这不是音乐教学的主流

近一段时期，在论坛上刮起一股流行音乐的风，并且被各位老师炒的火热。但我个人认为流行音乐并不是我们音乐教学的主流。
我本人虽然对流行音乐知之不多，但我并不排斥流行音乐，也不反对流行音乐进入课堂。确实，流行音乐比较符合学生的兴趣特点，把握好了，可以增加学生的音乐感受能力和表现能力。另外它还是我们带领学生走向严肃音乐的桥梁。
但是，流行音乐只能作为一种调剂与过渡，它绝不是我们音乐教学的主流！可以感觉到，有个别老师走向了极端，一味顺从学生的兴趣要求，将流行音乐作为课堂教学的主要内容。好象这是一种时髦和前卫似的。我想这是十分不恰当的。
谁都知道，学生对严肃音乐兴趣不高，这是我们多年来不恰当的音乐教育造成的现状，当然也与各种媒体上对偶像音乐的铺天盖地的宣传有关系。虽然严肃音乐在课堂上不受学生欢迎，但我们并不能回避。毕竟严肃音乐中所蕴藏的美要比流行音乐丰富、深刻的多。作为一名音乐教师我们的任务就是让学生能够发现这种美、感受到这种美。大家说呢？

当它是一块垫脚石好了。流行音乐学生更容易接受一些，只要教师善于引导，学生仍然会有很大的收获。即使是流行音乐，学生在学习一段时间之后也会有不同程度的厌倦或者自发的需要接受高雅音乐的学习。。。。

呵呵的最终的目的和现在主张流行歌曲进课堂的许多教师其实是一样的。流行音乐进课堂只是手段而不是目的。

[此贴子已经被作者于2003-5-22 9:29:03编辑过]

不管流行音乐还是古典音乐,不管是课本上的还是课外的,能让学生学到真正的音乐知识,进而学会做人,这才是教学的真正目的,晚清王朝说:"我的是最好的"盛世的唐王朝说:好的都是我的,前者的表现是闭关锁国,后者促成了唐王朝的开明盛世,同样,一种开放的灵活的教学态度对于一个教师来说是非常必要的,如果我们做教师的只了解古典音乐而对流行音乐不闻不问,这说明我们的知识是片面的,我们的态度是偏激的,虽然传下来的都是精华,但是没有当代音乐的发展,哪来后世的源远流长.
      王槊有一句话说得非常俗,本人认为倒有几分道理,人生就是一大桌子菜,什么咱都得来两口

meimeili朋友只发了一个帖子，但是却很有见解。欢迎你多多就各方面的问题进行交流！

我也很赞同上述各位高人的见解。

严肃音乐以后加点流行音乐这样效果不错哦，我试过。
      象《好心分手》《明年今日》这些流行歌曲都是从学生那里知道的。学生喜欢，加以引导就可，不必一棒打死。

课堂中加入流行音乐可以提高学生的学习兴趣

持“课堂中加入流行音乐可以提高学生的学习兴趣”这种观点的人，就当是加醋好了！