大运河合唱教学专用贴

今年，学院新的一届音乐系学生已经入校，很不容易。本专业停办2年后再次招生，其中的酸甜苦辣就不细说了。

本届学生的培养目标及方向是合唱指挥。其原因我在以前的帖子里略谈过。http://bbs.hongxiao.com/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=53180&replyID=&skin=1就全国来说，中国合唱即将全面和国际接轨，合唱理念更新已经开始，培养更多的基层合唱指挥和组织人才是确定本届以及往后几届（如果能招生的话）培养目标的依据。

先开个头，占个位置，陆续将自己的教学心得和发展轨迹记录在这里。欢迎大家讨论、指正。 学校已经更名为“无锡太湖学院”了，今年音乐系将招生50名。 坚持！坚持！！再坚持！！！日子会好起来的。

今年，学院新的一届音乐系学生已经入校，很不容易。本专业停办2年后再次招生，其中的酸甜苦辣就不细说了。

本届学生的培养目标及方向是合唱指挥。其原因我在以前的帖子里略谈过。http://bbs.hongxiao.com/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=53180&replyID=&skin=1就全国来说，中国合唱即将全面和国际接轨，合唱理念更新已经开始，培养更多的基层合唱指挥和组织人才是确定本届以及往后几届（如果能招生的话）培养目标的依据。

