记录点滴——我和我的初一学生（欢迎大家讨论）

显示全部楼层 · 发表于 2002-1-1 16:29:00

我也是一位在企业学校的教师，我认为常以年级或班级或小组为单位进行一些竞赛，可以加强与学生的感情交流，学生也会主动来与你交流的，可以试试，效果不错。[em07]

显示全部楼层 · 发表于 2004-4-23 12:07:00

简介我和我的学生：
2001年毕业我开始带这个年级，从小学5年级到现在的初一。
以前在小学时我发现他们是一群很可爱的孩子，虽然有时也有个别的调皮生，但我总是能够宽容他们，现在进入初中之后他们变的太快了，不再象以前那么天真烂漫，我也了解一些他们这个年龄阶段的心理，可是有时真的不知该如何对待他们，我想大家也有和我相同的经历吧，所以我想通过这个小窗口和大家一起探讨，一方面是帮助他们端正学习态度另一方面为了能更好的上好音乐课！

显示全部楼层 · 发表于 2004-4-23 12:50:00

如果版主看了我的帖子，请把我的帖子固顶好吗

显示全部楼层 · 发表于 2004-4-23 21:54:00

水蒸汽：我先为你支一招，课下多找他们谈谈心，培养一下感情。

显示全部楼层 · 发表于 2004-4-24 20:15:00

对初中的学生，我上课的时候会给尽量讲一些他们喜欢的话题，在知识的讲解中穿插故事等吸引学生的兴趣！

显示全部楼层 · 发表于 2004-4-27 18:30:00

有时候我觉得真心对待他们却得不到回应，心里真是不甘心。今天看到“宁静”的《一次课堂偶发事件》我有同感。
我所在的是个企业学校，本来对教育就是不太重视，更别说音体美了，大领导不重视，小领导也不关心。
学生也是一样啊，只怕班主任，我和他们一个星期就见一次面，真的挺难的

[此贴子已经被作者于2004-4-27 18:32:21编辑过]

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-3 00:06:00

我觉得课下的交流很重要，要先让他们接受你喜欢你，课上就会认真支持你的工作。

[em07]

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-8 09:32:00

其实即使我们不在企业学校，同样存在你说的问题。关键也许不在学校、领导重视与否，主要是自己把学生和音乐放在心里就够了，付出总会有回报[em08]

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-18 09:30:00

千万不要在孩子面前装厉害,其实,一个班,你只要用感情"笼络"住1.2个调皮头子,.这个班你就搞定了!!哈哈

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-18 15:05:00

当学生在音乐方面（例：文艺演出，歌唱比赛，班会活动）来请你帮助的时候，尽力发挥好，这样就算一周见一次，你也会给学生留下很深刻的印象，这样就和他们有沟通，他们就会喜欢你，喜欢音乐课！我就是这样做的！效果很好！

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-19 00:04:00

对呀!真是挺苦恼的.咱们音乐老师教的班多,而且又一个星期只有一节课.有时候一个学期下来都还不认识他们.操作起来确实很麻烦.你可以多和他们的班主任沟通,俗语说打狗看主人面.他们看见你和他们的班主任是哥们的话也会收敛一点的.除此之外多和学生谈心交流也是很重要的.当然也要让自己的课对学生有吸引力哦~!~

[em07]

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-19 12:57:00

初一的学生有的实在太调皮了，每次下课后跟他们交谈，表面装得听得懂，很理解的样子，下个星期上课的时候还老是重犯。

有些学生简直就不放老师在眼里，你好声好气的叫他们来聊天吧，他们就当没听到，索性不来，因为他们知道我是不会发他们脾气的（我只会跟他们将心比心的讲道理），可是，得到的效果却不见得好，有时候真不知道那些家伙懂不懂得*尊重*两个字。

有时候上课想搞些有气氛的活动吧，在中间老是会被打断，他们上课不是你推我，我推你的弄个没完，就是扔纸团，说话，没完没了，这样的课堂气氛怎么能上出好的效果。

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-20 08:38:00

我当的也是初一的班主任，我觉得要想和他们培养感情，首先你得融入到他们中间去，放下老师的架子和师道尊严，把他们当哥们样（当然指的是课余时间），不对之处也必须给他们说出来。让他们感觉到你是朋友，你爱他们，维护他们。

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-26 09:04:00

初一应该还可以。。。最困难的应该是初二。。。。油条老了呢

学生确实有好与不好之分，当然付出多一点，收获也是有的。男老师比女老师要好一点，特别是男同学，呵呵。。。。。所以女老师最好向男老师学习点经验。

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-26 09:53:00

以下是引用月亮眼在2004-5-18 9:30:33的发言： 千万不要在孩子面前装厉害,其实,一个班,你只要用感情"笼络"住1.2个调皮头子,.这个班你就搞定了!!哈哈

　　呵呵，真是这样！我赞同！

　　毕竟，那始终是音乐课！音乐＿别用严厉＿要用情感！

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-26 18:31:00

我也同意楼上的，可是到了初三就不是这样了，尤其是女生比男生更厚脸皮

[em16][em01]

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-26 20:32:00

都是社会风气把学生带坏了。

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-29 16:53:00

偶觉得让学生自治这一招在私校很好使，找到每班最调皮或是最有人气的孩子，让他来管理课堂，我觉得效果还不错

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-30 21:40:00

我想发表一下我的看法，我觉的我现在带的这些初一的孩子很可爱的，上课只要用心，他们会很听你的话的，我在接这些班时，也向他们提问题，问他们想怎样上音乐课，可他们说，老师你怎样教我们就怎样上，呵呵：）很乖吧！感动的我，总是想找一些音乐小趣文上课讲给他们听呢！

显示全部楼层 · 发表于 2004-5-31 15:53:00

我也是刚接手初中的音乐课，但是我从心底里喜欢它，因为我以前面对的是小学生，现在面对的是初中生，他们有思想，我们有交流，我感觉我的音乐课一下提高了一个层次，所以我每节课都精心准备一下，当然因为我重复课多，所以不觉得累，我认为要想围住学生，最主要的是你要把课上好，这样才便于交流！！

显示全部楼层 · 发表于 2004-6-2 21:49:00

[em01]祝辛勤工作的音乐老师快乐！

显示全部楼层 · 发表于 2004-6-3 07:54:00

对于这个问题我也很困惑~~上课的时候都不知道应该怎么去~如果微笑着去上课他们就老是瞎起哄~板起脸来又感觉课堂气氛不行~挺矛盾的~~平时班里的音乐骨干也老是自以为是~哎~~~这个音乐课堂纪律真的好难把握啊~~

显示全部楼层 · 发表于 2004-6-3 09:21:00

我也同意楼上的观点！拢住一两个调皮的学生，这个班就搞定了！

而且我又是上课习惯贯穿些亲身实践的东西，学生感兴趣！！

显示全部楼层 · 发表于 2004-6-3 15:43:00

今天的课让我感觉到好失败！！同样的初一三个班，为什么一年下来差别会这么大？有的班级更好了，有的班级却难以收拾了，到底是老师的问题还是学生问题？还就是班级或班主任的问题？

显示全部楼层 · 发表于 2004-6-5 14:48:00

有没有从自己身上或者自己的情绪上找找原因？

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