[分享]浙江版第八、十、十二册教案

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古月下的竹林

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[此贴子已经被作者于2007-5-25 8:16:52编辑过]

晕哦！怎么没有给我发啊！我等你救命的啊

 

我已经发过了啊,可能是错了,我再发一遍

第一课《绿色的希望》

教学目标

1、通过欣赏童声合唱曲《春雨沙沙》，使学生感受童声的甜美音色和多声部丰富的和声效果，以及多层次力度变化对歌曲的表现力。

2、通过学唱歌曲《绿色的希望》，掌握弱起句和切分节奏的唱法。领悟老师心中的绿色希望是指学生长大成材，树立为祖国、为人类贡献的理想。

14       复习巩固切分节奏、反复记号的唱法。

教学内容

2           学唱歌曲《绿色的希望》

3           欣赏《春雨沙沙》

4           综合训练    听辨  唱唱  想想练练

课时安排：二课时

第一课时

主要教学内容：1、综合训练

              2、欣赏《春雨沙沙》

              3、初步感受歌曲《绿色的希望》

教学过程

1           组织教学。

2           综合训练。

1`、唱唱练习

  1=D      2/4

0 3 3 3  |  3 1  |  0 5  5 5  | 5 3 |  0 1  1 1  | 1 5 |  5 4 3 2  | 1 —  ||

 li li li    li        la la la  la      li  li li    li   la la la la  la

要求：注意八分休止符的时值，一字多音要求连贯流畅、一气呵成。

6         听辨。（先唱一下1=C音阶，让学生适应音准，听老师弹奏后指出老师弹奏的是哪一组音，然后再唱一唱。）

（1）  3  4  |  5  —  ||             （2）  3  5  |  6  —  ||

       1  2  |  3  —  ||                    1  2  |  3  —  ||

3           欣赏《春雨沙沙》

4         初听歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲充满活力的旋律美，以及童声清醇、甜美的音色。

5         分段欣赏，根据歌曲结构分组分别分析歌曲。（分析每一乐句的旋律线、和声、力度和速度带给我们的意境。）

6         复听整首歌曲，再次感受歌曲，并根据自己的能力轻声跟唱。

7           初步感受歌曲《绿色的希望》

8         听录音范唱一遍，感受音乐的情感以及带给自己的享受。

9         朗读歌词，感受歌词带给我们的意境。

10       想想练练1

唱唱下面的曲谱，注意有切分节奏的小节。

1                     1=C  2/4 

1  3  2 | 1  7 | 6  6  5 | 4  3 | 2 2  3  | 5  5  4 | 3  2  |  1  —  ||

2                     1=F  2/4 

5 5  3 3 | 5  3 . |  5 5  1 2  | 3 — |  4 4  4 3  | 2 6 . | 7 7  6 5  | 1 — ||

要求：独立完成，不会的地方可以问老师和同学，在课堂中解决。

第二课时

主要教学内容：学唱歌曲《绿色的希望》。

想想练练2、3。

教学过程：

1           组织教学。

2           发声练习。

1＝D  2/4

0 3  3 3  | 3  1  |  0 5  5 5  | 5 3  | 0 1  1 1  | 1  5 | 5 4  3 2  | 1 — ||

 li  li li   li        la  la la   la    li  li li    li    la la  la la  la

要求：注意八分休止符的时值，一字多音要求连贯流畅、一气呵成。

3           想想练练2、3

1、据反复记号和各小节的称号，写出唱（奏）的序号。

                   1                  2    

||:  1   |   2   |   3   |   4   :||   5   |   6   ||

答：1  2  3  4  1  2  5  6

3         和老师弹奏的实际时值，把下面的曲谱补写完整。

1  1=D   2/4

5 3  5 |  5 3  2 1  | 6  1 2 | 3 2 3  | 6  1 2  | 3 2  3  | 1 2  1 6  | 5 — ||

2  1=A   2/4

1 6  3 2 |  1 1 . | 3 7  6 5  | 5 3 . | 1 6  3 2 | 1  1  2 |  3 7  6 5  | 5 3 . ||