先开个头，占个位置，陆续将自己的教学心得和发展轨迹记录在这里。欢迎大家讨论、指正。

一个月前，我要求他们于12月23日下午举行一场迎圣诞合唱音乐会，全部脱稿演唱。

这些同学入校仅仅三个月不到，浏览量已经达到30部作品，现挑选16首做展示汇报表演。节目单如下：

上半场

1、 赞美诗：颂主恩光歌（无伴奏混声合唱）

2、 平安夜（无伴奏混声合唱）

3、 月亮河（萨克斯与混声合唱）

4、 小路（女声合唱）

5、 哎呦 妈妈（无伴奏男声合唱）

6、 梦幻曲（小提琴与混声合唱）

7、 赞美诗：三一来临歌（无伴奏混声合唱）

8、 铃儿响叮当（混声合唱）

下半场

1、 我爱你塞北的雪（混声合唱）

2、 半个月亮爬上来（无伴奏混声合唱）

3、 瑶族舞曲（葫芦丝与混声合唱）

4、 三十里铺（无伴奏合唱与领唱）

5、 思乡曲（女声合唱）

6、 美丽的草原我的家（无伴奏混声组合）

7、 拔根芦柴花（混声合唱）

8、 雪绒花（混声合唱）

一个月前，我要求他们于12月23日下午举行一场迎圣诞合唱音乐会，全部脱稿演唱。

这些同学入校仅仅三个月不到，浏览量已经达到30部作品，现挑选16首做展示汇报表演。节目单如下：

上半场

1、 赞美诗：颂主恩光歌（无伴奏混声合唱）

2、 平安夜（无伴奏混声合唱）

3、 月亮河（萨克斯与混声合唱）

4、 小路（女声合唱）

5、 哎呦 妈妈（无伴奏男声合唱）

6、 梦幻曲（小提琴与混声合唱）

7、 赞美诗：三一来临歌（无伴奏混声合唱）

8、 铃儿响叮当（混声合唱）

下半场

1、 我爱你塞北的雪（混声合唱）

2、 半个月亮爬上来（无伴奏混声合唱）

3、 瑶族舞曲（葫芦丝与混声合唱）

4、 三十里铺（无伴奏合唱与领唱）

5、 思乡曲（女声合唱）

6、 美丽的草原我的家（无伴奏混声组合）

7、 拔根芦柴花（混声合唱）

8、 雪绒花（混声合唱）

顶起来！

大运河，知道你这些年来非常不容易，辛苦了，好兄弟！！

一谈合唱标准（国际合唱比赛分组）

第1～12组

1、儿童合唱 S(S)A(A)6～12岁的男女儿童

2、童声合唱 S(S)A(A)10～16岁的男女儿童

3、同声青年合唱 S(S)A(A)12～21岁的男女少年

4、青年男声合唱 T(T)A(T)14～24岁的男少年与男孩

5、混声男声合唱 S A (T)B 8～24岁的男女少年与男孩

6、混声青年合唱 S A (T)B 8～24岁的少女、男孩和男女少年

7、混声室内合唱

8、混声合唱

9、女声室内合唱

10、女声合唱

11、男声室内合唱

12、男声合唱

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟（指最长20分钟，下同）

伴奏许可：第1～6组，2首歌曲可用原创曲目上的乐器伴奏

第7～12组，1首歌曲可用原创曲目上的乐器伴奏

演唱曲目：1首曲目选自参赛者国家、语言环境和文化背景的作曲家创作的作品

1首选自非出身于参赛者国家、语言环境和文化背景的作曲家创作的作品

1首选自报名截止时仍健在的作曲家的作品

1首自由选择的合唱歌曲

仅限于演唱原创曲目

第13组：教会音乐

本组合唱团能自由选择教会（天主教或基督教）音乐来表演

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：2首作品可用伴奏演唱

演唱曲目：1首曲目出自出生于1807年以前作曲家创作的教会歌曲

1首出生于1807年与1873年之间的作曲家创作的教会歌曲

1首选自报名截止时仍健在的作曲家创作的教会歌曲

1首由合唱团自由选择的教会音乐歌曲

第14组：宗教音乐

本组别是反映世界各地不同信仰、教会和宗教派别的合唱音乐。演出曲目应是能表现各自宗教信仰的有代表性的歌曲

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：所有歌曲均允许伴奏

不允许使用录音伴奏

演唱曲目：自行选择

第15组：现代音乐

本组设给创作于20世纪和21世纪及当前的合唱作品

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟

乐器伴奏：最多2首可按原创的伴奏演唱

演唱曲目：1首曲目是首演

1首选自报名截止时还健在、参赛者本国的作曲家的作品

1首选自报名截止时还健在非参赛者本国、语言环境和文化背景的作曲家的作品

1首自行选择的，但必须为1950年之后出生的作曲家的作品。不允许挑选属于爵士、流行音乐或演唱歌剧的曲目

未完待续

一谈合唱标准（国际合唱比赛分组）

第1～12组

1、儿童合唱 S(S)A(A)6～12岁的男女儿童

2、童声合唱 S(S)A(A)10～16岁的男女儿童

3、同声青年合唱 S(S)A(A)12～21岁的男女少年

4、青年男声合唱 T(T)A(T)14～24岁的男少年与男孩

5、混声男声合唱 S A (T)B 8～24岁的男女少年与男孩

6、混声青年合唱 S A (T)B 8～24岁的少女、男孩和男女少年

7、混声室内合唱

8、混声合唱

9、女声室内合唱

10、女声合唱

11、男声室内合唱

12、男声合唱

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟（指最长20分钟，下同）

伴奏许可：第1～6组，2首歌曲可用原创曲目上的乐器伴奏

第7～12组，1首歌曲可用原创曲目上的乐器伴奏

演唱曲目：1首曲目选自参赛者国家、语言环境和文化背景的作曲家创作的作品

1首选自非出身于参赛者国家、语言环境和文化背景的作曲家创作的作品

1首选自报名截止时仍健在的作曲家的作品

1首自由选择的合唱歌曲

仅限于演唱原创曲目

第13组：教会音乐

本组合唱团能自由选择教会（天主教或基督教）音乐来表演

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：2首作品可用伴奏演唱

演唱曲目：1首曲目出自出生于1807年以前作曲家创作的教会歌曲

1首出生于1807年与1873年之间的作曲家创作的教会歌曲

1首选自报名截止时仍健在的作曲家创作的教会歌曲

1首由合唱团自由选择的教会音乐歌曲

