[求助]音乐游戏专题区

应沁雨的要求，建立这样一个专区供大家讨论有趣的音乐游戏！大家把自己的经验都拿出来吧！尤其是教低年级的老师。

这个贴子我回一直放在顶部，方便大家参与、察看。

你的名字叫什么

1  . [U]3[/U]   [U]2 1[/U]    [U]7 1[/U]| 2   2    2   —|  2    .  [U]4[/U]   [U]3  2[/U]  [U]1  2[/U]  | 3   3   3   —   |
你   的  名     字    叫 什   么？    你      的   名    字      叫  什  么  ？

5   . [U]6[/U]  [U]5 3[/U]  [U]4  5[/U]  | 6   6   6  —  |  0  0   0   0  | 0  0  0  0 |
你   的 名   字       叫  什  么 ？    （我叫XXX）（我叫XXX）

5    . [U]4[/U]  [U]3  3[/U]   [U]2   2[/U]  |  [U]1  1[/U]    [U]1   1[/U]     1   —  ||
哎    呀 真是   一 个    好听的 名 字    呀。


玩法：小朋友围坐一圈，边拍手边齐唱，轮流报出姓名。轮到谁报名时要站起来，四段（最后依据小朋友的姓名，老师一点小小的评价。比如：可爱，勇敢等拉！）唱完后可再反复。



先来一个吧，可能会很乱哦！而且这个游戏里那个休止的地方还可以让小鬼们自己创造一些节奏哦~[em11]

这个游戏是你自己编创的的吧？很好。

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当然不是拉！！小鬼哪有那样厉害呀！！
以前在上学的时候，曹理也教过这招，是节奏的，后来又看到这个有旋律的~

谢谢小鬼和空空啦！能不能再提一个！[em08]就是有趣的练声曲啦！不要怪我太贪心哟！不过我是有点得寸进尺！不好意思啦！[em08][em08][em08]

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好的，这就做一个！——星空

[U]1 2[/U]  [U] 3 4[/U] |  3     1  |5     5| 5  —  |[U]5 6[/U]   [U] 5 4[/U] |3    1 | 2   2 |2  —|
大飞  机在   天   上   嗡   嗡 嗡 ,     大轮  船在  水  上  嘟  嘟 嘟,   
小山  羊在   山   上   咩   咩 咩,      小青  蛙在  田  里  呱  呱 呱,   

  [U]1 2[/U]   [U]3 4 [/U] | 3     1  |6    6  | 6 —   |[U]5  6[/U]    [U]5  4[/U] |3    1| 2    2  |1 — ||
  大火  车在   [U]铁路[/U] 上   呜  呜   呜,      大 水  车 在  水  里  噜   噜  噜.
  大黄  狗在   门   口   汪  汪   汪,      小 花  猫 在  窝  里  喵   喵  喵.

可以让学生一边表演一边练声.
也可以用问答的形式,如甲唱歌词前部分,乙来模仿声音部分

[em11]
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嘻嘻~谢谢小舞鞋给俺们这么好的东东哦~多多益善啊~[em01]
也不知道能不能对齐哦~小鬼也是试试拉~不要骂偶啊！[em02]

怎么老是对不齐啊,真烦~~~~~~~~~~~`

[U]3 3[/U]  [U]3 3[/U] |  [U]4 3[/U]   [U]2 1[/U]| [U]3 3[/U]   [U]3 3[/U]|  [U]4 3[/U]   [U]2 1[/U] | [U]2  2[/U]   [U]3 4[/U]|
叽叽叽叽    我的 小鸡  叽叽 叽叽   我的 小鸡   快 快 来吃

5   6   | [U]3 3[/U]  [U]3 3[/U] | [U]4 3[/U]   [U]2 1[/U] | [U]2 2[/U]    [U]3 2[/U] | 1  —||
米  呀     叽叽 叽叽  我的 小鸡   快快   来吃 米！

模仿小鸡和喂鸡的动作来练声

小鬼，怎么样可以让乐谱和歌词对齐啊？用WORD编辑好了，可是发上来又变了

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嘻嘻~小鬼也是试了很多次的拉。只要在回复的时候差不多对齐了，一般就OK拉！
如果你看了不满意，你就再编辑自己的帖子，直到满意为止哦~呵呵~[em02]