5           学唱歌曲《绿色的希望》。

1、 听录音范唱一遍后分析音乐结构。（二个部分）

2、 分四人小组合作的学唱歌谱。

3、  检查自查情况，

4、  先集体唱曲谱一遍

5、  再分组唱每一乐句，

6、  以循环的方式让每个学生都能熟悉曲谱并会唱。

7、 学唱歌词。

1 集体朗读歌词。     2 轻声视唱歌词一遍。

3 听录音范唱一遍。   4 跟琴完整唱歌词一遍。

8、 歌曲处理（先分析后唱，9、      最后有感情地唱唱）

第一部分要随着旋律的变化唱得轻快、活泼，随着旋律线的上下行做适度的力度变化。

第二部分有转调性质，要注意小调的韵味，情感的抒发要自然亲切，演唱中切忌喊叫。

6           各组组员到四人组长处有感情地唱歌词一遍。

7           小结。

[此贴子已经被作者于2007-5-28 18:51:53编辑过]

第一课《绿色的希望》

教学目标

1、通过欣赏童声合唱曲《春雨沙沙》，使学生感受童声的甜美音色和多声部丰富的和声效果，以及多层次力度变化对歌曲的表现力。

2、通过学唱歌曲《绿色的希望》，掌握弱起句和切分节奏的唱法。领悟老师心中的绿色希望是指学生长大成材，树立为祖国、为人类贡献的理想。

14       复习巩固切分节奏、反复记号的唱法。

教学内容

2           学唱歌曲《绿色的希望》

3           欣赏《春雨沙沙》

4           综合训练    听辨  唱唱  想想练练

课时安排：二课时

第一课时

主要教学内容：1、综合训练

              2、欣赏《春雨沙沙》

              3、初步感受歌曲《绿色的希望》

教学过程

1           组织教学。

2           综合训练。

1`、唱唱练习

  1=D      2/4

0 3 3 3  |  3 1  |  0 5  5 5  | 5 3 |  0 1  1 1  | 1 5 |  5 4 3 2  | 1 —  ||

 li li li    li        la la la  la      li  li li    li   la la la la  la

要求：注意八分休止符的时值，一字多音要求连贯流畅、一气呵成。

6         听辨。（先唱一下1=C音阶，让学生适应音准，听老师弹奏后指出老师弹奏的是哪一组音，然后再唱一唱。）

（1）  3  4  |  5  —  ||             （2）  3  5  |  6  —  ||

       1  2  |  3  —  ||                    1  2  |  3  —  ||

3           欣赏《春雨沙沙》

4         初听歌曲《春雨沙沙》，感受歌曲充满活力的旋律美，以及童声清醇、甜美的音色。

5         分段欣赏，根据歌曲结构分组分别分析歌曲。（分析每一乐句的旋律线、和声、力度和速度带给我们的意境。）

6         复听整首歌曲，再次感受歌曲，并根据自己的能力轻声跟唱。

7           初步感受歌曲《绿色的希望》

8         听录音范唱一遍，感受音乐的情感以及带给自己的享受。

9         朗读歌词，感受歌词带给我们的意境。

10       想想练练1

唱唱下面的曲谱，注意有切分节奏的小节。

1                     1=C  2/4 

