人教版7上第五单元教案

显示全部楼层 · 发表于 2009-11-25 13:38:00

第六单元旋转舞台

新星擂台教学设计

［教学目标］

（1）检测与评价本学期学生学习音乐的实际效果。

（2）反馈与评价教师的教学成果，以及存在的不足，作为调控和改进教学的依据。

（3）为学生展示其艺术才能，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，也有利于开发学生的组织才能。

（4）培养学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力、丰富学生的情感体验。

[教学重点、难点]

1．教学重点及其教学策略：

教学重点：准确有感情的演唱已学过的歌曲

2．教学难点及其突破策略：

教学难点：对所听乐曲中乐器的分辨能力

[教学资源]

1、创设“擂台赛”舞台及道具

2、歌曲、乐曲中所有曲目CD唱片、有关音响、计算机、大屏幕等。

[教学过程]

一课时

1、赛前准备

（1）教师向学生说明举办“擂台赛”的目的、意义和参赛办法。组织和指导有关选举一参赛的工作。以调动全体学生参与竞赛活动的积极性、主动性和创造性，并为此项活动作好赛前的各项准备工作。

（2）学生在教师的指导下，选出节目主持人和评委。

（3）全班学生分成五个参赛小组，每小组由若干人组成。

（4）全班学生分工合作，布置好“擂台赛”的各种设施。

2、赛前提示

（1）各参赛队按序号就位。

（2）评委及有关人员按指定地点就位。

（3）主持人宣告竞赛规则和要求。

3、竞赛开始

（1）演唱

① 主持人提示演唱的要求（必答）。

② 各参赛队自选规定曲目中的一首歌曲，作到完整、有表情的背唱。

各参赛队演唱结束后由评委评价，再宣告各队的得分。

③ 评价以激励为主，各队得分不得低于80分，满分为100分。

（2）听音乐写曲目

① 主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。

② 教师负责播放本册课本中的五首欣赏曲的音响。

③ 学生依次写出曲名。

④ 每答对一个曲目加20分。

（3）听辨演奏乐器的名称和序号

① 主持人提示竞赛内容和要求（抢答）

② 各参赛队选派一人抢答和填写序号及相应乐器的名称。

③ 教师任意播放五首乐曲中的一首，让学生抢答。

④ 每答对一件乐器名称加10分，答对一个序号加10分。

（4）听辨歌曲及演唱形式

① 主持人提示听辨的项目和答案的具体要求。

② 各参赛队选派一人分别到主持人处选择前五首歌曲的序号：1、2、3、4、5（只能选一个），待听完歌曲后立即写答案。

③ 教师根据学生选择的序号，逐一播放音乐。

④ 后三首序号为6、7、8，播放完后抢答。

⑤ 评委宣布1—5答案分别得分20分，6—8答对每题得十分。

（5）看剧照答表演形式

① 教师将课本中的八幅剧照及其序号1、2、3、4、5（后三幅无序号），制成电脑软件。

② 主持人提示抢答的项目和要求。

（6）教师总结，计算各组成绩。

在点评和总结中肯定成绩，鼓励学生参赛的积极性和创作性，鼓励学生的点滴进步。同时也指出不足。教后记：通过对本学期所学内容的复习及进行的竞赛活动，不但了解了学生的掌握情况，实际上也是对自身教学的反馈和自我批评，以利于改进教学，为下学期的教学工作做准备。

这个内容是从网上搜的，呵呵。

显示全部楼层 · 发表于 2009-11-25 13:38:00