[求助]小学一年级钢琴集体课到底怎样上？

因要参加音乐交流课，因我校一年级普及钢琴课，现让我上一年级钢琴集体课，曾上过几次，但心里真没底，各位请问有什么高见？

这可是你校一种特色，结合学校的要求从基础开始。钢琴集体课是由键盘学习、基础训练、视奏练习、练习曲于与乐曲、合奏练习、创造性活动所构成的一门综合先进的音乐钢琴课程。它的基本特征是：

(1) 钢琴与音乐学习有机结合；

(2) 自我与集体学习有机结合；

(3) 教师与学生有机结合。

它以教授钢琴弹奏的基本知识和技能为主，将视唱、乐理、键盘和声、伴奏极其他音乐基本知识，有机地渗透在钢琴教学的整个过程中，使学生获得听觉、记忆、视谱、视奏、即兴弹奏和创编等音乐素养的全面训练，进而发展学生的创造性音乐思维的音乐写作能力，有利于全面提高音乐教育的质量。

钢琴集体课对教师的要求不同于传统教学，教师必须认真学习新教材和实践教法；教师要有很强的课堂组织能力和吸引力，启发学生的兴趣和热情；要有扎实的钢琴专业教学经验与很好的语言表达能力，对学生进行生在课堂能有序地进行钢琴技巧和音乐的基本训练，要有灵敏的视觉和听觉反应，学会同时观察几十双手的弹奏，察觉出钢琴合奏中的不协和音出现在教室的哪个方位，及时进行纠正；还须具有一定的创造力和应变能力，及时地处理与解决课堂教学中出现的问题。

从98年至02年，上海教育出版社出版的由李和平等人编写的全国艺术师范钢琴教材中，吸收了国外集体课教材的先进思路，第一次提出中国师范院校应运用集体课与小课结合的钢琴教学形式。

2000年，上海音乐出版社出版了《钢琴集体课基础教程》，2001—04年，人民音乐出版社分别出版了三套《数码钢琴集体课教程》，星海音乐学院与西南师范大学也先后出版了有关钢琴集体课的教材。

钢琴集体课教材的基本特点是：

① 改变了传统教材初学入门教学的顺序，让学生熟悉钢琴上的所有黑键与白键、学习节奏谱、认识音符与音乐的符号（升号、降号）、音阶的前五音，再认识五线谱。

② 手指在键盘上弹奏由黑键开始，再到所有白键，先学会用3指，然后是2、4指与1、5指。

③ 有系统地学习非连音、连音与跳音等钢琴弹奏的基本方法。

④ 在初学阶段，学会用不同的触键方法弹奏七升七降大小调音阶的前五音、音阶与和弦。

⑤ 学会在不同的调性上移调弹奏乐曲与练习曲。

⑥ 启蒙阶段的练习曲与乐曲调性变化多，在键盘上手位变化少、旋律简易动听。

⑦ 大调编排按单元划分，每单元有键盘练习、节奏练习、视奏练习、乐曲弹奏（合奏曲、齐奏曲、重奏曲与卡农曲）、创造性课堂练习。

⑧ 启蒙阶段即安排课堂即兴弹唱与卡农弹唱的练习。

⑨ 注重与乐理、视唱、和声、作曲、音乐分析与钢琴伴奏等音乐课程的互相渗透，增强对音乐的全面理解。

这些教材的出版为《钢琴集体课》课程的建立奠定了基础。

参考：《钢琴集体课》课程在中国师范教育的发展

华东师范大学 李和平

几岁开始学钢琴比较好

在这个世界里，最好听的声音就是音乐。在音乐世界里，声音是有感情和生命的。如果人没有感受声音的感情和生命能力，那么人所听到的声音也只能是信号了。从小让宝宝学习一种乐器，可以锻炼其对音乐的感受能力，乃至对事物的敏感程度，对宝宝的成长是很有益处的。 　 　　太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力。这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。也包括一定的听力分化及对音乐的感到能力，如区分音乐的音高、音色、音调等。还包括手部精细动作的发展、一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般4-5岁开始学钢琴比较适宜。当然，宝宝的发展是有差异的，可以根据自己孩子发育的情况，或提早些，或推迟些。