声乐教学提纲（2）
七、语音知识
7-1、歌曲是音乐与文学相结合的艺术。不论是用歌声叙事还是用歌声传情，首先要把歌词唱清楚，所以，学唱歌的人都要研究语音知识。一般的说，都要掌握普通话的语言知识，学美声的还要学习外语，唱民族唱法的还要掌握各地区的方言。我国有“字正腔圆”的要求。所谓“正”就是正确、准确、合乎规律、合乎规矩、合乎法则。“字正”就是把字唱的正确，发音部位准确，发音方法合乎该字的发音要求，归韵到位。
7-2、汉语是方块字。一字一音，每个字的发音又有声母、韵母和声调的区别。
7-3、声母。普通话的声母有22个:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、ng、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
1、 声母按其发音部位可分为7类：
（1）、双唇阻（上唇和下唇接触）有:b、p、m；
（2）、唇齿阻（上齿和下唇接触）有：f；
（3）、舌尖阻（舌尖和上牙龈接触）有：d、t、n、l；
（4）、舌根阻（舌根和软颚接触）有： g、k、ng、h；
（5）、舌尖前阻（舌尖和上门齿的背后接触）有：z、c、s；
（6）、舌尖后阻（舌尖卷起，和硬颚前部接触）有：zh、ch、sh、r；
（7）、舌面阻（舌头表面的前部和硬颚接触）有：j、q、x；
2、声母按其发音方法（气流透过嘴里受阻碍的情况）分类，有五种：
（1）、塞音：不送气的有：b、d、g； 送气的有：p、t、k；
（2）、擦音：清擦音有：f、s、sh、h；浊擦音：r；
（3）、鼻音：只有m、n、ng。都是浊辅音；
（4）、边音：只有i是浊辅音；
（5）、塞擦音：都是清辅音。送气的有：c、ch、q；不送气的有：z、zh、j。
在这22个声母中，ng 只作韵尾，不作声母。另外还有y 和w 它们的使用是为了分隔音节，由于它们写在音节的开头，看似声母，但没有把它们算作声母。
7-4、韵母。 韵母共有38个。韵母可分为韵头、韵腹和韵尾。不是每个字都具备这三部分。但韵腹是不可少的。
1、韵头也叫介音，只有i、u、yu三个音可以充当介音。
2、韵腹是字音里的主要元音。在普通话里有十个元音可以充当韵腹，即i、u、yu、a、o、e、e（ie里的e）-I(zi、ci、si里的i) –I(zhi、chi、shi里的i) er
3、韵尾是韵腹后面的元音（有i、yu、和 o）或辅音（有 n、ng）
7-5、按音素的组合，韵母可分为三类：单韵母、复合韵母和鼻韵母。
1、单韵母：韵母里只有一个元音。那十个元音都可以作单韵母。
2、复合韵母：由2 个或3个元音组成的韵母。
（1）、由2 个元音组合而成的复合韵母有9 个。它们又分两类：
[1]、后响复合韵母有5 个:ia、ua、uo、ie、yue；调号要写在后边那个元音上。
[2]、前响复合韵母有4 个：ai、ei、ao、ou；调号要写在前边那个元音上。
（2）、由3个元音组合而成的韵母有4 个：uai、uei、iao、iou，由于都是中间那个元音发音时最长、最响，所以也叫“中响复合韵母”调号要写在中间那个元音上。
3、鼻韵母，就是由前鼻音n和后鼻音ng作韵尾的韵母。共有16 个：an、ian、uan、yuan、en、in、un、yun、ang、iang、uang、eang、ieng(ing)、ueng、ong、iong。
7-6、四呼。韵母如果按韵头的不同来分类，可分为四类，称为“四呼”。
1、开口呼：韵母不是i、u、yu 也不是以i、u、yu 作韵头的韵母叫“开口呼”。
2、齐齿呼：韵母是i 或以i 作韵头的韵母叫“齐齿呼”。
3、合口呼：韵母是u 或以u 作为韵头的韵母叫“齐齿呼”。
4、撮口呼：韵母是yu 或以yu 作韵头的韵母叫“撮口呼”。
韵 母 的 四 呼 表
开 口 呼 齐 齿 呼 合 口 呼 撮 口 呼
-i i u yu
-i
er
a ia ua
o uo
e
e ie ue
a i uai
ei uei(ui)
ao iao
ou iou(iu)
an ian uan yuan
en ien(in) uen(un) yuen(yun)
ang iang uang
eng ieng(ing) ueng(ong) yueng(iong)
7-7、韵母如果按韵尾的不同来分类，可以分成三类：
1、元音尾韵母：如黑(hei)的韵尾为i, 楼(lou)的韵尾为u 小(xiao )的韵尾为o。它们的韵尾都是元音。
2、辅音尾韵母：即“鼻韵母”。就是以n和ng结尾的韵母。
