[讨论]传播音乐的同时应该传播文化

我是一个自学出来的葫芦丝老师（后期受到过一些老师指点），最早的时候一般给学生上课，只是教学生怎么吹好曲子就行了。就这样一直过了两三年。直到去年，我去一个地方学习（古琴）,我的老师是个长,除了教弹琴,还教我古文(包括道德经、素书、庄子等)。

     有一天我问他一个问题，为什么古代那么多的老曲子可以流传到现在？像《流水》、《阳关三叠》等。我的老师说，因为那些曲子接近自然。经常以后几个月的学习，我明白老师说的意思。“接近自然”可以有很多种解释。比如说《阳关三叠》是表达悲伤的离别之绪。而这曲子把这悲伤真实、准确地记录了下来。真挚的友情不论经过多少年都存在于人们的内心深处。所以曲子虽然经历了不同时代的变迁，但是他所表达的东西因为接近了人们自然的情感而为世代人弹唱。
 
      我有一天问老师，我要写出什么样的曲子才可以一直流传？老师说，包含有思想在里面，那么就可以流传。老师所指的“思想”，我想应该是当自己文化底蕴一天天增加之后，形成自己的思想。而自己的思想蕴涵在乐曲里面。但这种思想应该是接近自然或者按道家所说的应该是接近“道”的。那么乐曲就可远远流长。

      这里提到思想，我自己就反思。以前教学生理解音乐只限于对乐曲本身感情或者技巧的理解，是不是有误的。于是我改变了教学内容。在学生上课的过程中就插入一些中国古文化的内容。我觉得在教音乐的同时能让培养他们对中国古文化的兴趣，那么我觉得我上课的内容丰富了，而且我觉得现在的家长们教育小孩比较盲目。所以担当起了一部分的教育任务。

      把一点自己的教学感想写出来，希望大家同我一起交流！

曲佤哈文朋友的想法很好。音乐中传授的真正目的就是文化，当然这样的文化是需要一些基础涵养的。

学生的文化层次其实反应着老师的文化层次,我们一起努力吧,[em04][em04]