[推荐]艺术课《长在水边》的教学设计反思

关于艺术课《长在水边》的教学设计反思
宁夏灵武市回中  马青天

1．通过本课让学生了解有关水的文化以及水与人类生存发展的密切关系，了解水的艺术表现价值，加强对水的艺术美的认识。
2．以黄河为主线，主要探索我们宁夏和灵武地区的水文化，了解家乡水文化的艺术表现内容与形式，抒发对家乡的热爱之情！
3．欣赏舞蹈《俺从黄河来》，引出主题：俺都是黄河的子孙后代，这片土地孕育了我们中华民族几千年的优秀文化和一代代繁衍生息的华夏儿女，并且炼就了他们坚毅、淳朴，顽强拼搏的个性。我们因以自己是黄河的子孙而感到骄傲和自豪。
4．展示中国地图：
寻找人类在黄河边起源，生存的地点（河姆渡文化、大汶口文化、半坡文化）回想当初的人类是怎样生活的。
5．展示两次宁夏地图
第一次：观察黄河流经宁夏的地理形状，学生探讨黄河与宁夏的密切关系。
第二次：寻找灵武在黄河边的地理位置，由此让学生展开对自己家乡水文化的讨论。
5．欣赏宁夏民歌与舞蹈片段，并分析宁夏水文化的内涵与底蕴
①歌唱宁夏的民歌片段：《黄河北流》、《黄澄澄的土、金灿灿的水》
②宁夏情歌片段：  《黄河船歌》
宁夏水文化的舞蹈片段
①、《心泉》
②、《盖碗情思》
6．学生演唱关于宁夏的歌曲并模仿舞蹈片段当中的舞蹈动作，不仅让学生切身的感受到了宁夏水文化的艺术内涵，而且也发挥了学生的主观能动性，我们教师自身应时刻铭记：锻炼学生的自信心与表演能力是我们每节艺术课都不能忽视的问题！
7．采取师生共同交流的方式，主要围绕宁夏地区的回族文化展开讨论，并对学生做出鼓励性评价！

8．回顾黄河孕育灵州的历史
9．着重让学生描述我们家乡的优美风景与丰富资源
10．教师展示我们家乡灵武有关的风景图片（比如：水洞沟遗址、常流水、恐龙化石遗址），然后与学生共同交流总结。
11．欣赏在诗文方面是怎样描绘我们家乡的，学生也可发表自己的看法，朗诵有关描写灵武的诗文。
12．欣赏歌唱我们灵武的歌曲《长红枣》
13．本节课的关键在于让学生具体的学习歌唱我们灵武的歌曲《灵州，我可爱的家乡》，以此抒发对家乡的热爱之情，培养学生的民族自豪感！

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----艺术课《长在水边》----反思

一． 作为一名艺术教师应具备良好的教师素质和高尚的道德修养，耐心、毅力、责任在教学过程中是最重要的基本素质。如果每堂课都非常用心的上好，收益的不但是广大学生， 同时还有我们自己，学生即学到了丰富的知识，自己也积累了大量的教学经验。正如胡锦涛总书记所强调的八荣八耻当中的“以热爱人民为荣，以危害人民为耻”的崇高人生信条那样！
二． 在平常的生活当中应多收集各方面的艺术素材，挖掘探究，总结积累，为上好每一节课做好充分的准备。这堂课的资料大部分是我在往日不断收集整理的，再这个关键的时刻真的是派上了大用场，兴奋激动自不必言表，在以后我会更加坚定自己在这方面的决心。
三． 上课之前的设计与构思是决定成功与否的关键，思路清晰不但自己讲起来得心应手，学生听起来也津津有味。课堂的实效性也会随之大大增强。当然，质朴，通俗是应当注意的主要问题，因为学生 听懂了、理解了，也就证明我们成功了。听天书毕竟是一件很尴尬的事情！
四． 艺术课本虽然给我们提供了很广的艺术范畴，但我们得抓住自己所处地区的艺术特色与人文内涵，推广本地区的民族艺术，这是我们义不容辞的责任！
五． 制作课件的能力已经不容我们每个人忽视，这毕竟是一项浩大的工程，如果每次总是请别人来帮忙总不是长远之计，作为一名新时代、新课程的教育教学者，掌握这些是自己一份重大的责任！
六． 与学生应建立良好的师生关系是置观重要的，学生喜欢你这个人，同时就会喜欢你所上的课，与你积极配合肯定也就不是什么太难的事了，每堂课的轻松愉悦也就是你当然得到的回报了！
七． 每节课都应具备饱满的热情和亲切的微笑，这样不仅可以培养自己乐观的人生态度，也可以给学生带来学习的动力和生活的希望|！
八． 每一节课的教学反思是自己教学成长之路上的良师益友，抓紧它也就离成功不远了！

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[此贴子已经被作者于2006-6-6 10:13:59编辑过]

敢于尝试与创新总是值得肯定的！