关于数字化音乐教室的配置问题

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发表于 2010-1-21 09:01:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
赵老师您好,我是杭州一所高级中学的音乐老师,久仰您的大名,很早就关注洪啸网站了有个问题咨询下。请问上海有没有中学配备类似杭州十四中学这样的数字化音乐教室。他们配的这套系统,有点问题,我校也要配备类似的设备,想参考下。 谢谢
这是相关介绍:
附上资料:
“数字化音乐教室”
“数字化音乐教室”
  专业的监听耳机和话筒、红色的MIDI键盘、先进的音乐制作系统……看到这整套设备,你可能会以为走进了一个专业的音乐制作室。非也!这是杭十四中为高中新课程全新打造的“数字化音乐教室”,昨天(12月9日)正式建成亮相。据了解,这不仅是杭州也是全省普通高中里的第一个“数字化音乐教室”,这在全国也属于领先水平。

  一张课桌就是一个微型音乐制作室

  两人一组就能出张碟

  昨天,杭城高中音乐教师教研活动在十四中举行,他们成为音乐教室的第一拨客人。与物理、化学实验室相同的是,这个音乐教室里,学生也拥有一个宽大的课桌式操作台,上面依次摆放着各种专业设备:耳机、话筒以及红色的MIDI键盘等,还有一台液晶电脑。整个教室一共设28张操作台,上课时,两名学生组成一组,共同使用一张操作台。就在这个操作台上,学生可以完成从录音、配乐、合成到刻盘的整个过程,也就是说这张课桌就是一个微型的音乐制作室。

  “两人为一组,一是考虑到设备多,避免他们手忙脚乱,另外,也可以培养学生的合作意识。”十四中的音乐老师逐一向大家介绍设备。他说,在这个教室内,学生不仅能听到最美丽最纯正的音乐,最关键的是,可以自己动手创作音乐、录制自己的歌曲等,以此激发孩子对音乐的学习和创作兴趣。

  新课程的音乐选修课可以上了

  音乐老师提前补课

  以往的音乐课,以视唱和欣赏为主,而有了这个音乐教室,学生能直接动手演奏、演唱甚至创作,这让在场的音乐老师开了眼界。“它把高中音乐课程的领域一下子打开了,给了孩子一个很好的音乐空间。”市教研室音乐教研员罗迎春说,随着高中新课程改革,不少学校都在努力提高音乐教学水平,让学生从学唱、鉴赏到创作,不断提升音乐能力,十四中率先走出了这一步。

  据介绍,在高中新课程中,音乐学科由鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等六个模块组成,其中音乐鉴赏为必修模块,其余为选修模块。

  然而,传统的音乐教室,一般只有一架钢琴和一套音响等设备,老师在上面放音乐,学生坐在位置上听或者唱。有些教学内容尤其是体现新课程理念的选修课无法有效展开,比如演奏模块要求学生对“音乐表演活动的亲身参与和直接体验”,创作模块是“培养学生艺术想象力和创造力”。怎么解决这一问题?经过前期的综合调研,在市教育局的支持下,十四中从这学期开始着手进行数字化音乐教室的建设。

  当然,全新的设备,对音乐老师来说也是一个不小的挑战。早在今年上半年开始,学校的几位音乐老师就在补课,请专业人员培训指导。如今,音乐教室建成后,他们也将开始全新的音乐教学探索。

  进音乐教室第一件事想做啥

  有学生说要模仿秀

  开学初,不少学生就从音乐老师那里听到了关于新音乐教室的消息,早已翘首企盼。昨天在校园内,记者随机拦住了几位学生,一听说教室已经建成,连说“太棒了”。问他们到音乐教室上课第一件事情想干什么?学生们各有各的“小算盘”:

  高一(1)班的一位女生想了一想说:“能把我唱走调的音,调过来变准吗?太烦了,我唱歌总是走调。”“对对对,我第一件事也要做这个。”旁边几位女生赶紧接上。

  “我要来一个超级模仿秀,唱周杰伦的歌,最好音色也能稍微调一调,跟他更像一点。不知道这个能做到吗?”高一(3)班的一位瘦瘦的男生说。另一位男生则显得专业不少,笑着说:“听老师说可以制作歌曲,我准备自己写一首歌,然后刻录下来,不知道会不会好听。”

  “这些当然都能做到,比这更复杂的音乐制作也能完成。”听到老师们的肯定答复后,学生们再次发出欢呼声。(通讯员 张冠超 记者 张向瑜 )
 