音乐游戏
选择一首短小优美的曲子，在琴的不同音区弹奏，请学生听辨是高音区，是中音区还是低音区（音区的差别要大，否则低年级学生会觉得很难）。用动作表示出来，定一个主题如模仿树叶飘动：高音区踮脚尖转圈，手在头上飘。中音区左右动脚，手在胸前飘动。低音区蹲下，手在身体侧面飘动。
可以单人听辨，还可以小组比赛，看哪个小组听得准，动作漂亮~~~~~~~~

我刚把金舞鞋的重新对了一下，以后你们尽管上传，排版的任务就交给我吧！发贴时只要大体上差不多，大家能看懂就行！不要太精确，目前的论坛系统要对齐操作起来还是比较麻烦的

[此贴子已经被作者于2003-8-13 17:22:27编辑过]

小乐器吵架   1=D2/4中速               （陈镒康词/潘振声曲/金潮设计）
（[U]1  5[/U] 0 | [U][I]6532[/I][/U]  [U]1 0[/U] | [U]1 5[/U]  0 |[U][I]6532[/I][/U] [U]1 0[/U] |  [U]5 1[/U]  [U]5 1[/U] | [U]5 1[/U]  [U]5 1[/U]| [U]5 1[/U] [U][I]3532[/I][/U] |  1   [U]1 0[/U]）|
      （[U]0 5 [/U] [U]1 2[/U]）            （5 | [U]3  3[/U] [U]3  2[/U]|  1）  0 |
[U]3 5[/U] [U]6 6[/U]|  5   0  | [U]3 3[/U] [U]3 2[/U]| 1  （5 | [U]X  X   X  X [/U]| X  0）|
小  木鱼  说，    我要 笃笃 笃！[瞧木鱼。。。]
                                 | [U]3  3  2  3  [/U]| 5    ）
[U]2 3  5 5[/U] | 6    [U]5 0 [/U]| [U]3 3  2  3 [/U]| 5  （ 5 | [U]X X  X X [/U]| X   0）|
小铜 鼓说，我  要     咚咚 咚咚  咚！ [敲铜鼓。。。]
            [U]0  1  6 5 [/U]）                       [U]3 3  3  2[/U]  | [U]1  1   1  0[/U]）|
[U]3  5  6  6[/U]  | 5   0  | [U]3 3  3 2 [/U]| 1     （ 5  |  X [U]X  X [/U]| [U]X X  X 0 [/U]）|
小    沙球   说，     我要 沙沙  沙！  [摇  沙球。。。]
                                                         |  [U]5  6  3  2 [/U]| 1    ）
[U]2[/U] 2        [U]3[/U]  | 5      [U]6  5  [/U]|  [U]3  5  3  2  [/U]| 1  （[U]1  1  [/U]| X   [U]X  X[/U]|  X    0  ）|  
小铃       铛  说，    我要     叮铃  叮 铃 铃！ [碰   铃。。。]
（X   —— |  X    ——）|  
  [各 种 乐 器 乱 敲 ]
6    [U]5 3 [/U]| 6    [U]5  3 [/U]|  [U]2  2   2  3  [/U]| 5      [U]5  0[/U] |  [U]6  5  3  2  [/U]| 5     0   |  
哎  哟哟， 哎  哟 哟，  敲得  真难      听     呀，   敲得  真难   听！
（X   —— |  X    ——）|  
  [各 种 乐 器 乱 敲 ]
6    [U]5 3 [/U]| 6    [U]5  3 [/U]|  [U]2  2   2  3  [/U]| 5      [U]5  0[/U] |  [U]6  5  3  2  [/U]|  1     0   |  
哎  哟哟， 哎  哟 哟，  敲得  真难      听     呀，   敲得  真难   听。
（ 6   [U]5  3  [/U]| 6   [U]5  3  [/U]| [U]2   2[/U]   [U]2   3  [/U]|  5    [U]5  5  [/U]|  [U]6   5   3   2 [/U]|
（白） 小 指   挥，小 指  挥，    快 来     吧！——
5  [U][I]1235  [/I][/U]|6    [U]5  3  [/U]|  6   [U]5  3  [/U]| [U]2  2   2  3[/U]  | 5    [U]5  5  [/U]|  [U]6  5  3  2  [/U]| 1  0  |
                                       （小指挥白）小乐器，不要吵不要闹，快快排好队。

