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也请大家帮我想想，该用怎样的语言把唱歌、乐器、舞蹈三个部分串联起来。 教 案 教学课题：学唱《钟声》 教学对象：小学三年级 教学内容：1、学唱歌曲《钟声》 2、3/4拍节奏练习及律动表演 教学目的：1、让学生感受歌曲美好意境并以情传声地完成对歌曲的完整演唱。 2、通过课堂的乐器击拍和律动的练习加强学生对3/4拍的认识，掌握三拍子的强弱规律。 教 具：钢琴、录音机、三角铁、双响筒 教学课程： 一、组织教学 师弹琴<快乐的歌>，学生随音乐进入教室坐好，待学生坐定，提醒学生坐直、注意力集中、表情。
二、导入教学 1、弹《小白船》片段，请学生回忆并击打该歌曲的节奏。 2、集体击打3/4拍的节奏，要求注意3/4拍的强弱。 3/4拍---强-弱-弱 （师示范正确击打方法）
三、新课教学 （一）、练声：师教唱请学生跟唱 1=c 2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 5 | 1— || 啦 要求：跳跃的 目的：做好唱歌课课前准备
（二）、教唱歌曲 1、请学生闭上眼睛，初听全曲（录音），感受歌曲抒情、悠扬的情绪特征。 2、师范唱，学生初学歌曲。 3、（分段）请学生翻开书，师弹琴唱旋律，请学生跟旋律唱歌词（分成第一段和 第二段两个部分），请学生注意一、二段结尾有什么不同。注意纠正容易出错的地方。 [两句结尾不同点：分别像下楼梯和上楼梯，第一段是往下（543），第二段是往上（571），这样用来区别两个音乐段落] 4、讲解：歌曲在第四单元《夜色美》中，又是一首悠扬的歌曲，提问：请学生思考，要用怎么样的声音来演唱（轻轻的，温柔的声音）来演唱（提示：夜晚、安静）。 5、集体跟琴演唱歌曲（连贯），要求学生轻轻的、有感情的演唱。 7、请学生起立，复习演唱一遍歌曲，要求有感情的、身体可随音乐摆动。 （三）、打击乐器练习 1、将学生分组，乐器按类分发给每个小组，师教学生如果正确使用每种乐器击打节奏（板书每种乐器的节奏） 2、播放音乐，由组长带领各小组按各乐器节奏自行练习（两遍），师到各小组中指导 3、比比看，哪组乐器的同学做得更好 3、师弹钢琴，请学生一边轻声哼唱，一边随音乐集体配合击打节奏（一至两遍）
（四）、律动 1、请学生全体起立到教室中间，师教授动作（第一段），仔细讲解动作的要领，并请学生注意互动时动作、眼神的交流，可请做得较好的学生示范。 2、在老师的带动下，集体复习第一段动作。 3、老师弹琴，请学生一边轻声哼唱，一边随音乐舞蹈，第二段请学生自由发挥并自行设计造型
（五）、乐器与律动相结合（进行整堂课内容的复习） 1、在每组中请出几位学生负责乐器的击打，其他的学生负责舞蹈部分。 2、播放音乐，大家集体演唱歌曲，并进行表演。
（六）、总结 本堂课我们学唱了《钟声》这首歌曲，复习了3/4拍子，通过律动我们活动了我们的手脚，还练习了乐器的击打，请学生告诉老师，我们今天练习了哪几种乐器。现在我们只是学习了一些简单的歌曲，以后我们还会学习更多好听的歌，接触更多的乐器，所以，同学们一定现在要认真的学习，为以后的学习打好基础
（七）、下课 老师弹琴，请学生排好队，在《钟声》的音乐声中走出教室。 | 
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