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发表于 2004-4-6 10:19:00
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换位思考是对的。
但换位思考的前提是对学生的了解。而对学生的了解,是需要时间的。一个学生到你这里来学声乐了,你需要经过几堂课才能了解学生的情况呢?可以说,头几堂课都是在侦察,老师侦察学生,学生也侦察老师,只有互相都熟悉了,了解了,声乐课才能按计划的进行。
老师怎么进行教学,总的应该有个路子,尤其是针对初学者,有些内容,在所有的学生身上都是可以用的。如果说因为学生的情况各不相同,老师就要用不同的方法,请问,老师有多少种方法可用?
“有的老师就是讲的东西很模糊的 ”我认为是老师对自己的教学没有一个总的路数,另外就是对学生的情况没有彻底了解,因此教学时抓不住要领,针对性不强,所以讲的不到位,学生听着糊涂,不明白,作为学生也应该按楼主所说的,也要主动让老师了解自己的情况。说出自己的感受,让老师针对你的情况进行教学。
我认为,在中小学进行声乐教学,都是对初学者进行的教学,我的思路就是抓主要问题,就是为学生打基础,具体抓什么,请参考我发过的帖子。 |
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