|
第二课
教学内容：听听：《劳动最光荣》
唱唱：《我们把祖国爱在心窝》
玩玩：1.认识唱名do`
2.儿歌：快乐的美发师
3.游戏：小猫钓鱼
创创：看图编节奏
教学目标：1.通过听赏电影美术片《小猫钓鱼》的插曲《劳动最光荣》，感受
乐曲生动、活泼、富有节奏感的欢快情绪，从中体会劳动快乐，
劳动幸福的快乐感情。
2.让学生用真切.深情的情感演唱《我们把祖国爱在心窝》，培养
学生热爱祖国的思想感情。
3.通过图示及手势认识唱名do`，并能听准唱准。
4.通过富有生活情绪的象声儿歌《快乐的美发师》，培养学生朗读
儿歌时的节奏感及表演能力。
5.通过《小猫钓鱼》及看图编节奏的游戏，让学生在唱、演、玩、
创中复习节奏编排节奏型。培养学生灵敏反映及正确拍击能力。
教材分析：一.欣赏曲《劳动最光荣》
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的插曲。由金近、
夏白作词，黄准作曲，后由王师林改编为木琴独奏曲。乐曲形
象生动、节奏鲜明，富有儿童情绪。木琴灵活的敲击，响亮的
声音根据《劳动最光荣》的旋律进行演奏和变奏，使乐曲更富
有动感。
二.歌曲：《我们把祖国爱在心窝》
歌曲《我们把祖国爱在心窝》是一首结构方整，词意真切的抒
情儿童歌曲，4/4拍，下宫调式。全曲由四个乐句组成一段体。
歌曲借喻"大海、蓝天、高山、森林"引申至"我们把祖国爱
在心窝"，特别是乐句中的"5 1"下行音程大跳的运用，突出
了主题，形象地表现了少年儿童无比热爱祖国的思想情感。演
唱时宜用中速，注意符点四分音符的时值，歌唱时注意声音的
连贯。
第一课时 欣赏：《劳动最光荣》
教学目的 通过听赏电影美术片《小猫钓鱼》的插曲《劳动最光荣》，感受乐曲生动、活泼、富有节奏感的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动幸福的快乐感情。
一. 组织教学
二. 欣赏：《劳动最光荣》
三. 复习
四. 小结讲评结束 师生问好、练声
1.导：
通过故事形式导入，并带领学生朗读歌
词，使学生进一步了解歌词，有助于聆
听。
歌词：
①太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来
了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜
蜂采蜜糖，幸福的生活哪里来，要靠劳
动来创造。
②青青的叶儿红红的花，小蜜蜂贪玩耍，
不爱劳动不学习，咱们大家不学它。
要学喜鹊早新房，要学蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。
2.听：
先听赏歌曲《劳动最光荣》
说明：学生边欣赏边了解歌词大意，熟悉旋律欢快、活泼的特点，能跟着歌唱。
3.再次聆听木琴独奏曲《劳动最光荣》
4.想：
师：歌曲和乐曲歌颂了谁？
情绪是怎样的？
你听了后想到了什么？
5.动：
请随着演奏声拍拍手，动一动。跟着歌曲录音一起唱一唱，演一演。
6.反复聆听，加深印象，哼唱旋律。
律动《同唱一首歌》
师：今天听赏的歌曲《劳动最光荣》是
一首情绪怎样的歌曲？ 全体律动
①全体聆听，教师以讲故事形式念歌词
②全体跟念歌词
说明：让学生在欣赏中了解木琴是由各种音条木块组成的打击乐器，熟悉木琴的音色和灵活敲击的特点。
个别：歌颂了"喜鹊"和"蜜蜂"
个别：欢快的发挥想象，个别发言
创造动作。
让大家体会了劳动快乐，劳动光荣
第二课时 《我们把祖国爱在心窝》
教学目的 让学生用真切、深情的情感演唱《我们把祖国爱在心窝》，培养学生热爱祖国的思想感情。
一. 组织教学
二. 基本训练
三. 学习歌曲《我们把祖国爱在心窝》
四. 小结讲评结束
师生问好
1. 模仿小动物的叫声
2.青青草 吃个饱，小羊羔对我叫，
咩， 咩，好象在说味道好。
3.猪儿在农场lu lu，猪儿在农场lu lu，
猪儿在农场lu lu叫，猪儿lu lu叫。
（第二段至第六段分别为狗儿、羊儿、小鸭、青蛙和猫儿。）
1. 教师通过有感情地朗读导入新课。
2.教师有感情地范唱。
3.提问：
你在这首歌曲中听到了些什么？
师总结：
①大海把浪花捧在心窝
②蓝天把白云贴在心窝
③高山把绿树抱在心窝
④森林把小鸟搂在心窝
⑤祖国把我们暖在心窝
⑥我们把祖国爱在心窝
4.感受新歌4/4拍旋律
5.有感情地朗读歌词
6.认真、有表情地学唱歌词
说明：这首歌词中的动词："捧、贴、抱、
