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关于备课★☆★讨论★☆★

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发表于 2004-5-12 09:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

对于音乐老师，怎样对待备课：

把功夫花在应付检查上？

还是把功夫花在课前准备上？

怎样分配精力？

感谢讨论！

[em29] [em29] [em29] [em29] [em29] [em29]

这个讨论好的~~置顶讨论~~~谢谢yangguang~~~~~~~~~

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发表于 2004-5-13 10:04:00 | 显示全部楼层
 
在理论上说因该把精力放在课前准备上，可应付检查也是必要的。我觉得最好的办法是：四六分成，6在课前准备，4在应付检查。[em07]
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发表于 2004-5-13 13:29:00 | 显示全部楼层
 
我觉得一个合格的音乐教师还是应该把精力放在课前准备上，认真备好每一堂课，学校的检查根本就不用理会，做好自己的工作是最重要的了。
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发表于 2004-5-14 08:01:00 | 显示全部楼层
 
按理论原则来说是先课前备课，但是有时候往往事与愿违，忙乎了一天，哪有时间去备课？想我们一天至少要上六节课，只有一节是空课，头脑中刚构思好如何上，就已经下课了。所以我认为要是我们能团结一起，在网上备课那该多好啊！
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发表于 2004-5-15 15:23:00 | 显示全部楼层
 
楼上的朋友说的很对，采用网上备课是很实用，又能节约时间的一个好方法，但是还要考虑到学校设备的问题啊！？
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发表于 2004-5-15 21:09:00 | 显示全部楼层
 
顶
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 楼主| 发表于 2004-5-16 11:15:00 | 显示全部楼层
 

嘻嘻！~阳光老师不用顶啦~~这不是已经置顶了嘛~~HOHO~~~

这个备课嘛，准备的课（可以这样解释吗？嘿嘿！~）。其实课前的准备也是备课啊，还有水中月老师提到的“做好自己的工作”，这备课在不在这个范围之内呢？！其实是包括的吧。。学校检查工作态度怎样，是从什么方面来考核一个老师的，以什么尺度来衡量的。备课是为了谁？！~

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发表于 2004-5-16 14:12:00 | 显示全部楼层
 

预设是需要的，但课堂生成也很重要

目前我们的备课都是设计一个又一个圈套让学生往里跳

备课不需要一句一句的写，老师心中有底，如何把完整的音乐献给学生，怎么把完整的一堂音乐课上好让学生满意，让他们快乐就行！

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发表于 2004-5-17 11:10:00 | 显示全部楼层
 

水中月老师的观点:我觉得一个合格的音乐教师还是应该把精力放在课前准备上，认真备好每一堂课，学校的检查根本就不用理会，做好自己的工作是最重要的了。 我同意:一个合格的音乐教师还是应该把精力放在课前准备上，认真备好每一堂课.

不同意:学校的检查根本就不用理会，做好自己的工作是最重要的了。

太理想化了,毕竟我们不是生活在真空里啊!

===========================================

没有办法的，领导们只相信落在纸上的东西，那是他随时都能看到的。至于你平时上课，他们哪有精力管？——星空

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发表于 2004-5-17 22:11:00 | 显示全部楼层
 

我觉得无畏备课（抄写、打字）会花费不少的时间，特别是头多的老师，每天就忙着备课上课。

对于备课（抄写、打字）是一番风景，往往上课又是一番风景。

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 楼主| 发表于 2004-5-18 16:56:00 | 显示全部楼层
 

对于音乐老师认真对待备课，精心进行课前准备。

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发表于 2004-5-18 22:13:00 | 显示全部楼层
 
这是音乐教师的本份，难道不负责任？但是责任怎样负起来，可以个人个做。我想我们在这里交流自己的教学设计，互帮互助，也算是精心准备的一方面吧！[em04][em04]
[此贴子已经被作者于2004-5-18 22:14:37编辑过]
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发表于 2004-5-18 22:54:00 | 显示全部楼层
 

我觉得备课是为了上好课，是为了孩子，不是为了检查。要是你能认真备好课，上好自己的音乐课，那检查又有什么好担心呢？

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发表于 2004-5-19 22:37:00 | 显示全部楼层
 

设计教案（备课）就象是服装设计师为模特设计服装，既要体现设计者的理念，又要适合模特的身材和气质。

设计师——教师

模特 ——学生

服装——教案

能否用这样的比喻写一篇论文，请各位定定题吧？

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 楼主| 发表于 2004-5-23 21:45:00 | 显示全部楼层
 

我这人很懒散，备课纯粹为了学校领导检查，因为我们学校有一个硬性规定，要提前一到两星期备课，通常到上课时就忘了，所以我上课的设计与我备课本上设计很多是不相同的，而且现在好像提倡备简案，因为课堂永远是生成的，谁也不知道会发生什么事。记得上次上课比赛，有一个学生说到有关小鸟的二胡曲《空山鸟语》时，不知道它的作者，平时课中我会直接告诉她，正好有一位评委是教二胡的，我让这位学生去请教这位老师，大大训练了这位学生的口语交际能力。

======================================

上课时还不忘培养学生的综合能力，有你的！——星空

[em07]
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发表于 2004-5-24 22:12:00 | 显示全部楼层
 

哆来咪的做法大胆且有创意。

向你敬礼！向你学习！

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 楼主| 发表于 2004-6-3 12:22:00 | 显示全部楼层
 
以下是引用yangguang在2004-5-24 22:12:33的发言：

哆来咪的做法大胆且有创意。

向你敬礼！向你学习！

我们互相学习，共同进步。

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发表于 2004-6-4 10:43:00 | 显示全部楼层
 
我对楼上的发言表示赞同，的确在我们日常教学中，太多的事情要我们去兼顾了，往往无法用太多的时间去写那些应付式的教案，我们大家应该紧密团结起来，互相帮助，资源共享，让我们能腾出多点时间来学习、思考和实践，以不断提高自己。
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发表于 2004-6-9 16:24:00 | 显示全部楼层
 
备课还要备学生！
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发表于 2004-6-9 17:43:00 | 显示全部楼层
 

把功夫花在课前准备上!

既利于学生，也利于自己。。

至于检查。。只是形式罢了

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发表于 2004-6-10 22:47:00 | 显示全部楼层
 
以下是引用yangguang在2004-5-19 22:37:27的发言：

设计教案（备课）就象是服装设计师为模特设计服装，既要体现设计者的理念，又要适合模特的身材和气质。

设计师——教师

模特 ——学生

服装——教案

能否用这样的比喻写一篇论文，请各位定定题吧？

[em03][em03][em03]
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 楼主| 发表于 2004-6-15 15:34:00 | 显示全部楼层
 

时不我待

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 楼主| 发表于 2004-6-22 14:20:00 | 显示全部楼层
 
备课是指写教案？还是用心“备”？应付领导检查的“备课”不备也罢。到时向大家要一份就得了。如果是真心为学生的发展认真地在心里“备”，那是必要的。[em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05][em05]
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发表于 2004-6-22 22:06:00 | 显示全部楼层
 

同感！

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 楼主| 发表于 2004-7-5 23:40:00 | 显示全部楼层
 
说得好！
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