道美的真正所在。通过本学期的各项活动,我园幼儿在画展、艺术节中表现不错,在舞蹈和唱歌比赛中取得了全镇第三得成绩。虽然没有拿第一,但孩子们对艺术、对美的热爱却从不系不懈的排练中体现出来。现在的孩子不爱劳动,刚入园时老师说劳动光荣,他们就笑,说劳动多累呀。为此我们首先在思想上逐步转变他们不爱劳动的想法,再训练幼儿做一些能做的,比如:叠被子、扫地、穿衣、打扫屋子等。如今连吃饭都要人喂的孩子也会自己穿衣,洗手帕了。现在他们明白了为什么劳动光荣。

五、安全工作:
  幼儿年龄小,自理、自立能力差,幼儿的安全工作是重中之重。为此我们制定了安全制度。幼儿入园要检查,教室不危险物品,上学放学要由家长接送。把幼儿在校的安全保证好。并时常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,知道保护自己。

六、存在的问题:
  本学期的预期目标虽然基本达到,但是在幼儿的思想教育,幼儿的艺术教育还需进一步努力。
 
发表于 2005-6-17 07:38:00 | 显示全部楼层
 
我的总结

孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错。当我看到孩子的进步,我从心理感到欣慰。这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加学校的各项活动,积极配合班主任老师的工作,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自己的力量,坚持做到勇于奉献、勤勤恳恳,认真做好班级的各项工作。在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
二、 教育教学
1、 孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到我的爱,我用多亲亲、搂抱、允许他们带自己喜爱的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和我建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱,在这方面我花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,我仔细观察,坚持一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
我带着孩子互相学习、共同进步。一方面,我对自己的教育
观念进行不断的调整和更新,另一方面,我要仔细观察孩子与我们老师的互动的情况和孩子的情况,及时记录孩子的成长档案。
三 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉孩子我对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、 严格执行班级卫生消毒工作。
我每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
四, 家长工作
为了更好的做好家长工作,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都是立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我会马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。
五、其他工作
1.本班幼儿身体状况良好,发病率教低。
2.按要求及时给孩子服药。午睡时及时给孩子增减被子,详细观察并记录孩子午睡的情况。
3.工作中能时时刻刻从幼儿园的利益出发,节水节电。
六、接送车工作
在接送孩子的时候,我始终把孩子的安全放在第一位,特别注意细小的环节,不让孩子带有安全隐患的物品上车(或是放在孩子的书包里)时刻观察孩子在车上的行动。
我是一名刚刚加入我们东方明珠幼儿园的这一优秀团体的成员,虽然学过理论书本上很多有关于怎么教育幼儿的知识,但缺乏实际的带班经验,我知道,要带好一个班,理论和实际应该相结合的,缺一不可。所以刚带这个班时,由于对幼儿性格不了解,再加上自己的经验不够,给带班工作造成了许多麻烦。后来经过自己的深入了解、认识和时间的培养,使我觉得幼儿园的工作越来越有吸引力了。对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
在下个学期我要在以下几个方面继续努力:
1.发挥家长的作用。为了让家长更深入地了解我们的工作,我准备在开学前,为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写,以便家长了解自己的孩子在学校的表现。
2. 通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
3.在教育方面我准备在下学期多配合老师组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。
4.在班务方面尽可能的做的更有条有理。
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:39:00 | 显示全部楼层
 