发表于 2010-1-21 09:01:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
赵老师您好,我是杭州一所高级中学的音乐老师,久仰您的大名,很早就关注洪啸网站了有个问题咨询下。请问上海有没有中学配备类似杭州十四中学这样的数字化音乐教室。他们配的这套系统,有点问题,我校也要配备类似的设备,想参考下。 谢谢
这是相关介绍:
附上资料:
“数字化音乐教室”
“数字化音乐教室”
  专业的监听耳机和话筒、红色的MIDI键盘、先进的音乐制作系统……看到这整套设备,你可能会以为走进了一个专业的音乐制作室。非也!这是杭十四中为高中新课程全新打造的“数字化音乐教室”,昨天(12月9日)正式建成亮相。据了解,这不仅是杭州也是全省普通高中里的第一个“数字化音乐教室”,这在全国也属于领先水平。

  一张课桌就是一个微型音乐制作室

  两人一组就能出张碟

  昨天,杭城高中音乐教师教研活动在十四中举行,他们成为音乐教室的第一拨客人。与物理、化学实验室相同的是,这个音乐教室里,学生也拥有一个宽大的课桌式操作台,上面依次摆放着各种专业设备:耳机、话筒以及红色的MIDI键盘等,还有一台液晶电脑。整个教室一共设28张操作台,上课时,两名学生组成一组,共同使用一张操作台。就在这个操作台上,学生可以完成从录音、配乐、合成到刻盘的整个过程,也就是说这张课桌就是一个微型的音乐制作室。

  “两人为一组,一是考虑到设备多,避免他们手忙脚乱,另外,也可以培养学生的合作意识。”十四中的音乐老师逐一向大家介绍设备。他说,在这个教室内,学生不仅能听到最美丽最纯正的音乐,最关键的是,可以自己动手创作音乐、录制自己的歌曲等,以此激发孩子对音乐的学习和创作兴趣。

  新课程的音乐选修课可以上了

  音乐老师提前补课

  以往的音乐课,以视唱和欣赏为主,而有了这个音乐教室,学生能直接动手演奏、演唱甚至创作,这让在场的音乐老师开了眼界。“它把高中音乐课程的领域一下子打开了,给了孩子一个很好的音乐空间。”市教研室音乐教研员罗迎春说,随着高中新课程改革,不少学校都在努力提高音乐教学水平,让学生从学唱、鉴赏到创作,不断提升音乐能力,十四中率先走出了这一步。

  据介绍,在高中新课程中,音乐学科由鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等六个模块组成,其中音乐鉴赏为必修模块,其余为选修模块。

  然而,传统的音乐教室,一般只有一架钢琴和一套音响等设备,老师在上面放音乐,学生坐在位置上听或者唱。有些教学内容尤其是体现新课程理念的选修课无法有效展开,比如演奏模块要求学生对“音乐表演活动的亲身参与和直接体验”,创作模块是“培养学生艺术想象力和创造力”。怎么解决这一问题?经过前期的综合调研,在市教育局的支持下,十四中从这学期开始着手进行数字化音乐教室的建设。

  当然,全新的设备,对音乐老师来说也是一个不小的挑战。早在今年上半年开始,学校的几位音乐老师就在补课,请专业人员培训指导。如今,音乐教室建成后,他们也将开始全新的音乐教学探索。

  进音乐教室第一件事想做啥

  有学生说要模仿秀

  开学初,不少学生就从音乐老师那里听到了关于新音乐教室的消息,早已翘首企盼。昨天在校园内,记者随机拦住了几位学生,一听说教室已经建成,连说“太棒了”。问他们到音乐教室上课第一件事情想干什么?学生们各有各的“小算盘”:

  高一(1)班的一位女生想了一想说:“能把我唱走调的音,调过来变准吗?太烦了,我唱歌总是走调。”“对对对,我第一件事也要做这个。”旁边几位女生赶紧接上。

  “我要来一个超级模仿秀,唱周杰伦的歌,最好音色也能稍微调一调,跟他更像一点。不知道这个能做到吗?”高一(3)班的一位瘦瘦的男生说。另一位男生则显得专业不少,笑着说:“听老师说可以制作歌曲,我准备自己写一首歌,然后刻录下来,不知道会不会好听。”

  “这些当然都能做到,比这更复杂的音乐制作也能完成。”听到老师们的肯定答复后,学生们再次发出欢呼声。(通讯员 张冠超 记者 张向瑜 )
 
