第一节音乐课的开头

这是我自己写的一节音乐课开头的一篇逐字稿，经过向大豆老师的请教之后，发现了一些不足的地方，在下面的文章中会提到，也希望在看了我的逐字稿之后，能给我宝贵的意见，谢谢大家@

各位同学，你们好 很高兴能在这里和大家见面，首先让我们来相互认识一下，我姓祝?蠹铱梢越形易老师，那么在今后的这一个学期里面，大家的音乐课就由我来给大家上，我希望我们每次都能够开心愉快的度过我们40分钟的音乐课。

好的，那在上课之前有一些在音乐课上要注意的事情，我来跟大家说一下：首先我要强调的就是一个纪律的问题：

①进入音乐教室：那么我们怎么进入音乐教室呢？我今天看到很多同学都非常的开心，非常兴奋的跑进音乐教室，可以看出大家对音乐课是十分的喜欢，但是在我们今后的音乐课中，我们必须在教室外的走廊上排好队（课代表整好队，带领大家过来），当所有人都安静下来，没有说话声了，我们才能有秩序的走进教室，如果还有谁还要继续讲话的，那么我们所有人都得等他讲完、全班安静下来了，才能进入教室。这个整队的工作就由音乐课代表来负责。

②上课时的纪律：在上课的过程中，老师在讲课的时候，下面的同学必须保持安静，你如果有什么问题，可以举手示意老师，但是不能在下面随便讲话，没有让你们翻书的时候，就不能打开书本，在没有老师允许的情况下，不能乱动周围的乐器。

③有时候，老师可能会让你们分组讨论一些问题，但是当你们听到1351这个旋律的时候，必须立刻停下所有的工作，立刻安静下来。再来听一遍，记住了吗？

④在音乐课上表现好的同学，我会记录下来，并在每次课上发放红星，到学期最后的时候，看看谁的红星最多，期末考试的时候可以加分。 好了，这就是我在上课之前要强调的一些问题。同学们记住了吗？（学生：记住了）好的，那么现在就让我们开始我们今天的音乐课！

大豆老师的建议：上面我写的逐字稿中，会让孩子觉得这是在命令他们做事，从来拉远了我们与孩子之间的距离。在第一节音乐课中，新课可以教授一点，不要太紧张，可以把整本书的内容向大家介绍一下，比如某些歌曲不学，而是欣赏影片。再比如某些歌曲，以跳舞为主，心里有个打算。这样会吸引住学生的注意力。不能让学生觉得上音乐课是一件十分累人的事情。用适当的提问法，引导学生自己去发现音乐课应该要做到哪些要点，而不是一再的命令，让孩子自己觉得应该怎样做才是正确的。从而才会发自内心的去做好。认真的上每一节音乐课，这一点也十分重要，作为一名音乐老师必须要让学生喜欢你，只有这样才能相互更好的配合，那么，在教学中才有可能取得更好的效果。在第一节课上，除了介绍书本的主要内容之外，还可以让学生学习一下上课前的问好歌等。（问好歌可以教师自己创编，根据一些世界著名的音乐片段，灵活应用）

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这是我自己写的一节音乐课开头的一篇逐字稿，经过向大豆老师的请教之后，发现了一些不足的地方，在下面的文章中会提到，也希望在看了我的逐字稿之后，能给我宝贵的意见，谢谢大家@

各位同学，你们好 很高兴能在这里和大家见面，首先让我们来相互认识一下，我姓祝?蠹铱梢越形易老师，那么在今后的这一个学期里面，大家的音乐课就由我来给大家上，我希望我们每次都能够开心愉快的度过我们40分钟的音乐课。

好的，那在上课之前有一些在音乐课上要注意的事情，我来跟大家说一下：首先我要强调的就是一个纪律的问题：

①进入音乐教室：那么我们怎么进入音乐教室呢？我今天看到很多同学都非常的开心，非常兴奋的跑进音乐教室，可以看出大家对音乐课是十分的喜欢，但是在我们今后的音乐课中，我们必须在教室外的走廊上排好队（课代表整好队，带领大家过来），当所有人都安静下来，没有说话声了，我们才能有秩序的走进教室，如果还有谁还要继续讲话的，那么我们所有人都得等他讲完、全班安静下来了，才能进入教室。这个整队的工作就由音乐课代表来负责。

②上课时的纪律：在上课的过程中，老师在讲课的时候，下面的同学必须保持安静，你如果有什么问题，可以举手示意老师，但是不能在下面随便讲话，没有让你们翻书的时候，就不能打开书本，在没有老师允许的情况下，不能乱动周围的乐器。

③有时候，老师可能会让你们分组讨论一些问题，但是当你们听到1351这个旋律的时候，必须立刻停下所有的工作，立刻安静下来。再来听一遍，记住了吗？

④在音乐课上表现好的同学，我会记录下来，并在每次课上发放红星，到学期最后的时候，看看谁的红星最多，期末考试的时候可以加分。 好了，这就是我在上课之前要强调的一些问题。同学们记住了吗？（学生：记住了）好的，那么现在就让我们开始我们今天的音乐课！