2004—2005第一学期环境教育总结
小(2)班
一、 和小朋友一起亲近大自然
小朋友都是农村出来的,按理说小朋友很亲近大自然,但在日益激烈的竞争时代,面对生活的压力,年轻的爸爸、妈妈们大都把自己的孩子托付给年老的爷爷、奶奶。再加上现在是独生子女,爷爷、奶奶们格外宠爱,每当孩子外出探索,抓抓草丛里的小虫,看看小河里的小鱼时,爷爷、奶奶们会说:“哎呀,宝宝,草丛里的小虫太脏了,宝宝小心摔跤。”等等一大堆呵护备至的话,弄得宝宝们良好的探索兴趣在他们的干预下不得不停止,更不要说主动带他们去田野,去大自然探索了。为此,小朋友进了幼儿园,我特别注意培养孩子和大自然的感情,我会利用户外活动和孩子们一起到幼儿园的花园走一走、看一看,引导幼儿发现探索,并把自己的发现探索告诉大家听。
二、 引导孩子关心周围环境
大自然给予了我们很多很多,那么我们怎样来关心爱护它们呢?首先要引导孩子关心周围的环境,爱护周围的动植物。如:幼儿园的草坪一片绿绿的,看上去很舒服,这么美的环境偶尔也有小朋友乱扔果壳,纸屑在上面,于是我及时引导小朋友看一看草坪上有了果壳、纸屑美不美,应该怎样做,大家一起看了以后明白要爱护环境,平时不能乱扔果壳、纸屑。还有我们还领养了几棵小树,一有空,我就和小朋友一起去看看,小树长大了,给幼儿园的环境增添了一道风景。平时我还结合社区活动,请小朋友来园和离园一起去看一看,清洁工人在干什么,如果不收拾干净,感觉会怎么样?到了第二天,小朋友都来说:“老师,我看见有人在马路边上割草,我看见清洁工人把垃圾箱也打扫得干干净净。”在守卫环境的熏陶下,老师和家长的督促下,小朋友养成了良好的爱护环境的习惯。另一方面,在班级自然角管理方面,我也大胆放手,让小朋友参与管理。加深了他们对动物的感情,知道了要爱护这些小生命,知道了他们也在为我们人类出力。
三、爱护动植物
人是自然之子,大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、风霜雨雪、山川河流无一不向孩子们的好奇心、探索精神发出声声召唤。在孩子们的眼中,一切动植物都是有生命的,他们喜欢和花草树木小动物做朋友,只要一有机会,他们就会全身心地投入进去。
四、初步树立环保意识
为了树立幼儿初步的环保意识,我们还采取了一系列的活动。如:经常带小朋友去草坪、包干区捡垃圾,并把垃圾分类;在活动室里还做了废物回收箱,给孩子营造了一个环保的环境,在日常生活中,小朋友能主动把废物放进废物回收箱等等。小朋友也渐渐明白了这些活动是在告诉他们从小要爱护我们的环境。
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:40:00 | 显示全部楼层
 
