省编音乐实验教材六册第三课教学设计: 愉 快 的 劳 动 芙蓉区育才学校:刘灿 教学目标: 1 能用欢快活泼的情绪,演唱歌曲《剪羊毛》, 聆听歌曲《铁匠波尔卡》,感受歌曲愉快的情绪与欢乐的劳动氛围。 2 能联系原来所学有关于劳动的歌曲,并创编表演;从中体会劳动的乐趣,从而热爱劳动。 教学设想: 本课的教学我以劳动做为线索,将唱歌、欣赏、创编表演综合在一起。首先通过CAI列举一些常见的生产劳动,让学生仔细听听劳动的声响与节奏;然后我让学生联系日常生活中的一些劳动,进行歌曲的节奏难点练习,为学习歌曲《剪羊毛》做好准备;然后在唱听一环节中加入一些律动,让学生体会劳动的愉快。最后让学生自己回忆所学有关劳动的歌曲,并让他们自己将劳动场景用不同形式表演,给学生极大的创造空间。 教学重点:让学生从唱,听,创中体会劳动的愉快。 教学难点:1歌曲《剪羊毛》的附点节奏; 2启发学生大胆创作,勇于表现。 教具准备:CAI课件 学前准备:学生在家查找以前学过的有关劳动的歌曲并唱熟:准备各种劳动工具和一把剪刀 学情分析:学生对歌曲《剪羊毛》旋律熟悉(歌曲为本校音乐铃) 教学过程: 一 情境导入 1 师播放歌曲《劳动最光荣》,师生边拍手边唱 师:小朋友,“五一”国际劳动节就快到了,今天我想和大家一起在音乐世界中进行劳动,好吗? 生:略 2 节奏游戏 师:那人类社会离不开劳动~它是人类生存与进步的根本,首先让我们来看一组劳动的画面~注意仔细听听这些来自劳动的声音! (师播放一组劳动的画面~并且配有劳动时发出的声音) a 锄土 b 打字 师:你们能不能为这些劳动配上节奏呢? 学生配上节奏。师根据学生所模仿将节奏写在黑板。 2/4 锄土:X X | X X | X X | X X|| 打字:XXXX XXXX | XXXX XXXX|| 师:下面你们自己选择,愿意锄土的就锄土,愿意打字的就打字,我们来一个劳动大合唱怎么样? 生自由选择练习 师:除了这些劳动外还有哪些呢?你们能模仿出这些劳动的声音吗? 生(略) 师:老师平时在家也要做很多劳动,现在我想表演给大家看看,你们看,怎么样? 师边唱边表演: 1=C 2/4 我是 小小的 劳动 者,洗 衣 ,顶呱呱! X X.X| XX XX| X X.X| X O || 嚓 嚓 嚓 嚓嚓 嚓嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 师问:你也可以选择其它的劳动试试,注意要按照劳动节奏来表演 劳动节奏,例如洗衣服的节奏可用: 2/4X X.X| XX XX| X X.X| X O || 生开始活动(讨论-设计节奏-配上动作-加入旋律唱演) 二 唱唱听听 1 唱一唱 师:从大家的表演中可以看出,你们都是爱劳动的好孩子。接下来让我们一起随音乐到大草原去参加剪羊毛的劳动吧!(CAI出示草原,成群的绵羊,人们在愉快的剪羊毛画面) 师:你们知道人们为什么要剪羊毛吗? 生:略 师:说得很好,让我们来听听歌曲《剪羊毛》,感受一下草原上欢快的劳动气氛吧! 师播放歌曲《剪羊毛》。 师问:你们是不是听过这首歌曲啊? 生:是上课时的音乐铃 师:今天让我们一起来唱唱 学唱歌曲《剪羊毛》 (1)学生随音乐演唱歌曲。 (2)师提醒学生注意附点八分音符的节奏,并且要求学生在高音部分轻轻演唱。 (3)学生随音乐完整有表情演唱歌曲 师:小朋友们唱得很好听,现在拿出你们的小剪刀,我们也和牧羊女一起来剪羊毛好吗? (1)师生同剪:2/4 X O | X O| X X| X O || (2) 配上《剪羊毛》的歌曲,进行律动(学生分两部分,一部分唱,一部分剪羊毛;再交换一次) 2/4 洁 白的|羊 毛|像 丝|绵 0|锋 利的| 剪 子| 咔 嚓|响0| X 0 |X 0 | X X|X 0 | X 0 | X 0| X X|X 0| 2 听一听 师:非常好,可是你们知道剪羊毛的铁剪子是如何做成的吗? 生:略 师:让我们看看答案吧! 师播放CAI画面(铁匠打铁)并播放音乐《铁匠波尔卡》 生:哦~原来剪刀是铁匠们一锤一锤打成的! 师:我们再来听听,看看;请你们从音乐中来体会铁匠打铁时是什么样的心情? 师再次播放音乐 生:略 师问:打铁是一种很辛苦的工作,为什么铁匠们却那么高兴呢? 生略 师: 大家都说得很好,那让我们也随铁匠来打打铁好吗? 复听音乐(边听边按节奏模仿打铁动作律动) 师生打铁:2/4 X XX | X XX| XX XX| X X || 三 编编演演 师:大家都累了吧,让我们休息一下,欣赏几段歌舞表演(老师播放几段有关劳动场景的歌舞表演)。 师:大家看得很认真,刚才歌舞表演的内容全都和什么又关? 生:略 师:讨论一下,你们还能不能唱出一些原来学过或听过的有关劳动的歌曲呢? 生:略 师:同学们唱得很好,那你们能不能用其它的方法将劳动场景表现或表演出来呢?比如画画,舞蹈等等。那现在你们就拿出你们准备的劳动工具,自由进行组合,开始讨论表演吧! 生分讨论表演! 四 总结下课 师:大家都表演得很好。通过今天的学习你们能不能告诉老师,人们为什么这么热爱劳动呢? 生:略 师:你们说得太好了,正如歌曲《剪羊毛》中所唱到的:只要我们大家努力来劳动,幸福生活一定来到!那么从今天开始让我们用勤劳的双手来创造美好的生活好吗? |