3、开尾韵母：就是没有韵尾的韵母。共有14 个：a、o、e、e（也[ie]字的韵尾）、i、u、yu、-i（zi、ci、si、里的韵尾i）-i（zhi、chi、shi里的韵尾 i） ia、ie、ua、uo、yue另外er也属这类。
7-8、十三辙。我国的戏曲、曲艺里的唱词都是韵文体。写诗也讲究合辙押韵。所以我国在历史上对汉语的韵脚都很有研究，称韵尾为“辙口”。十三辙就是把韵尾相同或相近的字归为一类。近现代常用的辙,被分为十三类，称为“十三辙”。现在我们所说的十三辙是按普通话的语音的分类法。
1、发花辙：韵尾是a ia ua 的都是发花辙。如：他(ta)、家(jia)、瓜(gua)；
2、梭波辙：韵尾是 o、uo、e的就是梭波辙。如：波(bo)、多(duo)、社(she)；
3、乜斜辙：韵尾是ie、yue的就是乜斜辙。如：爹(die)、街(jie)、雪(xue)；
4、怀来辙：韵尾是ai、uai的就是怀来辙。如：开(kai)、槐(huai)；
5、灰堆辙：韵尾是ei、uei的就是灰堆辙。如：碑(bei)追(zhui)；
6、遥条辙：韵尾是ao、iao的就是遥条辙。如：包(bao)、叫(jiao)；
7、由求辙：韵尾是ou、iou(iu)的就是由求辙。如：头(tou)、秋(qiu)；
8、言前辙：韵尾是an、ian、uan的就是言前辙。如：南(nan)、练(lian)、片(pian)、转(zhuan)、换(huan)、选(xuan)、全(quan )、院(yuan)；
9、人辰辙：韵尾是en、in、un、yun 的就是人辰辙。如：辰(chen)、真(zhen)、今(jin)、民(men)、春(chun)、村(cun)、军(jun)、群(qun)、寻(xun)；
10、江阳辙： 韵尾是ang、iang、uang的就是江阳辙。如：方(fang )、浪(lang)、香(xiang)、江(jiang)、装zhuang )、王(wang)；
11、中东辙：韵尾是eng、ing、ong、iong的就是中东辙。如：争(zheng)、等(deng)、兵(bing)、影(ying)、送(song)、孔(kong0、胸(xiong)、穷(qiong)；
12、姑苏辙：韵尾是u的就是姑苏辙。如：出(chu)、古(gu)、猪(zhu)；
13、一七辙：韵尾是i、-i（前）、-i（后）、yu、er的就是一七辙。如：西(xi)是(shi)、纸(zhi)、丝(si)、字(zi)、句(ju)、鱼(yu)、而(er)、耳(er)。
在一本小册子里，这十三辙的每一辙就用一个字，连起来就成了这样一句话：
“东西南北座、俏佳人、扭蹑来书房”。比较好记。
7-9、汉字的结构。前面介绍了汉字的声母、韵母。以及韵母的头、腹、尾的构成。人们说到字的结构时，常说“字头”、“字腹”、“字尾”，实际上在理解上也不完全相同，我们现在把普通话的声母、韵母，和字音的头、腹、尾的关系列表如下，目前人们对这个问题的认识，就一目了然了。
普通话字音的声、韵和头、腹、尾的关系表
结构方式例字 声母 韵 母 声调
韵头 韵腹 韵 尾
（介母） （主要元音） （元音） （辅音）
乌（u） u --
哇（ua） u a --
爱（ai） a i \
游（iou） i o u /
云（yun） yu n /
咏（iong） i o ng \/
大（da） d a \
雪（xue） x u e \/
飞（fei） f e i --
鸟（niao） n i a o \/
村（cun） c u n --
庄（zhuang） zh u a ng --
从上表可以看出：
1、一个音节都有韵腹和声调，可以没有声母、韵头或韵尾。元音可以自成音节。如表中的u，还有o（哦）、e（饿）、i（衣）等。
2、一个音节最多可以有四个音素，元音占多数。
3、一个音节最多有三个元音。
4、声母一定是辅音（子音），只有ng不做声母使用。
5、充当介母的只有i、u、yu三个音素。
6、充当字尾的有i、u、o、n、ng五个。
7、充当主要母音（元音）的是全部单韵母，在音节里主要母音（元音）是最响亮的音素，声调符号就标在它上面。
7-10、歌唱时的读音。汉语的字音是声和韵的结合，韵母是单个母音（元音）时，拼读就比较容易。如果是复合韵母，就应该把它整体认读。要注意每个音素舌位和口型的变化尺寸。读声母时就要把韵母的口型准备好，要果断地从声母过度到韵母，读出该字，歌唱声音的线条是由韵母担任的，所以要注意延长韵母，直到下一个字音。
由于韵母中的韵腹是韵母中发音最响、口型张的最大的那个音素，因此歌唱时的口型就应该是这个主要元音的口型。没有韵尾的字，要保持住这个口型，直到下一个字，有韵尾的字要注意归韵。