个人总结
时间的脚步匆匆,在课改的春风下作为新课程实施的具体操作者,面对新课程赋予我们的更宽泛更具有弹性的选择空间。开展课程改革的目的在于让幼儿更快乐,健康的成长,以下是我在一个学期实践中的几点总结:
一、政治思想方面:
本人热爱祖国、热爱中国共产党。做为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化,以三个代表的思想引领自我,爱岗敬业,遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习,做好笔记,本学期主要学习了:十六届三中全会的精神;两会精神和《中国人民政治协商会议章程修正案》等内容。平时能严格的要求自己,以师德建设年的要求时刻提醒自己,认真的学习《中小学教师师德规范》,结合台江区优秀青年教师:郑婕老师的先进事迹鞭策自己的工作。时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自己。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。积极参加团组织的活动,在活动中能积极发表自己的意见和建议,时时以一个优秀团员的标准要求自己。
二、业务工作方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境:
结合大班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,让幼儿在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。本学年主要创设了:数学区、特色角、科学区、语言区等。在数学区中投放更多的操作材料,并提供记录本,鼓励幼儿将自己发现的记录下来,培养记录的好习惯;科学区中投放:磁性、浮沉、轻重等方面的操作材料,让幼儿通过活动发现身边的秘密;在语言区重点提供拼音方面的内容,制作了有趣的拼音树,拼音小列车等,以游戏的形式巩固幼儿对拼音的认识;特色区的创设能时刻进行改动,根据幼儿最近绘画的状况,请幼儿自己发表怎样布置的意见,教师再和幼儿一起动手布置。结合安全教育创设安全墙饰,将幼儿的谈话、绘画内容和教师的壁画结合,设计更生动的墙饰,让环境更好的与幼儿互动。
最为班主任能做好班级财产的管理工作,按时领借材料,及时的归还保管室。随时根据主题和幼儿园要求调整班级环境和墙饰。本学期还能结合大班幼儿自尊心强的特点设计了名为“夺宝奇兵”的竞赛墙饰,改变以往单纯点红点点进行表扬的形式,采用幼儿自评,一月一总评的形式。新的形式不仅调动大班幼儿竞争的积极性,也使幼儿在每月的总评后有新的开始,让他们不会有一开始落后他人就泄气的想法,更加努力的表现自己争取进步。并将每月总评的结果和幼儿成长档案上及家园联系单上的星级宝宝评选挂钩,使幼儿更积极的参与到其中,取得更好的效果,使家长也投入到幼儿的进中。
2、教育教学方面
根据开放教育理念,及幼儿全面平衡发展的理论基础,以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架,以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下,用主题统整的形式,将各领域的学习关联起来,园内园外活动并重,使幼儿在生活中学习,在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。本学期主要开展了:一切都在变、有趣的桥、绿色家园、各式各样的服装、运动和我等活动。我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动,在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容,严格按照周计划开展活动,完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习,并对孩子的自主学习进行了研究和实践,努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素,总结教师在实践中,促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略,从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话,利用社区的环境开展活动,在本学期中利用白马河公园开展了“我和小树交朋友”“学习雷锋好叔叔”的主题活动;在“绿色家园”的活动中,我能和孩子一起动手制作环保小标志,并一起张贴到社区的宣传栏中,获得较好的反响。
结合幼小衔接的特点开展数学和拼音的教育教学活动。采用一周一竞赛了解幼儿的学习情况;一周两教学是幼儿得到进步。对个别能力较弱的幼儿在平时的区角活动中进行个别辅导,并与个别家长进行交流,使每个孩子都得到进步。本学期我主要负责数学方面的教育教学,本班的孩子能熟练的掌握10以内数的加减法、区分左右、认识时钟、根据算式编应用题、以及10 以内数的连加连减。在学期末我们还开展了“我要上小学”的系列主题活动,在活动中让幼儿了解小学、了解小学生、了解小学生的学习情况;在平时的教育教学中模仿小学上课的形式,激发幼儿做一个优秀小学生的自豪感,样成良好的学习习惯。
注重幼儿品德教育,无论在教育活动或生活活动中,我都从细节做起,从一点一滴培养孩子的好习惯。在本学年中开展了“我是大班小朋友”“向雷峰叔叔学习”“从小爱劳动”等主题活动。同时还结合各种不同类型的活动对幼儿尽心爱父母,爱家乡的教育。结合安全教育活动和季节的变化对幼儿进行健康教育,还更加重视“关心他人”情感的培养,培养幼儿从小爱他人、关心他人、关心社会的良好情感。
3、爱的承诺方面
(1)平时能作到热爱学生,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,注重自身的语言和谈吐,以优美大方的形象带给幼儿美好的体验。轻声细语的和孩子交流。结合主题活动,采取讨论的方式,和孩子共同制定班级常规。督促、提醒幼儿按讨论过的常规活动,提高幼儿的自省能力,建立以幼儿为中心的自律班级常规。培养良好的倾听和举手回答问题的好习惯。
(2)及时的撰写每月爱的承诺,根据家长的意见提出新的希望和要求。
(3)认真制定幼儿成长档案、社区成长档案和个人成长档案,能每月按时的增添新开展的内容,及时拍照记录,给幼儿的成长、自身的成长留下痕迹。丰富幼儿成长档案的内容,改变以往单纯以幼儿绘画作品为主的形式,收集幼儿绘画、手工、数学、拼音、谈话、记录等多种活动痕迹,并结合幼儿每月一评分发“小红花”丰富幼儿成长档案内容。还能利用问卷调查、小表格等形式让家长也参与到幼儿档案的制作中。在社区成长档案中制作班级主页,除了能介绍最近开展的活动外,还能根据家长的疑难给予解答,根据季节和实际情况的需要增添家教文章,如《幼儿心理健康的调查》《幼儿入小学注意》等;还能请个别家长撰写家教文章,向其余家长介绍自己的家教经验。认真的对待教师个人成长档案,每月及时反思,增添自己的学习心得和体会,制作个人主页,使成长档案更丰富。
(4)注意培养幼儿良好的生活习惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿等,引导幼儿学会解决同伴间的小纠纷。教幼儿了解自我保护的常识和行为,如用眼卫生和换牙的注意事项等。根据天气的变化,提醒幼儿及时的穿脱衣物,多饮水。对个别体弱的孩子格外关心。
4、特色教学方面
认真的开展特色教育,在开学初制定好教学进度,画好所有范图,每周五按时开展活动。在活动中更加重视用笔和用墨的讲解和示范,使每个孩子都能较好的发展。注意个别幼儿的指导,纠正其不正确的用笔姿势。注意对幼儿作品的讲评,请幼儿自己观察发现优秀的作品,对有进步的孩子及时的表扬。将每次的幼儿作品进行展示,并请家长提出自己的意见和建议,及时的修改我们的教学。在期末布置幼儿特色展示区,将幼儿一学期以来的作品分别展示,让家长纵向比较了解孩子的进步。 在期末撰写特色教育心得《教水墨画有感》。制作特色教育袋,整理特色教育的教材、范图、文章等内容,为今后开展活动做好准备。