[U]1[/U]  1·      | 1     0   |  5     [U]5  5  [/U]| [U]6  6[/U]    5   |  
预备——    起！     （用以上四种乐器合奏）
[U]1  5  6  6  [/U]| 5  [U]1  6  [/U]| 5  [U]5  5  [/U]| [U]6  6  [/U] 5  | [U]1   5  6  3  [/U]| 2  [U]1 2 [/U]| [U]3 5 6 1 [/U]|  

[此贴子已经被作者于2003-8-25 14:11:00编辑过]

你们很不错呀。太好了，开学后我会把这些都让我们学校的老师试试。

我想问问有没有一个可以编辑简谱的软件啊？？用word编辑太麻烦了！！而且有些东西又打不出来。

5  1  |  [U]2 1  2  5  [/U]| 3   [U]1  2  [/U]| [U]3  5  6  1  [/U]| 5   1  |  [U]2  2  3  2[/U]  | 1   0  ||


PS：红颜色的是高音， 蓝颜色的是低音，[I]倾斜的是十六分音符。。[/I]


各位老大呀，小鬼可是花了好长好长时间才把这么长的乐谱打上去的哦~5555~~~眼睛都花拉~~不管哦，大家一定要看哦，不然，小鬼真的会很伤心，很伤心的拉~~菜鸟学音乐同志，你要是找到拉，可别忘了告我一声那~

[此贴子已经被作者于2003-8-25 14:20:18编辑过]

说到音乐游戏，的确是比较少，我也说说，希望能帮到大家，也许他们很古老
1、就是上面说的《你的名字叫什么》，我觉得让小朋友们开火车会比较少，让小朋友们模仿火车进站，上来了一位新朋友，大家要认识他，就要用这个方法问他的姓名，和他交朋友。
2、利用《如果感到幸福的话》，教师可边弹琴边唱歌曲，让学生自己根据旋律做你自己喜欢做的动作，把拍手，跺脚等动作改成你自己喜欢的动作来做，而且可以把两拍X  X改成XX  X或者X  XX 、XXXX等节奏型。
3、“白雪公主和她的小矮人”，做好七个小矮人的头饰，请七位同学扮演小矮人，教师谈音高并唱出唱名，相对应的小爱人就跳出来唱出自己所代表的音并做一个自己喜欢的动作，同学门可以跟着他做动作，也可以跟着老师的琴唱出那个音的音高。

不知道各位还有什么好建议呢？

小鬼的付出的确很多，很令人感动。

[fly]嘻嘻~老大感动吧~   [em02]          [em05][/fly]


灰姑娘：看到你的“白雪公主和七个小矮人”，感觉不错~今天看到《小音符做游戏》，把乐谱发上来，再加上“白雪公主和七个小矮人”，应该是个不错的游戏吧~
1=C  2/4
[U]1  2[/U]   [U]3   4[/U]  |  [U]5  6[/U]  7   | [U]1  7 [/U]  [U]6  5[/U]  | [U]4  3[/U]  2   |
（唱名）                       七 个  音 符   做 游 戏
                                 （我 们 大家）
  [U]1  2[/U]   [U]3  4[/U]  | [U]5  6[/U]  7  | [U]1  7[/U]  [U]6  5[/U]  | [U]4[/U] 3   [U] 2[/U]  |1    —    |
  蹦 蹦 跳 跳  唱 起 歌， 队伍 排 的   快      又  齐。
（ 1  3  |2  5  | 6  4  |  7  —   ）|
（弹单音，仔细听）
[U][I]1 7 6 5[/I] [/U]  [U]4[/U] 3 [U]2[/U] |1   —  ||
队伍排的快   又  齐。

