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儿童的主要任务是吸收而不是输出,幼蚕的主要任务是吃桑叶,而不是吐丝。让幼蚕吐丝是残酷的。 我们承认,人的潜力是很大的,而开发的最佳时机在儿童时期,所以必须重视早期的敎育。但早期的教育不等于超越阶段,不是不顾孩子的成长规律任意拔高。教育是有阶段性的,每个阶段有每个阶段的特点。
“用全副精力,养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德、广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。”切记,不成熟的葡萄是酸的!
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