5、其他方面
(1)能认真的开展年段长工作,带领年段教师开展教研和教育教学工作。在每次的教研活动中带头发表意见,总结年段教师的意见并进行交流。本学期与年段教师配合开展了年段班级家长会、家长开放日、六一海报的设计、六一游园活动、安全教育活动、毕业典礼等活动。
(2)本学期继续担任林张艳老师的指导教师,本学期主要对艺术教育教学方面的进行指导帮助。本学期在业务园长的带领下,开示范课:《歌曲——勤快人和懒惰人》、《绘画——我喜欢的桥》《绘画——海底的故事》,效果良好。年轻教师林张艳的汇报课也有很大的进步。
(3)本学期能认真对待幼儿园里的各项任务,在教师技能技巧比赛中获演讲二等奖、绘画三等奖、歌唱欢乐奖的好成绩。指导幼儿郑婧仪获市科协科幻画比赛一等奖,薛鑫仪获二等奖。薛鑫怡、张钰、詹妍、吴心悦、周仲卿分获幼儿园“爱妈妈”绘画比赛一二三等奖;薛鑫怡、林君艺、谢轩武获幼儿园“元宵花灯制作比赛”一二三等奖。
(4)本学期还能根据幼儿的发展选择科研的课题,从幼儿和教师的互动关系入手进行调查研究,撰写了论文《教师在教育过程中与幼儿互动关系的研究》。
三、做好家长工作——家园合作、同向同步
1、利用家园联系单向家长介绍幼儿每月的情况,及时的了解幼儿在家在园的情况,家园同步的开展教育教学工作。
2、本学期我们能认真的制作幼儿成长档案和社区成长档案,家长一起参与到制作的过程中,让他们更深刻的体验幼儿园教育的特殊性和趣味性,更家了解自己的孩子的发展状况。
3、通过及时更换家教之窗的家教知识,向家长宣传科学的育儿知识。本学期还承担了园社区宣传栏5月份设计工作,能根据幼儿园的动向和家长的需要制作有效的宣传栏,为家长提供帮助,得到家长的好评。
4、按时召开班级家长会和家委会,做好记录,能根据家长的意见和建议调整具体工作。在家委会的支持下开展好各种家长开放活动,如:家长开放日、六一游园活动等。
总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩,但仍然存在许多的不足,如脾气比较急噪,个别的家长也对我提出了意见和建议,在今后的工作中我会在反思中不断的改进自己提高自己。
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:46:00 | 显示全部楼层
 
2005年上半年工作总结(幼儿园)

本学期,我园在各级主管部门的领导下,认真贯彻落实苏州市幼儿教育工作会议精神,以新《纲要》为指导,紧紧围绕“内涵发展”这一核心,不断深化幼教改革,大胆探索,勇于创新,在管理上抓质量,在质量上求提高,在教改中求发展、求创新,努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围,把我园的幼教工作推向新的发展阶段。
一、完善办园设施 优化育人环境
创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此,这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度,更加完善了各专用活动室的装备,努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
为充分体现环境的育人功能,在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如:快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等,使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目,充分提供了孩子游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。在太仓市自主性区域活动交流中,受到了市领导和同行的一致好评。
二、强化队伍建设 提高保教质量
教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题,我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。
1.健全制度,明确责职
为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进,我们制定了严格的管理制度,形成健全的管理网络,做到分工明确,责任到人。同时,根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度,并注重平时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事。通过健全制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、高效地开展。
2.加强学习,提高素质
为了加强师德、师风建设,提高教师的思想素质,我园坚持每周2小时的学习制度,组织教师认真学习政治和教育理论,学习法律、法规,学习行为规范,学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己,用严明的纪律约束自己,自觉树立教书育人的教师形象。
为了提高教师的业务能力,我们通过多种形式,多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式,进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分教师去南京、苏州、吴江等地参观学习,学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念,着力培养一支骨干教师队伍,在教育教学中发挥示范带头作用。二是采取园本培训的方法,对全园教师定期进行学习研究,对教学存在的问题进行讨论,寻找策略。同时还结合工作实际,请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动,提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动,加强教学研究,提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究,促进教师不断提高研究水平。
3.加强保育,注重服务
后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面,因此,我们根据新《纲要》精神,注重后勤管理的制度化、规范化、科学化,制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园产管理制度,认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上,严格把好购物关,验收关,坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录,建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次,每半年测身高一次,每季度量体重、测视力一次,并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价,结果上墙公布,注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育,由于抓紧了日常生活常规管理,幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
4.创造条件,重视家教
我们在提高保教质量的同时,十分重视家园联系。一是成立了家委会,建立了家园联系卡,通过家长学校,比较系统地向家长介绍科学育儿知识,如早期家庭教育的重要性,幼儿的生理心理特点,正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家长和教师达成共识。三是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、强化科研意识 提升办园品位
随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化,教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路,向科研要质量是提升办园品位的必然选择。
1.转变教育观念,注重科研实效
我园结合课题研究的开展,对教师进行教科研培训,组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章,用创新的意识武装教师,树立现代的教育观、教学观、儿童观,提高教师的创新能力,变“灌输式”为“启发式”,积极创造条件开发幼儿的智能,让幼儿主动参与活动,在活动中发现问题,丰富知识。
2.坚持定期研讨,发挥骨干作用
我园规定每周一中午为课题组活动的时间,邀请骨干教师为课题组长,要求做到课题研究人人有计划,次次有记载,课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。坚持理论——实践——认识——再实践的原则,组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。让教师在实践中提高,在提高中创新。
四、实施素质教育 增长育人实效
为进一步深化素质教育,我们坚持“面向全体,全面发展”的原则,以培养幼儿的“五种基本素质”为目标,以“一日活动”为主阵地,以情感教育为切入口,优化一日活动的各个环节,重视幼儿能力的培养和个性的发展。
1.重视品德教育,培养良好习惯
根据幼儿年龄特点和个性差异,我园已制定了一系列的幼儿行为规范,如:对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育,训练和培养幼儿的自理能力;对大班幼儿进行学习习惯的培养,要求他们当好“哥哥”、“姐姐”,为弟弟妹妹作榜样,开展“大带小”活动。另外,通过文明班级、五星娃娃评比等活动,促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。
2.优化活动环节,提供探索机会
为了真正体现幼儿的主体地位,我园继续开展素质教育研讨活动,将素质教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。
五、存在问题
1、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。
2、幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作服务于 家长的多种办园形式。
3、园本课程需进一步深入研究与实践。
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:47:00 | 显示全部楼层
 