归韵要自然、准确，要在这个字结束前的那一瞬间,归到该字的韵尾。在一般情况下，不能延长韵尾。尤其韵尾是鼻韵母的n、和ng时，如果延长了，唱的就是鼻子里的哼鸣音了。
7-11、歌唱时,咬字、吐字的方法。在上一节的“6-4”那段，当我们谈到共鸣的时候，强调了咽腔的重要性，要求歌唱时，声音要停在鼻咽腔，从咬字、吐字的角度来看，就是要把韵母停在鼻咽腔。这样就有了所谓的“高位置“，有了“头声”。在唱的时候是“先说后唱，先白后暗，把字说清楚后，就要把韵母迅速地安放到鼻子后上方那个小共鸣点上去，然后才加气、加劲、放响声音。”（王福增语）我的体会是：说的时候声音不要大，其位置也不高，就在嘴里，这时没有共鸣，你一定要把注意力放在韵母上，在打开喉咙的状态下（喉头做说u的动作），迅速把韵母绕过软颚进入鼻腔，鼻腔必须做闻花的动作，好象用力哼的感觉，这样才能把韵母安放到共鸣点上去，这同时，下巴必须放松，所谓“加气”，就是要做“凸胃收腹”的动作，加了气，声音才能大，才有共鸣，声音才能竖。用这种咬字、吐字的技巧歌唱，感觉就像用鼻咽腔在歌唱一样。这样唱不是鼻音，如果歌唱时用手轻轻一捏鼻子而没有鼻音，字也特别清楚，才是对的。
7-12、关于a的发音。在汉语里，“啊”这个音是有前、后区别的。
1、a在单独发音时是满口的。在中声区歌唱，基本是中a。
2、在an、和ai里，是前a 。
3、在ao、和ang里，是后a。
4、当歌曲的旋律由低向高时，要有意识地将a由前a变成后a，要注意打开鼻咽腔，要把声音往后上方送。当旋律从高向低时，则应该将a由较后a变成较前的a，也就是说，一定要注意保持声音的高位置。
7-13、关于鼻韵母的演唱。在汉语里，带鼻韵母的字很多，十三辙就有四个辙（中东、言前、人辰、江阳）是有鼻韵母的。平时人们说话，如果归韵不准确，即使有人n、和ng不分，虽然字音不够清楚、准确，别人还是可以猜到他要说的是什么字。一般不太影响语意的表达。但是在唱歌的时候，如果归韵不对，或者n、ng不分，就是吐字不清了。
平时说话的时候，鼻韵母一出现，这个字就说完了， 鼻音所占的时间很短。如果演唱的时候，也像说话那样，让鼻韵母最后出现，鼻韵母一出现，这个字就唱完了，也不是不可以，但是那样唱，给人的印象是：把韵母里的音素一个一个地分开并连续唱出来的感觉。我觉的，鼻韵母还是按“整体认读”的要求来演唱比较好，演唱时，要把鼻韵母的鼻音，掺在主要母音里，把这个韵母唱成“半鼻音”，要把这个字的韵母送到鼻咽腔那个共鸣点上去，结束该字时，还要归韵，一定要归韵到位。不归韵，字音不对，归韵过早，就唱成鼻音了。
如果歌唱时，声音的位置不够高，应该好好练习练习鼻韵母的演唱，只有找到了n、和ng的准确位置，才能知道什么叫“高位置”。
八、歌外的功夫。
8-1、歌唱是表演艺术，也是自娱的一种手段。自娱，也有表演的机会，朋友聚会、单位联欢，都要出节目，会唱歌的人上台表演是常事。所以，学唱歌的人都很注意提高自己的演唱水平。但是很多人又不知道怎么提高？在哪方面提高？其实，和其他的业务一样，要想提高，就得花些时间，下些功夫，深入进去，按歌唱的要求，一点一滴地学。当然，最好有老师，如果自学，比如说，就学习我这个材料，或者别的什么教程，我敢肯定，不是每个人都能真正理解所有的内容。如果理解错了，很容易走弯路。
8-2、学习唱歌的人，在学习声乐的同时，应该学习试唱练耳、音乐理论、音乐欣赏，和形体表演，如果想专业从事音乐工作，还应该学习文艺理论、美学、音乐史、以及其他艺术门类，当然必须学习钢琴，或者别的乐器。
8-3、在校的学生千万不能放松对文化课的学习。以后，高等院校招生，对文化课的要求会越来越高，过去有人不是因为文化课的分数太低，没能进入高等学校吗！再说，真想在音乐上有所成就的话，文化水平是很重要的因素。
8-4、专业声乐演员，必须注意学好文艺理论，还要有广泛的艺术修养，深入生活、了解社会，和人民群众心连心，作一个正直的人，一个有爱心的人。知道自己为谁歌唱，为什么歌唱。只有思想境界高尚的人，感情丰富的人，才能从内心发出真正的感情，，才能在歌唱时“以情带声”、“声请并茂”，才能打动听众的心。才能成为群众欢迎的演员。总之，任何想在声乐上有所成就的人，都要记住“功夫在诗外”的教诲。在“歌里”下功夫的同时，在“歌外”多下些功夫！
我的《声乐教学提纲》整理到今天，就算整理完了。由于自己水平有限，不当之处在所难免。望看过这个提纲的诸位，能提出宝贵意见。望同事、同行给予指正。
(2002-10-15日完成打字)
[此贴子已经被作者于2004-4-16 18:56:11编辑过] | 
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