高中一年级《演奏》模块教学计划（竖笛和葫芦丝）

高中一年级《演奏》模块教学计划
来源:长沙市田家炳中学
发布时间:2007-08-26
总课时：18节（1周1课时）
学分：1个学分
授课时间：2007年下学期
一、《演奏》模块开设的目的：
演奏是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径。普通高中演奏教学应在培养学生兴趣与爱好的基础上发展其音乐才能，使他们的表演潜能及创造潜能得以充分发挥。在教学中，要逐步提高学生的演奏能力，培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。
二、《演奏》模块达到的目标：
    欣赏优秀的器乐作品，感受乐器的表现力和美感，积极参与独奏、重奏、合奏等实践活动，学习并逐步掌握演奏乐器的基本技能，能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，能较准确地把握和表现乐曲的情感。在重奏中，能独立承担一个声部的演奏任务，并做到与其他声部默契、和谐。在独奏中，能够较深入地理解作品的题材及风格，并能自信地、有表情地演奏乐曲。在合奏中，学生能够调整自己的乐器并使其符合乐队的演奏要求，能按总谱的要求进行排练，正确奏出自己声部的音乐，并能注意声部间的和谐与均衡，能理解作品的创作意图并对指挥动作做出正确的反应，能够根据自己对作品的感悟，发表对作品艺术处理的意见。能较熟练地运用乐谱演奏乐曲，利用民间音乐资源，组织学生进行采风活动，采集并学习演奏优秀的民间乐曲。
三、《演奏》模块选择的乐器：
学校选择的乐器为竖笛（西洋乐器）和葫芦丝（少数民族乐器），因为这两种乐器价格便宜，演奏技巧相对简单，便于集体教学，容易见成效。
四、《演奏》模块具体教学计划：
第1周：
1、介绍整个音乐课程改革后的内容安排与学分获得方式。
2、介绍演奏模块的要求与考核方式。
3、布置学生准备好学习的乐器—竖笛和葫芦丝。
4、欣赏优秀的葫芦丝乐曲。
第2—3周：学习竖笛的基本演奏方法，为葫芦丝的演奏打下基础。
第4—6周：全体学习葫芦丝的基本演奏方法。
1、演奏的正确姿势。
2、音阶练习。
3、学习曲目：《摇篮曲》、《小夜曲》、《草原圆舞曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《太阳》、《金孔雀轻轻跳》、《四季歌》、《草原上升起不落的太阳》。
第7—10周：
1、长音、连音、打音练习。
2、学习曲目：《婚誓》、《康定情歌》、《月光下的凤尾竹》、《道拉基》、《阿佤人民唱新歌》。
第11—13周：
1、打音和活指练习。
2、学习曲目：《有一个美丽的地方》、《星星索》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《甜蜜蜜》。
第14—16周：
1、倚音、颤音、滑音、单吐、双吐练习。
2、学习曲目：《美丽的金孔雀》、《竹林深处》、《侗乡之夜》、《竹楼情歌》。
第17周：
1、复习已学过的曲目。
2、自己任选曲目合伴奏练习，准备考核。
第18—19周：
演奏考核，通过考核者获得1个学分。
考核要求：
1、学生在必考曲目中任选一曲参加考试，能够背谱、具有一定的表现力，能够合上伴奏者则能够获得“优秀”。
2、学生在选择曲目当中任选一首参加考试，能够背谱、具有一定的表现力，能够合上伴奏者则能够获得“良好”。
3、在合格曲目当中任选一首参加考试，能够背谱、具有一定的表现力，能够合上伴奏者则能够获得“合格”。
4、如果没有达到上述要求则必须重修，不能获得学分。但自己如果还能演奏其他乐器，则可以参加考核获得相应学分。
必考曲目：《美丽的金孔雀》、《竹林深处》、《侗乡之夜》、《竹楼情歌》。
选择曲目：《有一个美丽的地方》、《星星索》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《甜蜜蜜》。《月光下的凤尾竹》。
合格曲目：《金孔雀轻轻跳》、《婚誓》、《康定情歌》、《阿佤人民唱新歌》。


                    2007年8月22日

继续顶上上，这些都是很好的开展器乐模块教学的好资料。

谢谢赵老师关注！！

以上计划表明，演奏模块选择的乐器：
学校选择的乐器为竖笛（西洋乐器）和葫芦丝（少数民族乐器），因为这两种乐器价格便宜，演奏技巧相对简单，便于集体教学，容易见成效。

    实践证明，竖笛有吹奏技巧要求，葫芦丝有气息强度要求，否则单音也出不来。我认为口琴和陶笛作为高中课堂器乐教学的乐器更合适，欢迎讨论！！

上上老师说得有道理，口琴和陶笛确实都不错。看眼下的情况，陶笛比口琴比竖笛还是更有优势。葫芦丝的上手快，但是维修和音域不宽是个问题。

竖笛音域相对葫芦丝宽些；并且价格便宜，不易损坏。