幼儿园第二学期教育教学工作总结

2003—2004第二学期幼儿园教育教学工作总结

聆听大自然,你可以享受到大自然的美妙和宁静,聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音,可以给你智慧的灵光和启迪。学会聆听,才不会停留在表面,才不会自满,才开眼界,才会去不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来,我们聆听,让我们的心与心碰撞、爱与爱交流、情与情融洽;我们思考、我们实践,让我们的思想飞扬,让我们的研究脚踏实地,让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力,让幼儿园的日常保教工作不断完善。顺利地通过了省示范的视导,并向无锡市的同行们成功地进行了全方位的展示。

一、 让每一处环境为孩子的发展服务

本学期,在完善硬件设施(扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等;住宿设备设施的完善:安装热水器,改建幼儿浴室、值班室,增添幼儿日常生活用品)的同时,不断完善和调整软环境的布置:完善和调整公共区域环境:在原有的书吧和棋牌区增加了规则和要求;新开辟了建构区、娃娃游戏区;把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊,老师和孩子把工具和收集来的各种废旧材料陈列于此,孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料(各种盒子、稻草、报纸等)制作出了大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富,并能在环境中体现出幼儿活动的足迹、幼儿的多种语言,由原来的陈列式向美观发展;老师创造性地开展工作,在一些设施不能到位的情况下,自己废物利用,设计制作了游戏活动的材料:如赵荷琴老师制作的数字火车,赵菊老师设计制作的记录板等。既提高了幼儿活动的兴趣,又为幼儿园节约了经费。

二、 让每一位老师都得到发展,逐步建立富有个性的个人工作实验室。

1、营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围:利用周一例会讲述人文故事、交流读书心得、交流一周工作(口头交流、书面交流两种形式),互相学习。

2、行为跟进式的服务、管理:利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情,去发现一些需要不断调整的问题,思考:今天哪儿没做好?下周要怎么样改进?从哪些方面入手?真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。(周一例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工作)。

与每个老师聊天:每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的老师聊关于研究方面的事情,了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。

根据老师的具体情况为个别老师提供一些学习资料:如与个人研究相关的资料、书等。

进行推门听课:并就本教学活动与老师进行研讨交流。

教育沙龙:进行教育沙龙活动,教师轮流主持,主持人提供本班的一个实例组织大家开展讨论。本学期沙龙活动的内容有:面对孩子‘比比划划’的危险行为该如何引导;孩子不讲怎么办;如何对待孩子的“人来疯”;对软硬不吃的孩子怎么办;关于孩子攻击性行为的问题;一日活动中的过渡环节;等等看还是立刻解决——孩子之间出现纠纷教师该如何处理?怎样看待活动后的评价环节,如何有效发挥评价的作用;幼儿园开展混龄活动的利弊,以及需要老师做些什么?一日活动中需要哪些规则?这些规则该如何落实?等。

为老师提供学习的机会。本学期老师们分批到江阴、无锡、常州、上海各幼儿园参加培训学习,吸收新的教育信息与方法,与一线的优秀教师对话。赵龙芬老师赴新加坡考察新加坡的幼儿教育情况。

