[转帖]范美忠被曝从未离开过原学校

[转帖]范美忠被曝从未离开过原学校

成都台7月10日消息（记者王欢）都江堰光亚学校的老师范美忠在地震发生那一刻，弃学生于不顾第一个跑出教室，人送绰号“范跑跑”。范美忠因此倍受争议。7月8号记者获悉，目前，“范跑跑”已经重新回到光亚学校上课，为学生讲解文学。

　　范美忠说，自己回到学校是受到校长卿光亚的邀请，而且是为大学预科的孩子们上课，摆脱了高考制度的束缚，他觉得很自由，想怎么上就怎么上。那么，为什么卿光亚会让一个倍受争议的人再次回到课堂呢？

　　卿光亚还说，其实在地震当天，“范跑跑”的行为没有任何问题，因为他的学生是预科学生，有行为能力。

而且学校廊道旁都贴着《紧急情况条例》：第一，离开建筑；第二，不要携带任何财物；第三，不要寻找你的朋友；第四，靠右行，到达空旷地点；第五，静静等待命令，直到宣布解散。老师这样做了，他没有错。

　　那是什么地方出了问题呢？为什么按照正常程序进行的行为会掀起这么大的波澜呢？也许从范美忠自己的回答中，我们可以找到些许答案：“我不需要回避，我承认我的软弱，我并没有觉得这有什么见不得人的事情。我的生命受到威胁，我将首先保护我的生命。我并不认为我的生命比学生重要，但是我也不认为学生的生命比我重要。”

　　让时间倒带，地震之后，很多人感受到的是牺牲、光荣、感动这样的字眼所带来的情绪，但“范跑跑”把自己的行为通过网络公布出来，他的目的就是“要让你们看看现场是多么无序，个人多么无力和胆小”。一个人与一群人的对立，矛盾冲突显而易见。

　　好在，人们还是很宽容：他并不是说完全丧失了人性，只是说在当时很大灾难的面前，他肯定是一时也没反应过来。

　　社科院教授胡光伟也说：“任何人都有在世界上生存的权利，对于公民来讲，给他一个工作，应该是最起码的，在市场经济里，作为公民来讲，是可以自由选择的，对学校来讲可以自由选择老师，家长也可以自由选择老师。

来源：成都电台新闻广播

(责任编辑：陈天晗)

成都台7月10日消息（记者王欢）都江堰光亚学校的老师范美忠在地震发生那一刻，弃学生于不顾第一个跑出教室，人送绰号“范跑跑”。范美忠因此倍受争议。7月8号记者获悉，目前，“范跑跑”已经重新回到光亚学校上课，为学生讲解文学。

　　范美忠说，自己回到学校是受到校长卿光亚的邀请，而且是为大学预科的孩子们上课，摆脱了高考制度的束缚，他觉得很自由，想怎么上就怎么上。那么，为什么卿光亚会让一个倍受争议的人再次回到课堂呢？

　　卿光亚还说，其实在地震当天，“范跑跑”的行为没有任何问题，因为他的学生是预科学生，有行为能力。

而且学校廊道旁都贴着《紧急情况条例》：第一，离开建筑；第二，不要携带任何财物；第三，不要寻找你的朋友；第四，靠右行，到达空旷地点；第五，静静等待命令，直到宣布解散。老师这样做了，他没有错。

　　那是什么地方出了问题呢？为什么按照正常程序进行的行为会掀起这么大的波澜呢？也许从范美忠自己的回答中，我们可以找到些许答案：“我不需要回避，我承认我的软弱，我并没有觉得这有什么见不得人的事情。我的生命受到威胁，我将首先保护我的生命。我并不认为我的生命比学生重要，但是我也不认为学生的生命比我重要。”

　　让时间倒带，地震之后，很多人感受到的是牺牲、光荣、感动这样的字眼所带来的情绪，但“范跑跑”把自己的行为通过网络公布出来，他的目的就是“要让你们看看现场是多么无序，个人多么无力和胆小”。一个人与一群人的对立，矛盾冲突显而易见。

