[推荐]我身边的民族乐器

我身边的民族乐器

一、设计意图：                                                龚定蓉

我班孩子有10名幼儿在学习乐器,在一年多时间培训下,许多幼儿从不认识乐器,到现在能弹奏多首乐曲,从而在孩子们中间产生了一定的影响力。那些学乐器的的幼儿,总在其他幼儿们面前骄傲的说,我会弹琴。从中，不少幼儿在学乐器的过程中产生了自信。而我们在平时的艺术熏陶中, 使许多孩子会在平时的自由活动中,相互讨论着学习的内容,唱着歌谱.模仿着演奏的方法。看孩子们对乐器这么感兴趣，结合本班实际，于是我进行了在主题活动中进行艺术教育的实践研究，旨在让幼儿借助探索主题活动，自主探索，获得艺术经验，萌发审美情趣。

名称：我身边的民族乐器

目标：

1 、通过猜猜、听听、玩玩，知道幼儿园中一些常见的民族乐器。

2 、体验摆弄乐器的乐趣，并对民族乐器产生初步的兴趣。

过程：一、猜一猜，知道几种乐器的名称：

（1）    我是乐器宝宝，谁能说出我的名字？（幼儿分别说出乐器名称）

（2）    小朋友真聪明能说出这么多乐器宝宝的名字，这些乐器宝宝是我们中国的民族乐器，只有我们中国才有的。

（3）    乐器宝宝发出的声音可好听啦！你们想听吗？（播放音乐）

听听这段音乐是用什么乐器演奏的？

欣赏民族乐曲：

二胡曲、古筝曲、扬琴曲

1、欣赏第一段曲目《二泉映月》

（1）提问：刚才你听的那段音乐是用什么乐器演奏的？

（2）体验演奏方法：请个别幼儿的幼儿上台表演二胡。

听后提问：你觉得二胡发出的声音怎么样？（引导幼儿说出二胡的声音非常悠扬）

2、欣赏第二段曲目：古筝曲《渔舟唱晚》

那么，下面一段音乐是用什么乐器演奏的？

（幼儿说出乐器名称）

（2）体验演奏方法：请个别幼儿上台表演古筝曲。

听后提问：你觉得古筝发出的声音怎么样？

3、欣赏第三段曲目：扬琴曲《山丹丹开花红艳艳》

（1）提问：刚才你们听的乐曲是用什么乐器演奏的？

（幼儿说出乐器名称）

（2）体验演奏方法：请个别幼儿表演扬琴曲。

二、自由摆弄民族乐器：

师：这些乐器演奏的音乐真好听，你们想不想也来敲一敲、弹一弹、拉一拉吗?

听听它们会发出什么样的动听声音。

幼儿自由摆弄，教师随机丰富一些简单的演奏方法。

三、经验分享

1、刚才你玩了哪些乐器？请你介绍一下。（幼儿分别介绍自己所玩的乐器）

2、我们中国是一个了不起的国家，有许多民族乐器，除了今天我们所看到的乐器以外，其实还有很多民族乐器让我们一起看一看吧！

3、观看PPT图片：出示笛子、锁呐、笙等，师生共同边看边说。

四、游戏：《小小音乐会》

让我们的小乐器能手演奏一曲最好听的乐曲吧！

dalai辛苦了！