课堂纪律

小鬼像这样边教边悟并能够巧妙地解决身边的一些问题，很好啊。

其实小孩子都有自己的想法，有时他们淘气我就告诉自己，孩子们还小他们都是挺可爱的……！面对捣蛋的几个我觉得发火解决不了问题，今天早上我就遇到一件事，有个五年级的学生是成绩很好的那种，老师都喜欢他，今天上课他弄别人我说了他一句，他就怄气一个人红着脸坐在那里狠狠地撕纸，把刚抄的乐谱都撕光了，学生都看看我，我当作没看见，后来我发现他老偷偷瞄我有没有看他，我的眼睛一扫过去，他就故意又撕，我心里实在好笑，就偏不看他。下课后，我留下他坐在他旁边不说话，也不看他，他搞不清楚我在想什么，就主动答腔，我还是不说话，抬头看看他又低头顾自己看手指，他就更搞不清楚了，沉默了许久我突然抓起他带的白纸开始撕，撕了又抓他的书，他急得叫了起来“老师老师，我错了我错了！”我还是不说话，看看他，拿来一张纸和乐谱指指，他就乖乖又抄了一份，我拍拍他象说广告一样说：“心平气和努力认真的丁捷才是好丁捷”！他说“老师刚才你生气吗？”我说：“地球人都知道！”我们都笑了起来！……………其实跟孩子们相处真是挺费心思的， 每个都那么个性鲜活，对淘气的孩子我们的职责是教育他们而不是伤害他们！

有一个班的男生一直让我头疼，连他的班主任都不去管他了。他上课有时把书撕下来，折飞机，“飞机”就在我头顶飞来飞去，我没去管他，下课后让他给我打扫卫生，也不知道怎么说他。他说了一句“飞机制造厂”，我逮到机会了，用闲聊的语气跟他说话：“这个飞机折的不错，可惜是假的，能制造真飞机的人才是了不起的呢！”他不语了，我直说了“现在是父母在养着你，供你读书，给你生活费，他们能养你一辈子吗？等他们没有能力赚钱的时候，是要靠你了！有没有想过今后拿什么本事在社会上生存？”他乖乖扫好地就走了，也不知道他在想什么。
我不知道如何去教育这种“天不怕，地不怕”随时要闯祸的小大人？

我们学校的的四年级是全校都头痛的一个级部。现摘录一段学生与老师的课堂对话。
师：你在不遵守纪律，我就请你的家长了！
生：老师，吓唬谁呀？！我们都是吓大的！[em10]

我不知要是我或你遇到这样的学生该怎么办？[em07]

[此贴子已经被作者于2003-5-22 15:38:24编辑过]

看来有和我一样的困惑的人不少啊，但是很多时候真的是无可奈何，就象欣然说的那事，或许我们的学生就是看着老师你撕他的书，到时候我可真是撕也不是不撕也不是了。
      可能是我有时候比较缺乏耐心了，我发现要是我一开始的时候就努力使学生的注意力都集中过来，然后对皮点的学生多一点关注，多一点肯定，这节课上，他就会不一样的。很多时候其实是我没有带一个好心情去上课，我想学生对着一个黑脸的我，兴致也被我浇灭了。大家同意我的话吗？？

同意！教师有好的心情，上课的气氛肯定会好一点的！

关于上音乐课的纪律问题曾经也让我大伤脑筋。后来我想到一个办法，那就是用“课堂累积分”制度，组与组进行比赛，比纪律，比上课哪一组回答问题比较多，效果还不错。如有某个同学纪律不好就扣那一组的分，其他组员自然会找那位同学算帐。我觉得这个方法挺好，既能让学生该动的时候动起来，该静的时候只要老师比1、2、3就马上静下来。当然，到学期末分高的哪一组可以有奖品拿，所以学生上课的积极性也提高了。此方法，1~6年级都行之有效哦：）

呵呵，欣然老师对待“捣蛋王”的方法相当了得哦，可以借鉴：）
另外我觉得对付那些课上捣蛋的同学最好还是自己解决好，交给班主任解决，许多班主任都会有反感情绪。

“如有某个同学纪律不好就扣那一组的分，其他组员自然会找那位同学算帐。”

    这叫“连坐法”。据说，国民党统治时期，就用这种方法管制老百姓，你真有办法！高！！实在是高！！！

哪个吵得最凶每吧他抓起来，站在老师旁边，（是不是变相体罚？）美其名曰帮老师管纪律，谁要不守纪律就换谁上来，这一招在2年级比较管用，到4年级就不好了，他们会很开心的换来换去，气死人。还有，就是2年级的上课积极回答问题的奖小红旗，累计最多的人期末有奖品，当然纪律不好的小红旗要收回，这样，他们想拿到奖品就会乖一点了

没有惩罚的教育不是完整的教育。让孩子对自己的过失负责！
举一个例子：有12岁的少年，踢碎了邻居的玻璃，邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12。5美圆买的，你赔！这是在1920年，12。5美圆能买125只鸡。这个孩子回家找爸爸，爸爸问是你踢碎的吗？孩子说是，爸爸说那你就赔吧，你踢碎的你就赔，没有钱我借给你，一年后还！在接下去的一年里，这孩子擦皮鞋，送报纸，打工挣钱，挣回了12。5美圆还给父亲，这个孩子长大后成了美国总统，这就是里根。这是他在回忆录里写的一个故事，他说正是通过这样一件事，让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责！——摘自《中国教育报》
     我认为，真正成功的教育是“心”的教育是让孩子学会如何做人。大家说呢？
   
      [em04][em17]

[此贴子已经被作者于2003-5-27 14:14:07编辑过]

海鸥  
如果碰到朽木你该怎么办？

毛毛：
       首先，我可能比较幸运，只碰到过比较顽皮的学生，还没碰到过“朽木”。
       其次，如果真的碰到了“朽木”，就只能针对他“朽”的病因对证下药了。[em18]