[求助]《十送红军》教案

求＜十送红军＞音乐教案

人音版　　学唱的哦～～

公开课用

谢谢哦｀～有的支援下哦｀

这个内容好象很好上，自己动一下脑筋！

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教学目标：

1、通过以比赛记分的方式来充分调动学生学习的兴趣和积极性，引导学生主动参与与音乐实践。

2、激发学生创作欲望，体验对音乐理解和动作创作的成功感。

教学重点：

在体验我国民歌的基本情绪基础上，发挥想象力和创造力，让学生主动投入到音乐实践中去。

教学过程

教 师 活  动              

学  生  活  动

设  计  意  图

一、激情

导入

同学们：今天我们来进行一场比赛活动，活动分三大项进行，既考考你们的记忆力、比比你们的知识储存量和试试你们的创造力。其中考考你们的记忆力为音乐知识问答，比比你们的知识储存量是对音乐了解多少，看看你们的表演才能。亮出你们的绝活，展示你们的才能，当然也请同学们贡献出你们的掌声。

宣读比赛规则：一位记分员和一位监督员 每组回答正确得10分。

学 学 生 聆 听 教 师 的 激 情  演  说

调 动 学 生 好 胜 的 心 理， 激 起 学 生爱 表 现 的 个 性。

二、A、

欣赏歌曲

《十送红军》

1、  提问：

A、 时代背景是什么？

B、 歌曲的演唱形式是什么？

C、 歌曲的基本情绪是什么？

D、什么地方的民歌？

2、  播放音乐并讲解

3、  请学生回答

学生带着问题去欣赏

《十送红军》并回答问题（以组为单位）

1、  中国工农红军两万五千里长征前，在第二次国内革命战争反“围剿”失败之后，红军即将踏上长征路的背景下。

2、  混齐——男低——女齐——女低——男高齐——男齐

3、  歌词以叙事为基础，表达革命根据地人民对红金的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。举例说明歌词的第二段。