1  3  2 | 1  7 | 6  6  5 | 4  3 | 2 2  3  | 5  5  4 | 3  2  |  1  —  ||

2                     1=F  2/4 

5 5  3 3 | 5  3 . |  5 5  1 2  | 3 — |  4 4  4 3  | 2 6 . | 7 7  6 5  | 1 — ||

要求：独立完成，不会的地方可以问老师和同学，在课堂中解决。

第二课时

主要教学内容：学唱歌曲《绿色的希望》。

想想练练2、3。

教学过程：

1           组织教学。

2           发声练习。

1＝D  2/4

0 3  3 3  | 3  1  |  0 5  5 5  | 5 3  | 0 1  1 1  | 1  5 | 5 4  3 2  | 1 — ||

 li  li li   li        la  la la   la    li  li li    li    la la  la la  la

要求：注意八分休止符的时值，一字多音要求连贯流畅、一气呵成。

3           想想练练2、3

1、据反复记号和各小节的称号，写出唱（奏）的序号。

                   1                  2    

||:  1   |   2   |   3   |   4   :||   5   |   6   ||

答：1  2  3  4  1  2  5  6

3         和老师弹奏的实际时值，把下面的曲谱补写完整。

1  1=D   2/4

5 3  5 |  5 3  2 1  | 6  1 2 | 3 2 3  | 6  1 2  | 3 2  3  | 1 2  1 6  | 5 — ||

2  1=A   2/4

1 6  3 2 |  1 1 . | 3 7  6 5  | 5 3 . | 1 6  3 2 | 1  1  2 |  3 7  6 5  | 5 3 . ||

5           学唱歌曲《绿色的希望》。

1、 听录音范唱一遍后分析音乐结构。（二个部分）

2、 分四人小组合作的学唱歌谱。

3、  检查自查情况，

4、  先集体唱曲谱一遍

5、  再分组唱每一乐句，

6、  以循环的方式让每个学生都能熟悉曲谱并会唱。

7、 学唱歌词。

1 集体朗读歌词。     2 轻声视唱歌词一遍。

3 听录音范唱一遍。   4 跟琴完整唱歌词一遍。

8、 歌曲处理（先分析后唱，9、      最后有感情地唱唱）

第一部分要随着旋律的变化唱得轻快、活泼，随着旋律线的上下行做适度的力度变化。

第二部分有转调性质，要注意小调的韵味，情感的抒发要自然亲切，演唱中切忌喊叫。

6           各组组员到四人组长处有感情地唱歌词一遍。

7           小结。

第二课《小竹桥》

教学目标

一、 通过对民族管弦乐《春江花月夜》的欣赏，使学生感受民族乐器的音色特点和民族器乐的演奏形式。感受乐曲所描绘的春江月夜怡静优美的意境。

二、 学唱歌曲《小竹桥》，感受苗汉小朋友团结友爱的情谊。

三、 节奏音型XXX（前八分后十六）、XXX（前十六后八分）的视唱练习，使学生能区分和演唱这两种节奏。听琴补写（节奏）曲谱，培养学生节拍、节奏感。

教学内容

一、欣赏《春江花月夜》片断

二、学唱歌曲《小竹桥》

三、综合训练   唱唱  想想练练

重难点：歌曲《小竹桥》中旋律的模进、跳进及离调时的音准和感受。

课时安排：三课时

 

 

