教案格式 :
教案写作内容、顺序、要求:
标题名称:《小蜜蜂》 副标题:——以唱歌为主的综合课
小标题:版别、册别、课别、年级、课时、做课教师、学校、年月
l 教材简析:(简析教材的时代、背景、国际、作者、内容、结构、意义、影响)
l 学生情况:(简介学生的现有知识、能力情况以及学生特点、发展方向)
l 设计理念:(根据新《标准》的那些新理念设计本节课,如何新颖构思,完成教学目标)
l 教学目标:(按内容把握、认知能力、合作交流、探索空间、表现展示、评价心理设计条块)
l 课前准备:
学生准备:教科书、学具乐器、画具、道具,预习、查阅资料、网站、问卷、调查等 。
教师准备:教科书、教案、课件、学具乐器、打击乐器、图谱、板书、演奏、范唱、多媒体、饰物、材料、工具、道具、奖品、分组、场地、查阅资料、网站、录像、问卷、调查等。
以上部分三种教案都要写,以下部分三种教案自行选写,
l 教学过程:(流程)
l 一、“表格式”教案:(内容、格式)
教学流程 教学导向 学生活动 阶段目标 (内容安排) (设计取向) (参与过程) (目标意图) 1、 2 3 4 5
l 二、“活动式”教案:(内容、格式)
l 活动一:兴趣激起(音乐律动) l 活动二:能力培养(听音练耳、发声训练、节奏敲击、器乐练习) l 活动三:新课导入(创设意境、音乐故事、偶像运用、多媒体课件、音乐游戏、戏剧欣赏) l 活动四:课程进入(听、模、动、想、记、练、演、表、说、评) l 活动五:小组探究、展示表现 (分组提问、研讨、创编、探究、艺术综合实践活动演练、集体、个人展示) l 活动六:合作交流、小组评价
(上述活动均有师、生共同参与开发的真实内容、人文主题、过程方法、阶段目标、情感价值、音乐文化、艺术能力、发展要求)
l 三、“程序式”教案:(内容、格式)
– 听一听 – 动一动 – 唱一唱 – 敲一敲 – 跳一跳 – 画一画 – 编一编 – 奏一奏 – 演一演 – 议一议
(上述活动均有师、生共同参与看法的真实内容、人文主题、过程方法、阶段目标、情感价值、音乐文化、艺术能力、发展要求)
以下部分 三种教案都要接着写出以下内容:
l 教学评价:(自评、互评、他评、组评方法、内容设计。)
l 小结:(本课关注的人文主题、重点内容、艺术能力、结论、效果、鼓励、方向、问题等。)
l 课后反思:(目标达标程度、成效、闪光点、问题、经验、教训、总结、感想、理论升华、 努力方向。)
l 附件:(多媒体课件的设计、用法、平台简单介绍)
l 板书设计:(画出图画设计草图)
l 写出主要音乐艺术作品谱例、或主题
l 写出主要音乐或典故引用的出处
l 教案打印要求: 标题用4号字加粗、副标题用小4号加粗、内容用小4号字或5号字打印, 用A4纸、左装订、字体朴素、插图尽量要小。 l 写作要求: 语言简练、用语规范、谱例正确、目标明确、参加竞赛、发表必须提供“详案”字数在2000字左右。
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