搂、暖、爱"，要求学生唱清楚，更突出
主题-我们把祖国爱在心窝。
7.用领唱等方法来歌唱
8.学生自由组合有感情地歌唱创作简易动作，表达对祖国的爱。
师：今天我们学会了唱哪首新歌？
师生对唱
全体出座位律动
全体律动
教师朗读歌词，学生全体聆听。
全体聆听
个别回答
学生随歌曲旋律用身体动作感受4/4拍节奏
①师生轮流对唱
②男女生轻声唱
③全体齐唱
生：《我们把祖国爱在心窝》
第三课时 《快乐的美发师》
教学目的 通过富有生活情趣的象声儿歌《快乐的美发师》，培养学生朗读儿歌时的节奏感及表演能力。
一. 听音律动入室
二. 复习歌曲
三. 儿歌表
《快乐的美发师》
四.小结讲评结束
师生问好
1. 教师范唱
2. 学生表演唱
3. 全体表演律动
通过富有生活情趣的象声儿歌，培养学生朗读儿歌时的节奏感及表演能力。
1.出示节奏：
① 嚓 嚓 嚓 嚓
② 沙沙沙， 沙沙沙
③ 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓
④ 哗 哗
⑤ 呜 呜
⑥ 啧啧好！ 啧啧妙！
2.教师领读儿歌，让学生根据节奏读出象声词。
3教师领读儿歌，让学生边读象声词， 边为象声词配上合适的动作。
4.在熟悉儿歌内容基础上，让学生边读儿歌边进行表演
5.分成小组进行扮角色表演。
说明：儿歌的顺序可以根据需要让学生自由排列，也可以改词。如：黄头发洗起来，胡须刀拿起来等等。
使内容更生动更有情趣。
师：今天通过表演象声儿歌《快乐的美发师》使老师对大家的表演才能刮
目相看。
学生回忆歌词
①师生对唱
②学生独立演唱
齐做
①全体齐拍节奏
②有节奏地配上象声词
进入角色，表演自如
第四课时 1.玩玩：认识唱名do` 小猫钓鱼
2.创创：看图编节奏
教学目的
1.通过图示及手势认识唱名do`，并能听准唱准。
2.通过《小猫钓鱼》及看图编节奏的游戏，让学生在唱、演、玩、创中复习节奏，编排节奏型。培养学生灵敏反映及正确拍击能力。
一. 听音律动入室
二. 玩玩
三.创创
四.小结讲评结束 师生问好
1.认识唱名do`：
通过图示及手势认识do`（高音do`）， 听准唱准高音do`。
A.可以通过听唱：
do、mi、sol、do`
mi、sol、do`、sol
sol、do`、do`、mi等旋律，唱准各单音的音高。
B.学生听辨do`在第几个音：
①do、sol、mi
②sol、do`、sol
③do、sol、do`
说明：高音do声音不易到位，教师要多范唱，范奏，让学生多听、多唱，使音高到位，达到音准。
2.游戏：《小猫钓鱼》
让学生在唱唱、玩玩中编排节奏，拍击节奏，巩固已学过的节奏型。
A.先学唱《小猫钓鱼》的练习曲，达到熟练程度。
小猫去钓 鱼，小猫去钓鱼，哟！
大鱼小鱼钓了许多鱼。
B.游戏方法：
《看图编节奏》的即兴创作练习， 目
的是让学生自编不同的节奏型，并根据回旋曲式的排列，即兴拍击节奏，培养学生灵敏反映及正确的拍击能力
师：今天我们认识了唱名中的哪个音？
学生掌握
"do`"在第一个音
do`在第二个音do`在第三个音
熟念儿歌并创编节奏
学生分组围成圆圈单腿跪在地上，手拉手作"鱼塘"状，"鱼塘"中间放带节奏小鱼若干条。各组由一名学生扮演小猫，手拿鱼竿在圈外边跳边钓"鱼塘"中的鱼。练习曲结束，各组的"小猫"把钓到的"小鱼"放到黑板上，集体依次拍击鱼身上的节奏，也可以两条"鱼"一组，排列成组合节奏，再分组同时拍击节奏，形成多声部的音响效果
音乐乐园
教学过程：
一.民间乐曲：秧歌
1.通过聆听"秧歌"热烈、欢快的情绪，学唱并背记"秧歌"旋律的片段。
2.我国是个多民族的国家，各民族都有自己的音乐和舞蹈。"秧歌"是汉族流传很广的民间舞蹈，分布很广，有北方的秧歌，又有东北、山东、陕北、河北等不同地区不同风格的秧歌。每当节日，人们就手持红绸扭起秧歌；脚踩高跷，跳起风趣的舞蹈，驾着荡船边歌边舞¨¨¨，伴随着热烈的锣鼓声，欢庆的气氛热烈而欢快，豪放而优美。
二.集体舞：扭秧歌
扭秧歌基本动作：走步秧歌，脚的动作按节奏做原地弹簧步。双手前后自由摆动。熟练后，可以用彩巾或皱纸做道具，双手各拿一条或几条向左右上方甩动。
让学生在音乐伴奏下，自由地扭秧歌，也可以作一些队形的变化。
三.音乐小转盘：
主题：在阳光下根据主题用各种方式复习已学过的歌曲和表演，达到复习巩固拓展内容的目的。
| 
IP卡
狗仔卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