[此贴子已经被作者于2003-9-11 9:05:09编辑过]

呵呵，小鬼呀！最好把游戏的过程策划一下！今天中秋，你就歇着吧，明天开工。

等我想出送课下乡的内容，也来帮你编！

白雪公主和七个小矮人
大家记得《白雪公主和七个小矮人》的故事吗？今天我们把白雪公主和七个小矮人请来了，大家快欢迎呀~（白雪公主的音乐和七个小矮人的音乐出场，欢迎的节奏）
白：小朋友们都知道，我是在七个小矮人的帮助下，才逃脱了女巫王后的毒害的。我呀，特别感谢他们，在这里要把我的好朋友——七个小矮人隆重的介绍给你们！
（介绍的过程以听、唱，做三者结合，可以一个一个介绍，也可以两个小矮人一起介绍。比如，介绍DO，他是七个小矮人中最年长的一个了“因为DO是中央C，确定调哦，所以是老大”最好是用DO编个小曲吧！看看象什么？让孩子大胆的去想象。还有LA，也要主要介绍一下下，因为是标准音，其他的嘛，我也没想好呢！嘻嘻~两个一起介绍的可以是先给他们听一段用这两个音符编的小曲，然后说：“知道这是谁唱的吗？想认识他们吗？”自然的过度到学习这两个音符。还可以自我介绍等等拉~每个小矮人都要唱，选择的小矮人也要有高矮的排列！嘻嘻~好象这个不用我说哦~）
小矮人：见到这么多可爱的小朋友，我们特别高兴！所以我们想跟小朋友们做一个游戏！《猜猜我是谁》！
（先表演《小音符做游戏》然后听音~）
师：白雪公主，特别谢谢你！谢谢小矮人们！你看小朋友多高兴啊！你们给大家带来的快乐！小朋友们，让我们用自己的歌声来谢谢白雪公主和七个小矮人吧~


好拉，花了一节课的时间瞎编的，大家将就的看吧~最主要的是多多提意见哦~小鬼给大伙鞠躬道谢拉~~

空空师父，你送课下乡的内容选了吗？要不你送课到我这吧~俺这旮旯就是乡下拉~~嘻嘻~~

有<游戏化音乐教学>一书,虽然针对幼儿园,但是低年级用也很合适.

请问茗玉儿，哪里有你所说的《游戏化音乐教学》这本书卖？？

大家一起真快乐
WE’RE ALL VERY HAPPY
  1=D 2/4                                                       陶惠均词曲
                                       
  1         3     5 —       3 5     6        5 —         2  3    5  6          3 —   
你    来  了 ，   我   来    了 ，   他 也 来       了 ，
You are coming .        I’m   coming  .             He’s  coming,too.

                       
  5  6    5  3    2  1      2 —    2 —               1 3       5           5 —
大家  一起 来     了。              你    唱      歌，
All  coming toge — ther.                            You are  sing — ing.

                          
  3 5    6       5 —     6    65      3 5     6     5   6    5   3   5   6   5  3   
我   跳   舞，  他  玩    游   戏，大 家 一 起 大 家 一 起
I’m  dan—cing.       He’s playing games .     We’re  all   we’re all

2    3      5 —      5  6   5  3      5  6 5  3    2     3         1 —   
真  快  乐，   大家 一 起  大家一起  真  快    乐。
very happy.         We’re  all        we’re  all    very ha—ppy .

注:用双语练习时,应先教学国语,然后教学英语,再师生用双语对唱,最后一起用双语演唱及表演.