为老师提供展示交流的平台。本学期在华士片内组织了一次关于课程改革的专题交流研讨会,庞亚琴老师代表幼儿园参加了交流,获得了片内领导老师的好评;进行了骨干教师的赛课活动,庞亚琴老师在本次活动中获二等奖;片内对满三年的新教师进行了教育实践活动的考核,我园五位教师全部合格。为提高教师独立设计活动的能力,园内开展了活动设计比赛,在比赛中,赵文花老师获一等奖;本学期还进行了好课展示活动,李新玉、赵文花、赵春霞获一等奖,李小菊、赵荷琴、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获二等奖;小组内认为较成功的研讨活动可以挂牌上课,本学期中赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞老师挂牌上课;四月份省示范视导中,每一位老师在做好充分准备的前提下,每班都向无锡市(一市三县)的老师进行了全方位的展示活动;六月份赵文花、薛丽霞、赵菊老师在全镇性的幼小衔接活动中公开了教学活动。

3、行为跟进式的实践研讨:本学期我们的研讨活动的形式是:每周每位老师邀请一位老师个别听课、研讨、调整——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组、课题组活动的基础上,开展了两次中心园、国际部幼儿园两部的现场研讨活动。并且突破了原来研讨活动的随意性,带着问题展开研讨活动,使“研”字的意味更浓。并邀请上海幼教专家徐蓓珍来园指导。

4、开展个性化的研究。每一位老师在做好各项保教工作的基础上,在自己的优势领域进行研究,逐步积累,从理论到实践都能在园内形成一定的权威,并能在幼儿身上显现出来。逐步凸现自己的教学个性、教学风格和个性化的研究。以研究创班级特色,做到人有我优。本学期,各位老师根据自己的研究课题,或以日记的形式、或以案例的形式、或以观察记录和随笔论文的形式、或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积累研究资料,更主要的是老师的理念和行为在研究的过程中得到转变,在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。并且每个班级在研究的基础上,班级特色日趋明显:中一班戏曲、英语,中二班美术、阅读,中三班合唱、拉丁舞,大二班孩子的动手能力和问题意识,大一班诗歌仿编和舞蹈,小二班的美术等日趋明显。赵菊、赵春霞、徐荷华、赵裕、薛丽霞、李小菊做到每日一记,每人累记百篇。四篇论文在江阴市、无锡市获奖,十一篇发表在《家园里的故事》的校刊上。

二、让每一个孩子都找到好孩子的感觉,让每一个孩子都有得到发展、都得到成功。

1、扎实实期地抓好共同性课程的基础上,追随孩子的兴趣爱好,为孩子的个性化发展提供机会,组织开展包括歌、舞、画、电脑、阅读、各种乐器学习、旱冰等各种兴趣组活动。给了孩子更多的选择机会,也给了孩子更大的发展空间。

2、继续开展追随孩子的课程研究。并把我园近年来在不断的思考、实践、思考、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料进行了重新的梳理,把理性的思考以问题的形式:从问题——实践案例——思考呈现出来,形成了我们幼儿园自己的《让课程追随孩子——活动案例》集上下册;对原来的周工作计划进行了部份的调整,在每项工作中增加了观察要点,以便在工作中更有针对性地去发现与调整。

3、为孩子创造各种表达表现和展示的机会。本学期中开展了小班幼儿的自理能力比赛、幼儿独唱比赛、合唱比赛、童话剧表演赛、舞蹈表演赛等各种比赛;进行了两期“星星大擂台”活动,一次“欢乐ABC”活动,这些活动成了孩子的展示舞台;在本学期中,75幅幼儿绘画作品在全国的比赛中获奖,特别是周智侃小朋友的作品获得了特等奖的好成绩;22幅幼儿绘画作品在华士镇“金种子杯”比赛中获奖;童话剧“造房子”获江阴市三等奖,“旱冰小子”“十二生肖庆六一”“阳光BABY”分别获得华士镇六一汇演一、二、三等奖。期末展示中每个孩子都有2-3次机会。

三、让每一个家长感到自己的孩子很受老师的喜爱和关注,自己的孩子在幼儿发展得很好;让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。

1、开学前对每个孩子进行一次家访。

2、根据本班家长在育儿、家庭环境、对幼儿教育等方面的认识情况,有针对性地制订指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容),并每月召开一次家长会。特别是三八节各班孩子为爸爸妈妈过的集体生日,给家家长们留下了深刻的印象。期末展示每个孩子都有2-3次成功表演的机会,让家长看到了孩子多方面的发展。

3、高质量地做好孩子的成长档案。进一步丰富了幼儿成长档案,体现孩子在主题中的表达表现、成长足迹。

4、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的机会。

5、期中、期限末各进行了一次家长问卷,了解家长的意见、建议,捕捉家长工作中存在的问题,并及时调整
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:52:00 | 显示全部楼层
 
