我已上过公开课,现在把我上过的内容跟大家分享一下。 一、导入 首先考考大家的音乐记忆力,看看大家是否还记得这些音乐。 (三段音乐播放:麦当劳 OPPO MP3 脑白金 学生很快就能回答出这些音乐是什么音乐。) 引出课题——广告音乐 二、展开 提问什么叫广告,广泛地告之公众的一种宣传活动。 中国是较早出现广告宣传的国家之一,早在西周时已有买糖饴的商贩通过吹箫来招揽顾客(PPT出示种种关于商贩音乐宣传推销产品的历史记载),再出示旧时商贩叫卖的图片,播放买十三香和磨剪刀的叫卖声。在过去简单的宣传手段中商贩们的叫卖音乐可以招揽顾客,帮助推销商品以及宣传商品的用途。 如今科技与文明高度发展,出现了电视这一多媒体平台,电视广告也成了广告宣传的最高形式。 那么在今天的广告中音乐又起到了什么作用呢?(广告音乐的功能介绍) 播放一段无声的奥运公益广告视频。 提问学生是否能了解该片的意思,或宣传什么。(学生可能会有不同答案,但也有可能一下就看出是奥运内容) 再播放完整的有声奥运公益广告视频。(和刚才的片段是同一视频) 总结该音乐的特点,从音乐的变化看到该视频的真正表达意图,最后得到结论:广告音乐是广告内容的延伸和拓展,能帮助人们更好的理解广告内涵。 广告音乐不仅可以帮助我们理解广告,还能加深观众的记忆。 (PPT出示图示) 企业或产品形象----广告音乐(载体)-----使受众记忆 条件反射:闻其声,知其物。 举例:百年润发(视频)广告中使用京剧音乐,国人对京剧音乐非常熟悉,这一手段可以帮助观众更容易记忆广告。 得出结论:广告音乐的使用是否恰当直接影响观众对该产品的印象。 制作广告要如何使用音乐呢?(如何选择广告音乐) 百威啤酒和芝华士啤酒广告的对比。 百使用的是电子音乐,迷幻、寻求自我释放。 芝使用的是探戈音乐,小资、浪漫。 两则广告所针对的目标人群不同,故在音乐手段上使用了不同风格的音乐。 得出结论:理解观众心理,选择不同艺术手段。 举例:绿箭广告(视频)广告歌使用了中国民歌〈茉莉花〉,使国人产生亲切感,让美国的口香糖也非常受中国人的喜欢。 三、延伸 听音乐思考问题 播放〈we'll rock you>,提问该曲可以为哪些产品做广告音乐。 学生回答。(一般回答是体育产品) 总结该曲的特点是强劲的节拍,可为一些现代感强,有活力、动感的产品做广告音乐。 XX X | XX X| XX X | XX X| WE‘LL WE’LL ROCK YOU! 学生打该音乐中的节奏,〈八分敲桌子,四分击掌〉 观看视频〈we'll rock you〉百事可乐广告。 四、拓展与探究 (1)三则产品:西湖旅游 柠檬茶 沐浴产品 三则音乐,为三个产品选适当的音乐。 学生回答。 (2)实践 为两则广告中其中一则做音乐设计 奥运公益广告 本地旅游广告 学生讨论,老师指导。 学生分组发言并演示。 总结:广告因音乐而深刻。 下课。 |