第一课时

主要教学内容：1、听琴学唱《春江花月夜》旋律主题。

2、分段欣赏《春江花月夜》，介绍有关的欣赏知识。

教学过程：

一、组织教学。

二、发声训练。

1=D   2/4

0 3  3 3  | 3  1 |  0 5  5 5 | 5  3 |  0 1  1 1  | 1 5  | 5 4  3 2  | 1 — ||

 li  li li   li       la  la la   la    li  li li    li   la la  la la  la

三、欣赏《春江花月夜》

1、  先欣赏第一部分《江楼钟鼓》，感受主题旋律。

2、  跟琴轻声视唱主题旋律一遍。

3、  再次欣赏《江楼钟鼓》，聆听鼓声及寂静的夜景。

4、  欣赏《月上东山》、《花影层叠》、《水云深际》、《渔舟唱晚》、《洄澜拍岸》、《欸乃归舟》、尾声。

5、  提问：乐曲描绘了怎样一幅情景？

         你能听出有哪些乐器演奏吗？（洞箫、琵琶、古筝等）

         每部分乐曲的结束句是否基本相同？（是。结束音为  2  ）

6、  分组讨论各部分乐曲的情景。

7、  交流各组同学讨论的结果，并根据讨论结果做小结。

第二课时

主要教学内容：学唱《小竹桥》     综合训练：想想练练、唱唱。

教学过程

一、组织教学。

二、发声训练。

1＝D  2/4

5 1  1 1  |  3 5  5 5  |  1 3  0 2  |  1  0  ||

lala  lala   lala  lala    la     la    la

mimi mimi mimi  mimi   mi    mi   mi

要求：1、先视唱曲谱两遍。

2、再用la、mi哼唱，注意顿音和连音的唱法。

三、新课教学。

1、听录音范唱一遍，纠正曲谱中的错误。

2、轻声视唱曲谱两遍，遇到大跳的地方要解决音准问题。

3、跟琴声视唱曲谱一遍，注意连贯性。

4、朗读歌词，要放松，让声音自然流露。

5、听录音范唱再一遍，要求学生听音色及感情。

6、轻声唱第一段歌词一遍，指出优缺点并纠正。

7、轻声唱第二段。

8、  完整地唱歌曲一遍。

四、 巩固课业，小结。

第三课时

教学过程

一、组织教学。

二、发声训练。

1＝C－E   2/4

5 1  1 1  |  3 5  5 5  |  1 3  0 2  |  1  0  ||

lala  lala   lala  lala    la     la    la

mimi mimi mimi  mimi   mi    mi   mi

三、综合训练

1、              唱唱下面的曲谱，注意 、 的节奏。

（1）1＝F  2/4

2、              按拍号和老师弹奏的实际时值，把曲谱补写完整。

3、              用1（do）、 3(mi)、5（sol）三个音，按指定拍号和节奏、结束音写出曲调，然后唱一唱是否通顺动听。

四、练习

以四人小组为单位，各组的成员到组长地方曲谱，完成后由组长签名。根据同学的自身特点以纵向比较为主。

五、视唱练习     《四季歌》

第三课《雪绒花》

教学目的：

一、欣赏小号独奏《西班牙斗牛士》，感受斗牛场惊险、激烈、喧闹的场面，以及斗牛士勇敢、威武的气势。

二、介绍通管乐器，感受小号辉煌嘹亮的音色和表现特征。

三、学唱歌曲《雪绒花》，表达对祖国的美好祝福。

四、复习已学过的欣赏知识。

教学内容

一、欣赏小号独奏《西班牙斗牛士》

二、西洋乐器介绍（四）铜管乐器：小号、圆号、长号、大号。

三、学唱歌曲《雪绒花》

重难点：用优美的歌声表达情感。

课时安排：二课时

第一课时

主要教学内容：1、综合训练：唱唱

2、学唱歌曲《雪绒花》

教学过程

一、组织教学。

二、唱唱练习

三、学唱歌曲《雪绒花》

1、  导入新课，讲解雪绒花的象征：祖国的兴旺发达。

2、  听录音范唱，感受音乐的气氛并想象。

3、  学生轻声视唱曲谱，难点解决：20 05 5 | 容易唱成 2 — 55|，音断情不断。

4、  朗读歌词：注意吐字、咬字、连贯，字头、字腹、字尾的流畅、饱满。

5、  听教师范唱一遍。

6、  学生轻声哼唱歌曲，注意歌唱的流畅和情感的抒发。

四、小结。

第二课时

主要教学内容：1、欣赏《西班牙斗牛士》

2、介绍西洋乐器（四）铜管乐器

3、综合训练：听记、想想练练。

教学过程：

一、组织教学。

二、听记

1、  1＝C  2/4   3 23  55  | 1 61  5  | ( 1 21  65  | 3532  1  )||

2、  1＝F  2/4   5  5  3  |  2 5  32  | ( 1  1  2  |  1  0 ) ||

三、欣赏《西班牙斗牛士》

1、  讲解斗牛士的来源及历史。

2、  带着问题欣赏：乐曲的节奏急速有力，音调热情奔放。你感受到怎样的场面？（斗牛士的威武形象和斗牛场中的喧闹）

3、  复听：假如用某种色彩来形容小号的音色特点，你以为最恰当的是哪一种，为什么？（辉煌、嘹亮）

四、介绍西洋乐器：铜管乐器

1、  听录音介绍，对铜管乐器有初步的印象。

2、  分析小号的音色：嘹亮；圆号：浑圆、深情；长号：雄壮；大号：诙谐。

五、想想练练P14

第四课《校园里的小白杨》

教学目标

一、          通过欣赏《牧歌》，让学生充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声特点。