大豆老师的建议：上面我写的逐字稿中，会让孩子觉得这是在命令他们做事，从来拉远了我们与孩子之间的距离。在第一节音乐课中，新课可以教授一点，不要太紧张，可以把整本书的内容向大家介绍一下，比如某些歌曲不学，而是欣赏影片。再比如某些歌曲，以跳舞为主，心里有个打算。这样会吸引住学生的注意力。不能让学生觉得上音乐课是一件十分累人的事情。用适当的提问法，引导学生自己去发现音乐课应该要做到哪些要点，而不是一再的命令，让孩子自己觉得应该怎样做才是正确的。从而才会发自内心的去做好。认真的上每一节音乐课，这一点也十分重要，作为一名音乐老师必须要让学生喜欢你，只有这样才能相互更好的配合，那么，在教学中才有可能取得更好的效果。在第一节课上，除了介绍书本的主要内容之外，还可以让学生学习一下上课前的问好歌等。（问好歌可以教师自己创编，根据一些世界著名的音乐片段，灵活应用）

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好认真的老师，非常佩服！

第一次上课，以这样的态度，相信楼主会很快提高自己的教学水平的。

大都是一个好斑竹，也赞一个！！

好认真的老师，非常佩服！

第一次上课，以这样的态度，相信楼主会很快提高自己的教学水平的。

大都是一个好斑竹，也赞一个！！

哈哈，是“大豆”不是“大都”

哈哈，是“大豆”不是“大都”

确实，西门可可老师的上进心和虚心求教的精神值得敬佩。大豆的建议是中肯的。

和孩子们第一次见面的第一堂课，非常重要，这一堂课决定了学生对老师的第一印象，也是老师和自己学生的第一次磨合和交流。学生们对新的音乐教师大多是有所期待的，我们当然尽量不要让孩子们失望。。。

我根据自己以往的经验提出以下建议：

第一堂课，以教师的自我介绍以及和每一个学生的自我介绍为主，第一堂课把时间主要花在对学生们的了解上会更好，即使不上新课也没有关系。老师在介绍自己的姓名、擅长的音乐特长、个人音乐学习之路、个人喜好特点后（自我介绍可幽默风趣一些），可让每一个学生按照顺序逐个介绍自己的姓名、有没有哪一方面的音乐特长、喜欢什么样的音乐、以前喜不喜欢音乐课，等等，老师则逐个做好记录，这样，这一堂课不仅和学生们充分的相互了解、拉近了距离，同时也最有效率的对学生们的音乐学习基础状况有了最初最广泛的了解，比如哪学生是有音乐特长的、哪些学生是对音乐课一直就没有兴趣需要日后重点帮助的，学生们普遍比较喜欢什么样的音乐不喜欢什么样的音乐等等，这样也更有利于自己这一学期教学计划的制定。

如果第一堂课和学生一见面就直接谈纪律，我认为偏早了些，应着重放在对于学生的情感沟通和相互了解上。把自己的学生当朋友而不要当成被你管教的学生，会让你做教师的感觉会更好更有价值。

[此贴子已经被作者于2010-8-17 22:42:47编辑过]

确实，西门可可老师的上进心和虚心求教的精神值得敬佩。大豆的建议是中肯的。

和孩子们第一次见面的第一堂课，非常重要，这一堂课决定了学生对老师的第一印象，也是老师和自己学生的第一次磨合和交流。学生们对新的音乐教师大多是有所期待的，我们当然尽量不要让孩子们失望。。。

我根据自己以往的经验提出以下建议：

第一堂课，以教师的自我介绍以及和每一个学生的自我介绍为主，第一堂课把时间主要花在对学生们的了解上会更好，即使不上新课也没有关系。老师在介绍自己的姓名、擅长的音乐特长、个人音乐学习之路、个人喜好特点后（自我介绍可幽默风趣一些），可让每一个学生按照顺序逐个介绍自己的姓名、有没有哪一方面的音乐特长、喜欢什么样的音乐、以前喜不喜欢音乐课，等等，老师则逐个做好记录，这样，这一堂课不仅和学生们充分的相互了解、拉近了距离，同时也最有效率的对学生们的音乐学习基础状况有了最初最广泛的了解，比如哪学生是有音乐特长的、哪些学生是对音乐课一直就没有兴趣需要日后重点帮助的，学生们普遍比较喜欢什么样的音乐不喜欢什么样的音乐等等，这样也更有利于自己这一学期教学计划的制定。

如果第一堂课和学生一见面就直接谈纪律，我认为偏早了些，应着重放在对于学生的情感沟通和相互了解上。把自己的学生当朋友而不要当成被你管教的学生，会让你做教师的感觉会更好更有价值。

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感谢赵老师在本论坛的亲切留言。呵呵

感谢赵老师在本论坛的亲切留言。呵呵

哈哈……又学到了好知识

哈哈……又学到了好知识

认真学习！

认真学习！

学到了，

学到了，

我几年来带新班都是这一招，可是大多数孩子表现得不那么大方，总让我觉得自己在使劲拉着这堂课，学校教学条件也有限，咋办？

我几年来带新班都是这一招，可是大多数孩子表现得不那么大方，总让我觉得自己在使劲拉着这堂课，学校教学条件也有限，咋办？

我现在所教的一年级，没有专门的音乐教室，一个班七十多孩子，感觉纪律管起来有些费劲。

我现在所教的一年级，没有专门的音乐教室，一个班七十多孩子，感觉纪律管起来有些费劲。

我和LZ 一样的 呵呵

下次注意了

我和LZ 一样的 呵呵

下次注意了

向你们学习，向你们致敬！