　　好在，人们还是很宽容：他并不是说完全丧失了人性，只是说在当时很大灾难的面前，他肯定是一时也没反应过来。

　　社科院教授胡光伟也说：“任何人都有在世界上生存的权利，对于公民来讲，给他一个工作，应该是最起码的，在市场经济里，作为公民来讲，是可以自由选择的，对学校来讲可以自由选择老师，家长也可以自由选择老师。

来源：成都电台新闻广播

(责任编辑：陈天晗)

谢谢老法师发来有关报道！

谢谢老法师发来有关报道！

谢谢老法师！

谢谢老法师！

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

QUOTE:

以下是引用五指山在2009-10-27 21:51:00的发言：
社会的评价机制，媒体的宣传作用，有时使我们看不到北！

自己心里有个价值观，不要人云亦云就好。

QUOTE:

以下是引用五指山在2009-10-27 21:51:00的发言：
社会的评价机制，媒体的宣传作用，有时使我们看不到北！

自己心里有个价值观，不要人云亦云就好。

QUOTE:

以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

QUOTE:

以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

范有跑的自由与权利，可是对学生和学生家长来说，这是一个极不负责任的行为，试想，如果你的孩子在教室里，你会怎么去看待他呢？

范有跑的自由与权利，可是对学生和学生家长来说，这是一个极不负责任的行为，试想，如果你的孩子在教室里，你会怎么去看待他呢？

“对于那句话：舍己救人是一种选择，而不是一种美德，这句话也被人误读了。我想表达的是，舍己救人已经不能用道德来评判了，它是超道德的，美德已不足以形容之。”

读到上面这段如妓女纱裙一般的语言，我把自己刚才写的一段的话都删了。此人只是巧舌如簧而已，值得我们讨论么？

[此贴子已经被作者于2009-12-4 3:01:46编辑过]

“对于那句话：舍己救人是一种选择，而不是一种美德，这句话也被人误读了。我想表达的是，舍己救人已经不能用道德来评判了，它是超道德的，美德已不足以形容之。”

读到上面这段如妓女纱裙一般的语言，我把自己刚才写的一段的话都删了。此人只是巧舌如簧而已，值得我们讨论么？

[此贴子已经被作者于2009-12-4 3:01:46编辑过]

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

[em17][em23]

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

[em17][em23]

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以下是引用ljy53915在2010-2-8 10:35:00的发言：

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

我赞成老法师的观点！

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以下是引用ljy53915在2010-2-8 10:35:00的发言：

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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以下是引用双双在2009-11-21 21:50:00的发言：

看待人不能听他怎么说，而要看其怎样去做。

对范某人持保留意见。不赞成他留在教师队伍中。

范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

我赞成老法师的观点！

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

非常同感！！ 查阅相关情况及读了一些他写的文字后，我反而很欣赏他这样的老师！有的人 说他是狡辩，或巧舌如簧，我倒觉得是因为范老师读的书多，尤其哲学书多，而我们大多数人读书少，对他说的东西，不理解，才误会他。

[此贴子已经被作者于2010-3-30 20:24:19编辑过]

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以下是引用呼吸呼吸在2009-11-22 15:02:00的发言：

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范某，本身已经成为一本活的教科书。

地震初期听到这个范跑跑言论，对这个人对这种行为可以说是深恶痛绝，极端鄙视这样的言行。

后来，调阅了相关范跑跑的相关个人资料和文字信息，首先对他的才华开始感兴趣，到后来出现个郭跳跳和范跑跑公开论战，不由得对范的看法有了一个180度大转弯：真实的情感表达猥琐，比虚伪空洞的仁义道德更值得尊重。

个人认为，范跑跑一定是一个好教师，中国需要这样率直真实的教师。就范跑跑的才华和真实以及所作所为，除了他有真才实学可以教给孩子们，他至少不会教孩子们学会虚伪。

非常同感！！ 查阅相关情况及读了一些他写的文字后，我反而很欣赏他这样的老师！有的人 说他是狡辩，或巧舌如簧，我倒觉得是因为范老师读的书多，尤其哲学书多，而我们大多数人读书少，对他说的东西，不理解，才误会他。

[此贴子已经被作者于2010-3-30 20:24:19编辑过]

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