 楼主| 发表于 2010-1-21 09:21:00 | 显示全部楼层
 
谢谢您的信任。在上海其实很少有学校配置这样的数字化音乐教室,即使很多年前有配备的,也已经老化淘汰(比如浦东的元培学校)。你要是和杭州14中学的老师直接联系会比较好,可以做到扬长避短的进行配置。
 
发表于 2010-1-21 09:21:00 | 显示全部楼层
 
谢谢您的信任。在上海其实很少有学校配置这样的数字化音乐教室,即使很多年前有配备的,也已经老化淘汰(比如浦东的元培学校)。你要是和杭州14中学的老师直接联系会比较好,可以做到扬长避短的进行配置。
 
发表于 2010-1-21 09:22:00 | 显示全部楼层
 
杭州14中的产品做得并不好 不知您是否知道上海有没有这样的公司做的?
 
 楼主| 发表于 2010-1-21 09:22:00 | 显示全部楼层
 
杭州14中的产品做得并不好 不知您是否知道上海有没有这样的公司做的?
 
 楼主| 发表于 2010-1-21 09:30:00 | 显示全部楼层
 

不知道有没有很好的数字化音乐教室样板学校啊,大家知道也可以告诉我啊,谢谢了!

[此贴子已经被作者于2010-1-21 9:31:23编辑过]
 
 楼主| 发表于 2010-1-21 09:30:00 | 显示全部楼层
 

不知道有没有很好的数字化音乐教室样板学校啊,大家知道也可以告诉我啊,谢谢了!

[此贴子已经被作者于2010-1-21 9:31:23编辑过]
 
 楼主| 发表于 2010-1-21 09:32:00 | 显示全部楼层
 

以前我在上海也没有看到成熟的好的配置。

我不建议你们花很多钱做这样的教室,原因是投资大、产品淘汰快,而且维护(硬件、软件)工作漫长工作量很大。学生学习音乐的收获也不一定会达到我们音乐教师的预期。

实现一般的数码音乐教学,普通的电脑也能基本完成,只是少了所谓的音源和midi键盘以及视觉上的豪华感觉而已。

如果不专门配备专业的数码音乐教室,直接利用普通的电脑大课的教室,机器里面装上一些实用的录音、作曲软件,教一些多轨录音技术,就可以完成很丰富的数码音乐教学内容了。

比如教学生如何寻找网络上的音乐源文件,如何剪切文件,如何变调,如何上传文件,如何发多媒体帖子,如何自制卡拉ok,如何做自己的视频mtv等等。。。

 
发表于 2010-1-21 09:32:00 | 显示全部楼层
 

以前我在上海也没有看到成熟的好的配置。

我不建议你们花很多钱做这样的教室,原因是投资大、产品淘汰快,而且维护(硬件、软件)工作漫长工作量很大。学生学习音乐的收获也不一定会达到我们音乐教师的预期。

实现一般的数码音乐教学,普通的电脑也能基本完成,只是少了所谓的音源和midi键盘以及视觉上的豪华感觉而已。

如果不专门配备专业的数码音乐教室,直接利用普通的电脑大课的教室,机器里面装上一些实用的录音、作曲软件,教一些多轨录音技术,就可以完成很丰富的数码音乐教学内容了。

比如教学生如何寻找网络上的音乐源文件,如何剪切文件,如何变调,如何上传文件,如何发多媒体帖子,如何自制卡拉ok,如何做自己的视频mtv等等。。。

 
发表于 2010-1-21 12:45:00 | 显示全部楼层
 
天咯,中音"火键",这种配置都快赶上大学MIDI专业了.高中阶段学生并不可能完全使用上这些资源,关键问题是还有很多宿主软件的应用高中生也不一定能掌握啊,感觉杭州14中学有点本末倒置了.
 
发表于 2010-1-21 12:45:00 | 显示全部楼层
 
天咯,中音"火键",这种配置都快赶上大学MIDI专业了.高中阶段学生并不可能完全使用上这些资源,关键问题是还有很多宿主软件的应用高中生也不一定能掌握啊,感觉杭州14中学有点本末倒置了.
 
发表于 2011-5-27 22:43:00 | 显示全部楼层
 

搞笑啊,很豪华,,,,,可是,灵魂般得录音合成,是一个普通电脑完成的吗?。。。有均衡器,等的调试,,,是一个专业行当,,,,,不要外行了

 
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