音的高低（大豆来做小提示）

谁有表现音的高低的课件吗？

谁有表现音的高低的课件吗？

双响筒，大提琴和小提琴，大碗和小碗

双响筒，大提琴和小提琴，大碗和小碗

讲音的高低，要让学生自己去发现。。

因为我们知道，音，在生活中无处不在。。除了乐音，还有噪音。那么音，除了高低，还有长短，强弱。那么我们怎么能在课上引导他们来自我发现呢?

音的高低，可以选择--碰钟和三角铁 做对比。让学生自己打，自己总结。

音的长短，可以选择--三角铁和双响筒 做对比敲击。

音的强弱，可以利用拍手，或者一条歌曲中的节奏来完成有强弱对比的拍击。然后让学生在未加强弱和加了强弱的拍击中，找到答案。

这只是一节课中的精彩小插曲。可放在课前讲，因为老师准备的各种乐器会吸引所有小朋友的眼球。那么老师同时还可教授这些打击乐器的正确打法，这个环节决不能出现专业错误。

选择的打击节奏，一定选择本课最有特点的一句打击。击掌可能都会了。那么再次增加难度，让学生在你准备的乐器中，去挑选出表现长音的，表现短音的，顺便就利用找出的打击乐把这条节奏敲击出来。才能证明学生真的懂得了高低、长短和强弱。从而在最后的学唱中得到体现。让学生明白，原来唱歌还有这么多细节呢，把这些细节唱到位，歌才会好听。

[此贴子已经被作者于2010-8-15 10:55:43编辑过]

讲音的高低，要让学生自己去发现。。

因为我们知道，音，在生活中无处不在。。除了乐音，还有噪音。那么音，除了高低，还有长短，强弱。那么我们怎么能在课上引导他们来自我发现呢?

音的高低，可以选择--碰钟和三角铁 做对比。让学生自己打，自己总结。

音的长短，可以选择--三角铁和双响筒 做对比敲击。

音的强弱，可以利用拍手，或者一条歌曲中的节奏来完成有强弱对比的拍击。然后让学生在未加强弱和加了强弱的拍击中，找到答案。

这只是一节课中的精彩小插曲。可放在课前讲，因为老师准备的各种乐器会吸引所有小朋友的眼球。那么老师同时还可教授这些打击乐器的正确打法，这个环节决不能出现专业错误。

选择的打击节奏，一定选择本课最有特点的一句打击。击掌可能都会了。那么再次增加难度，让学生在你准备的乐器中，去挑选出表现长音的，表现短音的，顺便就利用找出的打击乐把这条节奏敲击出来。才能证明学生真的懂得了高低、长短和强弱。从而在最后的学唱中得到体现。让学生明白，原来唱歌还有这么多细节呢，把这些细节唱到位，歌才会好听。

[此贴子已经被作者于2010-8-15 10:55:43编辑过]

受教了！谢谢！

受教了！谢谢！

非常好的方法，谢谢~[em17]

非常好的方法，谢谢~[em17]

非常好的方法

非常好的方法

可以用雨的声音来表现。

可以用雨的声音来表现。