幼儿园卫生保健下半年工作总结

幼儿园卫生保健下半年工作总结
一、 常规工作:
1、 营养与膳食管理:在制定食谱时,尽量根据幼儿年龄特点制订适合幼儿生长需要的带量食谱,并根据幼儿缺少的营养素来修订食谱。严格带量食谱与食物用量相符的原则,不随意更改。食谱制定过程中,力求不单调不重复,对老师带回别的幼儿园好的食谱,不怕会有偏差,积极进行实验。每月进行一次营养计算,有分析及改进的措施。在每月组织召开的伙委会上汇报幼儿营养状况,及伙食费的支出情况,听取反馈意见,根据我园情况有的择取。注意培养幼儿养成良好的进餐习惯。在检查幼儿进餐时,要求幼儿在秩序良好、安静,腿放在桌子的下面等,本学期对家长进行了进餐的开放活动,并展开了伙食调查,家长普遍对幼儿园伙食状况表示满意。
2、 健康检查:开学前,就要求各班教师,幼儿入园,必须持有统一制定的体检表并按项目要求体检,合格者方可入园(包括转园的儿童),即必须是持表如园。本学期测量体重两次、身高一次、视力一次,对测量结果进行评价、统计。发现有异常儿童及时督促家长去医院进一步治疗,并保存矫治记录。每日幼儿入园按要求进行晨检,对生病儿童及时反馈到班级,使教师对特殊儿童可特殊护理,加强保育,做好全日观察。
3、 卫生消毒:要求各岗人员严格按照室内外环境按照一天一小扫,一周一大扫的制度进行,对检查发现问题及时指出、督促改正。对检查结果进行公开,加强督促力度。督促保育人员做好被褥的清洗工作,并及时提醒每两周晒一次及遇雨顺延,使之制度化,明朗化。玩具按规定每周消毒、每月清洗消毒。要求厕所无异味,及时熏艾。
4、 认真做好防病工作:协助防疫部门做好国家规定的计划免疫工作,计划内免疫接种率达到100%。加强呼吸道疾病防病,在冬春季节加强班级的空气消毒工作。对发病幼儿多的班级增加熏艾、熏醋的频率。在传染病流行期间,加强晨检、各项消毒工作的监督检查及班级幼儿隔离检疫,使扩散在最低限度。
5、 安全保护:定期、不定期的进行安全检查及自查工作,尽量减少不安全因素对幼儿活动的影响。在生活环节中注意提醒各岗人员饮水、菜汤的温度,避免意外。在平时利用一切有利机会对幼儿加强安全宣教,逐步培养幼儿养成自我保护的意识。要求班级发生即便是擦破皮的事故,也必须上报,从主观上把安全放在工作之首位。
6、 良好习惯的培养:坚持对幼儿进行卫生、睡眠、饮食等各方面习惯的培养和检查。要求幼儿在餐后必须用温开水漱口。对幼儿指甲随时抽查,使幼儿养成勤剪指甲的好习惯。
7、 体弱儿护理。加强家园配合的力度,在体弱儿归案管理时,与家长交流意见及建议,使家长能够理解管理的意义;与教师交代在一日生活中的护理注意事项,使之成为真正意义上的互相配合,共同管理。
二、 其他工作。
1、 顺应管理电脑化的趋势,我园建立了校产管理软件制度,与潘老师理顺了财产登记、核销等一系列问题。
2、 同时,为录象带的周转,及有利用价值的录象保存,进行了教学录象刻盘的工作。
成绩只代表过去,展望明天,有更多的工作尚需去努力,今后将继续好的传统,并不断在工作中摸索出新方法、新思路,使我园的保健工作更上一层台阶。
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 07:54:00 | 显示全部楼层
 
