各位如何定位中小学音乐教育中的音乐创作？

各位同仁，新课程标准将音乐创作列为课程内容领域之一创造中的一个部分，那么各位老师认为在中小学音乐教育中该如何定位，并在具体实施中如何操作的呢？能提提您的高见吗？谢谢！[em01]

在操作上，我个人的理解的相关小学阶段的音乐创作的一些个人创作的形式：1、为歌曲编配简单的打击乐（拍桌子拍手或者敲打文具均可），提倡个人个性和创意；2、自己动手做简单的小乐器（这方面我曾做了不少尝试，很受学生欢迎）；3、为一些知名歌曲改写歌词；4、打击乐器创意组合等等。。。。

谢谢赵老师提供的宝贵经验，关于打击乐器创意组合，我觉得学生很感兴趣，特别是对男生的创造热情有相当的激发作用，请赵老师具体赐教，如何组合 更新的更有创意的实例给我们一些启示？谢谢

那我给你提供一个我刚刚在暑期支教里面的一个素材吧，我的学生是几乎没有音乐基础的4年级学生，我用一节课的时间为学生临时创编了一个节奏组合，我在讲台上和学生们一起玩，我当节奏练习的指挥。视频是由其他支教老师抓拍的。