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浙江师范大学音乐学院，创建于1984年，是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。学院以培养中等音乐教育师资、复合型音乐表演人才为己任，设有音乐学、音乐表演学等本科专业和成教音乐教育、音乐文化与表演本专科专业。2001年开始招收音乐教育硕士研究生。音乐学院下设声乐、器乐、理论、钢琴、舞蹈、艺术实践、公共艺术等七个教研室、一个艺术教育中心、一个校级重点学科、一个艺术团。学院现有全日制本科学生、研究生670名，成教学生700名。学院现有教职工63名，其中专任教师51名，具有高级职称教师18名。学院拥有面积13000多平方米、全国一流的音乐教学大楼，内有设备先进的多媒体教室、视听实验室、MIDI制作室、数码钢琴教室、合唱合奏教室、舞蹈排练厅和琴房，并拥有一座现代化音乐厅。
在学校党政的领导下，音乐学院全体师生同心同德、艰苦创业、锐意改革、积极进取，为浙江省的基础教育、艺术教育培养了大批优秀人才。学院十分重视人才培养质量，从改革管理入手，完善学分制教学计划，规范整顿教学秩序，树立良好的教风、学风。学院重视教育科研，近几年来，已经结题或正在进行的省社科、省教委以上科研项目10多项；在省级或省级以上刊物发表论文150余篇，其中获中央教科所、省教委、《中国音乐》等奖励的论文20余篇，出版专著5部，教材1部。学院重视师生的思想政治教育，崇尚科学、求真务实、为人师表的良好师德师风已经在学院形成。学院十分重视对外开放和学术交流活动，先后邀请奥地利、美国、日本、乌克兰以及上海音乐学院、中国音乐家协会等国内外知名专家、学者来学院讲学或任教。为进一步加强与中等艺术教育的合作，学院先后在省内十多个重点中学、特色学校建立了艺术教育实践基地，通过指导、培训、教育实习等，有力地促进了中等艺术教育的发展。为了培养学生的创新精神和实践动手能力，学院重视学生艺术实践活动，积极创造条件组织学生参与各种演出和比赛，多人次在省级以上的比赛中获得大奖。学院还通过文艺下乡等形式，组织学生积极开展社会实践活动，已连续几年获得省、校级社会实践先进集体荣誉称号。
音乐学院严格遵循“勤奋、求实、文明、创新”的校风，正以充满生机和活力的姿态，昂首阔步二十一世纪。
音乐学专业：全日制师范专业，学制四年。通过学习，要求学生掌握本专业的基础知识和基本技能，具有音乐教学和组织音乐活动的能力，以及一定的音乐创作能力，能胜任高中等学校的音乐教学工作，成为合格的高中等学校音乐教师及社会各种音乐教育部门所需要的复合型音乐教育、研究和管理人才。
本专业学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和实践技能，通过音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。本专业开设的课程除公共课外，主要专业课有：音乐教学法、基本乐理、视唱练耳、民族民间音乐、声乐、钢琴、器乐、和声学、复调、作品分析、歌曲作法、音乐欣赏、音乐史、合唱（奏）、指挥、形体舞蹈、音乐美学、艺术概论以及教育实习、见习、教育调查、音乐采风、学年汇报演出、毕业汇报演出、毕业论文等实践性教学课程。
音乐表演专业：全日制非师范专业，学制四年，根据自己的特长，可以选择声乐、钢琴、器乐、舞蹈四个主修方向。本专业旨在培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐表演和教学能力，能在高中等院校、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、出版、广播、影视部门从事表演、教学、研究、编辑、制作、管理等方面工作的中高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育、音乐表演等方面的基础知识和基本技能，接受音乐理论与实践方面的基本训练。本专业开设的课程除公共课外，主要专业课有：基础乐理、视唱练耳、和声、音乐欣赏、艺术概论、民族民间音乐、中外音乐史、音乐作品赏析、形体与舞蹈、合唱、合奏、表演、声乐类专业课、器乐类专业课、钢琴类专业课、舞蹈类专业课等。四个专业方向除了基础知识和基本技能课以外，专业课类型根据学生专业方向确定。另外还包括见习、实习、调查、采风、学年汇报演出、毕业汇报演出、毕业论文等实践性教学课程。还可以根据自己的需要，选修师范类课程。 | 
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