赵老师：不知怎么回事，我发的一首〈大家一起真快乐〉怎么变样了？没有附点和线，也没有高低音，而且还对不齐。真是看不懂！  路草

音乐游戏：                《找音符》   
游戏内容：听音跳谱找朋友。
游戏目的：
     通过游戏，培养学生的听力和反应能力，在活动中激发学生学习音乐的兴趣。
游戏准备：电子琴一架；音符头饰40个；彩色绳子、带条、竹竿各2套，每套1根短、5根长；纸折小红花若干朵；橘黄绉纸一卷。
游戏人数：以班级为单位，每8人为一组进行游戏。
游戏过程：
一.        进入游戏场地：
1.音乐声起：
曲一：1=C  
i·6  5      2·3   5    6·5  3 1   2 —     
656i  55     2123  55   6 56  3 2   1  1   
2.音乐声中，全班40名学生坐成“凹”字形位置（两边各2组，后边1组，每组8人）。
二.        游戏导入：
1.        提问：同学们，你们平时爱跳橡皮筋吗？今天，让大家来跳一跳彩色五线谱好不好？
师提示：你们40个人分成5组，8个人一组，准备开始吧！
2.        师在“凹”字形场地中，依次排好5根红色长绳、1根红色短绳，表示五线谱。请第一组8名学生在音乐声中出场，在短绳一侧站

                                                     
成一排：（如图）  ОООООООО
                          

3.音乐起（曲二）1=F  
3·2 3 5  6— i·6  i5 6— 5·6 i 6  65 3  23 21  6    6
4.音乐停，8个人戴上音符头饰，按d、r、m、f、s、l、si、d'的音阶顺序排好，再分别唱出与自己头上音符一样的唱名，明确角色。
三.        游戏方法和过程：
1.        师奏一音符，每组8人中，与谁的音符相同，谁就唱出该音的唱名，并跳到由绳子、彩带、竹竿组成的地上五线谱相应的位置上。
2.        接着，连续两个对的学生相互搭肩，表示找到了好朋友。
3.        对的，继续游戏；错的，则离开队伍。坚持到最后的一对好朋友为获胜者，师发给小红花以示奖励。
4.        第一组完了以后，回坐位。再换第二、三、四、五组上场继续游戏，地上也换上白色绳子、黄色、蓝色彩带和绿色的竹竿。
5.        每组游戏结束后，听下面一段音乐，用拍手伴奏，调节气氛：
（曲三）1=F   
    332  11     6 56  11       3 5   3 5      2 3    5
    3532 11       6 56  22       3535  6532     1 1   1   
四.        听音跳谱找朋友方法举例：
1.师先给标准音“6”，接着，弹奏：  3  1   3 3   1  ；扮“3”和“1”的同学，分别唱出各自的音符，并跳在第一线和下加一线上；
然后，拉手搭肩成为好朋友，再继续游戏。如唱错或跳错则离开队伍回坐位；如坚持到最后的，则可得小红花。
3.        师也可弹出如下列形式的旋律，让学生进行唱和跳的活动：
a. 55  3   5   3   b. 3  5    3 3  5  c. 1 1  3   1  3
d. 66    66    e.   6     6   f.   5    5  
4.        各组得小红花的同学，又一次进行比赛，分别按下面的歌曲内容和形式，在五线谱紫色竹竿上边唱边跳谱（不戴头饰）：
（曲四）1=C  2/4
        1 2 3 4  5—    5 6 5 4  3—  4 5 4 3 2 2 2      3 4 3 2  1—
甲： 我叫×× ×乙：我叫×× ×     听音跳谱找朋友，我们真欢 喜。
   这时，老师对唱对、跳对的同学，可再奖励一朵小红花。
4.得两朵小红花的同学，戴好头饰，依次站在橘黄色绉纸的五线谱上；请坐位上的同学按照“××  ××    ”的节奏，上来认唱两对“朋友”头上的音符，该两对“朋友”则按顺序起跳落地在相应的音符上，成为“跳动的音符”；所有的“朋友”都跳过以后，老师将所有“朋友”的音符连奏或倒过来连奏，“朋友”们则连接跳动，成为跳动的“接龙旋律”。
5.在下面音乐中，“朋友”们挥舞手中小红花，绕场一周，游戏结束。
（曲五）1= C 2/4  34 55 34 55  35 76 5— 34 55 34 55 6543 2—
12 3 12 3 43 45 6—  57 6  57 6 54 32  1   
五.游戏活动小结。（略）
△        注：1.该游戏适用中年级；2.游戏创编者：路草。

莱鸟学音乐：我有自编的编辑简谱的工具。如有意，请与我联系。电话
021——58561429、38923452。路草