个 人 总 结

望着渐渐长大的孩子们,从他们身上让我感受到一种无比的自豪。一个学期转眼见就过去了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声,近一年的集体生活,使孩子们学会了许多,同时也使老师领悟了太多,真所谓是“回首往事,慷慨万千”呀!在幼教这条道路上,我们付出的太多,而收获的却更多。当早上孩子捧着热气腾腾的包子告诉你:“老师,您这么忙一定顾不上吃早饭,您快趁热吃吧!”当自由活动时,孩子们会乖巧的坐在你身边用他的小拳头为你捶背时,我的内心往往会被强烈的震撼着。今天,我将带着内心所凶涌和感慨,回忆,总结这一年来所走过的路。有泥泞、有沼泽、有阳光、有平坦,但始终会坚持一个方向,始终会执著的走着自己的路。
一、在思想上不断学习,力求上进。
加入中国共产党是我儿时的梦想。当我在前不久亲眼看见自己的同事、同学都在庄严的党旗下立下毕生的誓言时,加入中国共产党的愿望就更加强烈。我知道,要把梦想变为现实会充满艰辛和困苦,但是我有足够的勇气和力量,因为不经历风雨长不成大树,不经历洗礼雏鹰也不会飞上蓝天。带着对党的这份憧憬与渴望。在工作中我严格要求自己,利用课余时间认真翻阅了《支部生活》,及时了解党内重要事件和基本常识。并向身边的老党员虚心请教、认真学习。努力作好园内各项工作。在搬入新园前的18天,全力以赴,克服一切干扰因素,全身心的投入到这场“战斗”中。
二、在业务能力上:
1、在关注的目光中,带班能力有所提高。
来到这里整一年了,可以说,在这一年里,我收获了很多。从众多的老师身上我看见了太多的闪光点,尤其是我的班长王老师,作为一名骨干教师,他时时刻刻都在调整着自己的教育策略,十分注意点滴的教育机会。在他的不断熏陶下,我的带班能力和处理问题的随机能力也在不断的提高。例如:一天下午,天气阴的黑糊糊的,屋内由于搬园初期没有来电,原来安排的美术活动无法正常进行,当孩子们对窗外骤起的狂风、闪电、雷鸣发生兴趣时,我及时的接过了孩子们抛过来的球,把握住了这一教育时机,充分合理的利用了这一自然的教育资源,和孩子们学习并验证了闪电中光速和雷鸣中声速的快慢关系,同时也让孩子们设身处地的感受到了夏天里雷雨现象这一显著特征。经过这次活动后,根据孩子们的需要,又自发生成了“雨的利与害”、“雨中人们”等有价值的整合课程。使教育真正的走向生活,融入自然。
2、在领导的提示中,备课质量有所提高
当备课成为一种负担时,上班也就形成了一种无形的压力。当小李老师拿着我三言两语的备课找到我时,自己并未认识到备课的重要性,只是觉得场面很尴尬。但是,当我在压力下重新审视备课的价值和运用时,却发现原来备课是那样的必不可少。当我平静的坐下来认真的备完一天的课时,竟会有一种胜券在握的感觉。同时,在王老师的帮助下,我还自己做了认真的课后反思,从反思中整理此次活动的定位,使以后的活动有了一定的连续性。这样,不仅能促进孩子更好的发展,也为我今后的教育教学工作积累了大量经验。
3、在班长的有效引导下,逐步走进整合
早就听说过整合,自己也曾做过拼盘似的整合大餐。但是,什么是真正的整合,如何开展有价值的整合活动,自己却不明白。在经过一年的学习和参与中,我不在模糊,而是逐渐清晰了。在参与班内整合课程的过程中,王老师并没有让我置身门外,而是积极的把自己的想法与我交流,带着这份感动,我们幸福、快乐、平等的合作着。面对我们有异议的地方,他都会耐心认真的和我讨论、假设、分析,在这种不断的认知冲突中,使我有了实践的勇气,在王老师的鼓励和支持下,我也进行了整合课程的尝试。根据季节变化,立足于本班实际情况,开展了“夏天”为主题的整合课程的研究。通过“温度的统计”,“四季变奏曲”等活动的开展,使幼儿对夏天有了较为深刻,全面的认识。同时也发展了孩子们尊重事实,善于想象等能力。与此同时,自己也积累了一些宝贵的经验,为今后的工作开展奠定了基础。
三、挑战自我,收获硕果
在那次总结大会上,小李老师的发言让我十分感动。是的,十八天中,大家都发挥出了自己所不能想象的潜能,而我自己在这十八天的支持下也突破了上班有始以来的第一次全勤,虽然这在别人眼中并不算什么,但对于我来说,这是一次与自我的挑战。当早晨睁开眼睛浑身乏力时,我爬了起来;当满嘴起泡头晕脑胀时,我挺了过来。其实,我能行,事实也证明,我可以!当挑战自我成功的时候,那将是一个新的里程碑!
当这个全新的自我开始启动时,我便迎来了一个又一个的喜讯。在参加县级基本功大赛中获玩教具制作单项奖、全能二等奖;还参加了“做中学”的培训活动;在六一文艺汇演中获得了优秀辅导奖。面对这些荣誉,我真的很庆幸,在那特别的日子里,在这执着的追求中自己没有后退,而是勇敢的坚持了下来。因为我坚信当走过沼泽时,前方定会有湿地;当斩过荆棘后,前方定会出大陆!
当然在这一年中并不全是鲜花和掌声,在我的工作中还存在着许多不足,如面对一些孩子的不良行为,自己不够理性,没有认真思考自己的处理方式;坚持性有待加强;做事有拖沓现象等等。在今后的工作中我将努力弥补自身不足,吸取他人成功经验,锐意创新,用新的思维理念,新的工作方法去迎接下一批孩子,下一次挑战!
 
 楼主| 发表于 2005-6-17 13:44:00 | 显示全部楼层
 
老师们可以借鉴,谢谢楼主!
 
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