二、          指导学生用真挚的情感、正确的歌唱方法和准确和谐的合唱声部唱好《校园里的小白杨》，表达对少先队组织和母校的美好感情。

三、          听辨三度、六度和声音程，学会掌握歌唱中速度变化的基本方法及作用。

教学内容

一、          欣赏《牧歌》（无伴奏合唱）

二、          学唱歌曲《校园里的小白杨》

三、          综合训练    唱唱、想想练练

课时安排：三课时。

第一课时

主要教学内容：介绍并初听《牧歌》。

听辨和声音程，进行二声部的训练。

初步唱会《校园里的小白杨》曲谱。

教学过程

一、          组织教学

二、          听辨，指出老师弹奏的是哪一组音，然后唱一唱。

三、          介绍并初听《牧歌》

1、              先哼唱《牧歌》的原调

2、              介绍民歌的种类：山歌、劳动号子、小调等，牧歌也是属于民

歌的一类。

3、              初听《牧歌》，感受意境，区分长调与短调。了解什么是牧歌。

四、          学唱《校园里的小白杨》

1、              听《校园里的小白杨》录音范唱一遍，谈谈听后的感受。

2、              跟琴声轻声视唱曲谱一遍。

3、              学唱第二部分（合唱部分）曲谱。

第二课时

主要教学内容：欣赏《牧歌》并分析。

听辨和声音程，进行两声部合唱训练。

学唱《校园里的小白杨》歌词。

教学过程

一、          组织教学。

二、          初次感受《牧歌》

1、              教师讲解“牧歌”这一知识：牧民放牧时唱的歌。

无伴奏合唱：只用人声歌唱而不用乐器伴奏的一种声乐演唱形式。

2、              内蒙古民歌大体上可分长调吓短调两种，《牧歌》属于长调民

歌，其曲调悠长、连绵起伏、节奏舒展、气势宽广。

3、              欣赏《牧歌》，并出示海默的三段歌词：翠绿的草地上哎跑着白

羊，羊群像珍珠撒在绿绒上；无边的草原是我们的故乡，白云青天是我们的篷帐；朝霞迎接我哎自由的歌唱，生活是那样幸福欢畅。

三、          学唱《校园里的小白杨》

1、              复习曲谱，集体唱《校园里的小白杨》的曲谱一遍。合唱部分注意音准、和谐。

2、              朗读歌词，学生轻声视唱合唱部分歌词。

3、              集体唱歌词一遍。

四、          小结。

第三课时

主要教学内容：综合感受《牧歌》的意境美和人声美。

熟练唱好《校园里的小白杨》，并对歌曲进行分析处理。

教学过程

一、          组织教学。

二、          唱唱练练。注意音的连贯、流畅，咬字连接。

三、          欣赏《牧歌》，感受意境美和人声美

1、              视唱内蒙民歌《牧歌》的主题旋律，感受旋律所带来的大自然

的意境。

2、              欣赏无伴奏合唱《牧歌》，从人声的角度讨论分析。

第一段（A1）：犹如将远景推拉到近景，第一句用男高、女高、女低三个声部，第二句加入深厚的男低音托住其他的声部，烘托出宽广舒展的意境。

第二段（A2）：是对比性乐段。男高音唱出高调，女高音则高八度模仿，女

低音作回答，充分体现了女低音特有的柔美音色。

第三段（A3）是第一段的再现，使人对音乐形象有更深刻的印象，尾声由

男高音“啊”引向高八度，接着是主题开始的四小节先后在女低、男高声部出现，落在高和弦上。此时，全曲仿佛结束，却又由女高音唱出3 5 | 5－| 56 7.  |留给人无限的遐想。

四、          对《校园里的小白杨》进行处理。

1、              先练习合唱部分歌词。

2、              集体唱歌曲一遍。

3、              歌曲处理：第一部分曲调欢快，要唱得轻松活泼。第二部分为

舒展的对比性合唱，要唱得柔美、深情，表达对哺育自己成长的少先队组织的赞美和对学校无比的眷恋。

4、              按歌曲处理要求完整地唱歌曲一遍。

五、小结。