第14组：宗教音乐

本组别是反映世界各地不同信仰、教会和宗教派别的合唱音乐。演出曲目应是能表现各自宗教信仰的有代表性的歌曲

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：所有歌曲均允许伴奏

不允许使用录音伴奏

演唱曲目：自行选择

第15组：现代音乐

本组设给创作于20世纪和21世纪及当前的合唱作品

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟

乐器伴奏：最多2首可按原创的伴奏演唱

演唱曲目：1首曲目是首演

1首选自报名截止时还健在、参赛者本国的作曲家的作品

1首选自报名截止时还健在非参赛者本国、语言环境和文化背景的作曲家的作品

1首自行选择的，但必须为1950年之后出生的作曲家的作品。不允许挑选属于爵士、流行音乐或演唱歌剧的曲目

未完待续

学习！

学生的音乐会结束了，外行看看应该还可以。学生挺开心。

我自己对他们的总体表现尚满意，但距离我的标准还相差很远，需继续努力。

可以稍微喘口气了。呵呵。

学生的音乐会结束了，外行看看应该还可以。学生挺开心。

我自己对他们的总体表现尚满意，但距离我的标准还相差很远，需继续努力。

可以稍微喘口气了。呵呵。

接5楼

第16组：爵士乐

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：每首均可伴奏

演唱曲目：自行选择不同特色的爵士乐

可以即兴的演唱，但不是强求。必须尽量减少乐器独奏，因为首要是给演唱评分。合唱团可自带乐手。歌唱和乐器均可使用扬声器。演出场地有相应舞台设备。

第17组：福音圣歌和灵歌

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟

乐器伴奏：所有歌曲可有伴奏

演唱曲目：自行选择福音圣歌和灵歌

第18组：流行音乐

在这一组别，流行乐、摇滚乐这样的通俗音乐将被带到舞台，展示当前的音乐流派及20和21世纪流行音乐的方向，这一组别的形式不同于爵士组及民谣组。

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：每首均可伴奏

演唱曲目：自选

第19～20组

基本原则：这两组是让团队尽可能地展现各国的民谣。合唱歌曲为本国的民谣或本国各民族及族群的民谣。也可以演唱原本属于外国文化，但已在本国十分普及的歌曲（比如印度尼西亚有很多华人居住，某印尼团队表演一个在印尼很普及的中国的民谣，这种情况是允许的）。否则，这两个组别中团队原则上不允许演绎来自其他国家不同的民族文化背景的民谣。

第19组

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：最多1首歌曲可用本国独特的、有代表性的乐器伴奏

演唱曲目：4首民谣原创作品的或根据原始作品演绎的作品。

欢迎真实原汁原味的表演，在整个演出中可加入部分舞蹈表演，但是只有声音部分才能得到评委的评价。不允许使用扩音和伴奏带。

第20组：有舞蹈表演的民谣

歌曲数目：不指定

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：允许钢琴与传统乐器伴奏

演唱曲目：自选民谣。必须包括舞蹈表演。

舞蹈和歌唱必须与内容相关。评委对演唱和舞蹈同时评分。乐器伴奏可放录音。可以使用麦克风和乐器的扩音，上台演唱时最好穿本国典型的民族服装。

如无法提供乐谱，请将演唱曲目的内容用英语简要说明。

接5楼

第16组：爵士乐

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：每首均可伴奏

演唱曲目：自行选择不同特色的爵士乐

可以即兴的演唱，但不是强求。必须尽量减少乐器独奏，因为首要是给演唱评分。合唱团可自带乐手。歌唱和乐器均可使用扬声器。演出场地有相应舞台设备。

第17组：福音圣歌和灵歌

歌曲数目：4首

演唱时间：20分钟

乐器伴奏：所有歌曲可有伴奏

演唱曲目：自行选择福音圣歌和灵歌

第18组：流行音乐

在这一组别，流行乐、摇滚乐这样的通俗音乐将被带到舞台，展示当前的音乐流派及20和21世纪流行音乐的方向，这一组别的形式不同于爵士组及民谣组。

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：每首均可伴奏

演唱曲目：自选

第19～20组

基本原则：这两组是让团队尽可能地展现各国的民谣。合唱歌曲为本国的民谣或本国各民族及族群的民谣。也可以演唱原本属于外国文化，但已在本国十分普及的歌曲（比如印度尼西亚有很多华人居住，某印尼团队表演一个在印尼很普及的中国的民谣，这种情况是允许的）。否则，这两个组别中团队原则上不允许演绎来自其他国家不同的民族文化背景的民谣。

第19组

歌曲数目：4首

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：最多1首歌曲可用本国独特的、有代表性的乐器伴奏

演唱曲目：4首民谣原创作品的或根据原始作品演绎的作品。

欢迎真实原汁原味的表演，在整个演出中可加入部分舞蹈表演，但是只有声音部分才能得到评委的评价。不允许使用扩音和伴奏带。

第20组：有舞蹈表演的民谣

歌曲数目：不指定

演唱时间：15分钟

乐器伴奏：允许钢琴与传统乐器伴奏

演唱曲目：自选民谣。必须包括舞蹈表演。

舞蹈和歌唱必须与内容相关。评委对演唱和舞蹈同时评分。乐器伴奏可放录音。可以使用麦克风和乐器的扩音，上台演唱时最好穿本国典型的民族服装。

如无法提供乐谱，请将演唱曲目的内容用英语简要说明。

老师，术业专精就是形容你这样的人吧！

老师，术业专精就是形容你这样的人吧！

大运河老师，向你学习，向你致敬~！！[em05][em05][em05]

好。。厉害[em17][em17][em17]。顶起来，学习

好。。厉害[em17][em17][em17]。顶起来，学习

深感佩服，很辛苦、很不容易！

深感佩服，很辛苦、很不容易！

xuexi

能传一些演出视频就好了

[em04]

能传一些演出视频就好了

能传一些演出视频就好了

很好的资料!