[公告]《中小学信息技术教育》2004年约稿

《中小学信息技术教育》2004年约稿

《中小学信息技术教育》服务于中国基础教育信息化，面向教师、面向教学。致力于传播信息技术教育先进理念、推动新技术在教学中的应用，指点教育信息产业风云变幻。深入剖析和评述教育信息化热点难点，是您了解教育信息化前沿理论及实践经验的窗口，是沟通一线教师与专家学者的桥梁。专业、实用、权威是本刊最大的特色。真诚期待您的参与和支持。

2004年新增栏目有：教师信息化、关注农村、区域巡礼等。另外，每期一个大专题的特色继续保持，并加大力度，主要由编辑部组稿，欢迎提供宝贵线索并探讨合作专题的方式。环球、论坛等栏目在子栏目上做得更细致，教学设计和教学软件应用等指导教学的版面占固定分量。增加信息广告索引。

欢迎各位新老朋友不吝赐稿。

征稿栏目：

观 点　

关于中小学信息技术教育现状、前景的评论性文章，直触教育敏感话题，立意明确，观点鲜明，文字朴实，简洁精当。1500字左右。

学术研究

各级教育信息化领域的专家、学者的最新学术研究成果。内容涉及中小学信息技术课程、课程整合、远程教育、教师信息素养、校校通建设理论与实践等。兼顾理论性、学术性与实践指导意义。是读者了解教育信息化领域学术研究最新动向的窗口。

人 物

介绍基础教育信息化进程中有突出业绩的人物，书写有代表性的个人体验。稿件以访谈、自述和采写三种形式为主，附有人物照片和小简历，欢迎自荐和提供线索。

课程与教材

关注信息技术课程、教材、教法，推介信息学科课程优秀案例，展示先进的课程与教材开发理念与实践。设有以下子栏目：

·观点与实践·

最新的课程与教学理论探讨。有深度、有观点、文字流畅。

·优秀案例·

立足课改对信息技术课程的要求，针对教学重点、难点，选登优秀的原创教案、教学设计等。文字流畅、设计新颖、独特，具有启发性、可操作性。

·教学心得·

信息技术教学中的点滴体验、经验心得。文字流畅，观点新颖。2000字左右。

课程整合

解读信息技术与学科教学整合的先进理念，推广成功的实践经验，交流整合的感想体会。设有以下子栏目：

·教学研讨·

利用信息技术进行学科教学的理论探讨，对课程整合的理念和实践的整体认知。思考深入、论述严谨。

·信息化教案·

各学科利用以多媒体和网络为主的信息技术进行课堂教学的教学设计。教学内容符合现行课程标准；教学设计意图突出使用信息技术的步骤和效果；教学媒体和教学环境的交待具体明晰、特色突出。请在来稿中注明教学内容所属教材的具体册和章节，以便编辑参考在教学进度之前刊出。

·整合手记·

各学科教师运用信息技术于教学的体会、感想、反思。得失成败，有感而发。短小精悍、风格多样，2000字以内。

网络教育

探讨网络教育的理论和实践，探索网络课程的开发与设计，高效利用网络资源进行教学的模式与范例。4000字左右。

“校校通”建设

介绍各地城域教育网建设与应用的经验，推介典型的、有特色的学校校园网及其子网（多媒体网络教室、电子备课室等）的建设案例与应用经验，面向区域性教育管理部门、学校、厂商，针对校园网建设、城域网建设，搭建三者信息需求互通的桥梁。

论坛

撷取网络上最生动、及时、针锋相对的讨论。短小、尖锐、互动是本栏目的最大特点。欢迎推荐优秀信息技术教育类论坛，或推荐您看到的精彩帖子（请附上帖子的详细网址）。

环球

国外中小学信息技术教育课程设置、教育信息化概况、技术在课堂中的应用、网络教育、教师培训、相关标准等等教育信息化方面的文章。4000字左右。文章或编译、或介绍均可，要求材料可靠、可读性强。可附上100~200字的专家点评，指出文章中所阐述内容的意义、价值以及对我国基础教育信息化的借鉴意义等。

技术与应用

面向一线教师，介绍教学软件运用技巧、制作多媒体教学软件、维护构建校园网络环境、搭建校园网多媒体教学平台、应用校园网多媒体教学平台，旨在实用、有针对性，将教学软件的应用、学校软硬件教学环境真正地与教学实践相结合，与学校的教学工作结合。下设三个子栏目：

网管俱乐部——交流校园网、城域网管理的经验，探讨搭建校园网和多媒体教学平台的应用技术，解决网络运行过程中出现的实际问题。

教学应用——教学软件、信息技术的实际应用技巧；每期栏目中将有意识地介绍、推荐能够用于教学的新软件。

问答社区——针对在教学实践的过程中，教师遇到的技术问题，采取问答的形式（论坛引导、跟帖，邀请其他老师解答）予以刊登。通过征问、征答的形式，实现杂志与读者的互动。

链 接　

推广信息技术教育与课程整合的理念，增强教师利用互联网教学资源的意识并提供信息。推荐优秀主题教育站点、教师个人主页、网上教育教学社区的内容和功能介绍。

课题在线　

关注信息技术教育领域的重大课题，刊登重点课题的研究报告、设计方案和研究动态。

关注农村

关注中西部、农村等经济欠发达地区的信息技术教育发展理念、规划，教育信息化的现状的调查报告及分析。客观、深入。

教 师

教师信息技术素养的理论探讨、各地教师培训的方案、方法。

行业观察

为教育企业服务。教育软件产品述评、对比、分析。各类软广告等。

稿件要求：

1. 投稿可通过http://www.itedu.org.cn网上投稿，也可采用E-mail:itedu@itedu.org.cn。

2. 用word文档编辑稿件，并以附件的方式发送。请务必在邮件里注明投稿栏目、作者的真实姓名、详细地址、邮政编码、联络电话等。

3. 文章中如有参考文献，请按以下格式：

专著：[序号]主要责任者，其他责任者.版本.出版地：出版者，出版年.页码

期刊中的文章：[序号]作者.题名.期刊名，出版年.期号：页码

4. 稿件中插图的图像分辨率须在300DPI以上。单存为tif格式，与稿件一起发送。

5. 除特别说明以外，稿件字数以不超过4000字为宜。

投稿说明：

1. 一旦稿件决定采用，本刊将在1个月内通过E-mail发送“用稿通知”。若3个月内未收到稿件采用通知，作者可自行处理。

2. 每月一号出刊， 出刊后15天内寄稿酬和样刊。

3. 如有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，一切后果由作者本人负责。

[此贴子已经被作者于2004-6-15 23:03:10编辑过]

大家不要以为我们音乐教师发表文章就一定要是音乐类报刊啊，其他领域的带上学科特点更容易刊发，这是我的体会。

顶一下，论坛里这类人才还是不少的啊！