讨论一年级新课程课时情况

我教一年级，我觉得现在这本书上不完，一个星期就两节课跟本上不完教材！[em04]

如果真上不完可以考虑教材整合啊！自己对教学内容进行一定的整理，可以提高自己的能力和教学效率！

我们用的是人教社的实验教材，不知你们用的是哪一个版本？我也有同感，每单元内容多，安排的课时太少而且达到的要求又高，太费劲。说到教材整合，我也同意那要花上不少的时间，而且我们用的教材没有配套的音响资料就更难了。

我们这也是用的人教版的实验教材，我认为还可以呀，学生接受的挺快的，每节课还能余五分钟给学生唱动画歌曲的时间。小一儿说没有音响资料，你可以直接在北京定购呀！

我们这里用的是人音社的，学生十分喜欢

我也看到人音社的教材，跟人教社的相比我认为还是人音社教材编写的比较好，生动有趣系统性比较强尤其是旋律线条的出现，从小给学生感性的认识非常好，还有配套的光碟和课件，但是我们是上一级部门给指定的教材，我们无权选择，只好用人教社的教材它确实有很多不理想的地方。

请问你们有人教版的音乐第二册的教参及音响资料么?????我们到现在还没有,我手上现在只有一本教科书,觉得课没法上!你们有办法帮忙解决么?

我有，但是没有多余的了。你只能寄钱到人教社去买了。呵呵  
人音社的和人教社的教材各有千秋吧。其实教材里的内容可以有选择的上，不用去完成所有的。如果你觉得教材安排的不合理，或者学生很难完成，你可以自己增设内容的啊，课程改革嘛，允许教师自己添加地方和校本教材的啊。

楼上的同志，你干嘛不跟你学校的领导反映？好让学校定多一套其他教材呀。

我们是第一批课改试验区，没办法啊。学校领导没有决定使用哪一种教材的权利，听说当初报上去是使用人音社教材的，但是经过调配，最后改用人教社的了。不过我觉得还是挺好的！
我们这的初中用的则是湘版的教材，我看过，觉得跟小学衔接不上，有些内容重复了。
不管哪个版本的教材，都还是在试用阶段，所以也不用那么挑剔了。

其实教材整合并不复杂，我指的整合是教学内容的一些调整，上一课可以把几课中相似的内容融汇进去，可能一开始会觉得不习惯，但这对提高自己的业务水平绝对有好处！

我们这儿用的是人音版的，感觉内容太多，有杂了些，真正让孩子感兴趣的歌曲不多。特别是配套的磁带，不太适合一年级孩子跟唱。

嘻嘻！俺用的是苏教版的，哪个好心的宝宝能把人音版的一年级的内容上传呀？！

还有人教社的那个！！

[此贴子已经被作者于2003-5-30 15:54:37编辑过]

我用的也是苏教版的音乐，希望大家能多多指教。

小鬼，小鬼，我来做乖宝宝！上传人教版一年级课程内容：
义务教育课程标准实验教科书  音乐  （人教版）一年级上册 教学内容：

第一单元  有趣的声音世界
1、活动：寻找生活中的声音
     唱歌：《大雨和小雨》
2、活动：在音乐厅里
     唱歌：《布娃娃弹琴》
3、活动：听听我创造的声音
4、唱歌：《大鼓和小鼓》
5、活动：用声音编织的故事—小白兔盖新房

第二单元  我爱家乡 我爱祖国
1、欣赏：《中华人民共和国国歌》
2、唱歌：《国旗国旗真美丽》
3、器乐： 响板和碰铃
4、歌表演：《彝家娃娃真幸福》
5、唱歌：《我爱家乡，我爱祖国》
6、欣赏：《吹芦笙》

第三单元  我们都是好朋友
1、 唱歌：《好朋友》
2、 器乐：三角铁、双响筒和铃鼓
3、 唱歌：《各族小朋友在一起》
4、 活动：音乐探宝
5、集体舞：《快乐小舞曲》

第四单元  音乐中的动物
1、欣赏：《荫中鸟》、《鸭子拌嘴》
2、活动：声音的长短
3、欣赏：《两只小象》
4、唱歌：《在动物园里》
5、欣赏：狮子、大象

第五单元  动画城
1、活动：丰富多彩的动画人物
     欣赏：《我们才不怕大灰狼》
2、欣赏：《小机灵之歌》
3、欣赏：《一个师傅仨徒弟》
     活动： 唐僧骑马咚得咚
4、欣赏：《劳动回家转》
5、活动：猜一猜谁在敲

第六单元  新年好
1、 唱歌：《新年好》
2、 欣赏：《狮子舞绣球》
3、 唱歌：《过新年》
4、 唱歌：《找春天》
5、 欣赏：《柳树姑娘》

我的音乐网页

雅雅宝宝乖，表扬表扬，亲亲好宝宝！
瞧这个教材的内容，好象不错哦！继续努力上传哦！第二册、第三册、第四册的！

欣然，你们上的也许不是人音吧，内容是不怎么相同的，每节课要求学生完成的东西都是不同的，受益也不一样的，整合对与我们的课本象不大吻合的！！

雅雅你是湖南的吗？？？？？？？？我也是啊~

嗨，我是广西的，呵呵～～～～
湖南好地方啊！嘻嘻～～我们广西也不错，山清水秀，欢迎来玩哦！

奇怪~怎么会用湘版的教材呢？我还以为你是我老家人呢[em04]

没有啊，这是人教版的哦！

我们用的是北京市的实验教材，与人教版的相比，只有一个单元的不同，那就是比人教版多一个单元。
我也有同感，每单元内容多，安排的课时太少而且达到的要求又高，太费劲。
说到教材整合，我也同意那要花上不少的时间，没有教学课件。
学生记忆歌词很慢。

一年级学生记忆歌词很慢，想尽了办法，如绘图、游戏、手势提示、动作提示……，学生仍然不能很快的记忆歌词，请各位高手指点迷津。

我们是用的人音社的教材，这本教材编的非常好，而且有配套的光盘和音带。在教学过程中，我也发现教材的内容偏多，第一学期没有进行完。在第二学期的时候，一是对教材内容进行部分的整合，二是每课时找出一个侧重点，充分利用光盘和音带，有效的利用上课时间，加大课堂容量，效果还是很不错的。

我们是用的人音社的教材，这本教材编的非常好，而且有配套的光盘和音带。在教学过程中，我也发现教材的内容偏多，第一学期没有进行完。在第二学期的时候，一是对教材内容进行部分的整合，二是每课时找出一个侧重点，充分利用光盘和音带，有效的利用上课时间，加大课堂容量，效果还是很不错的。