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别着急，仔细看完，请问当今社会有几个敢这样说？
演讲人：浙大高分子物理郑强教授
地点:浙江图书馆报告厅,时间:2002年
“在中国这个发展中国家,你能建10所世界一流大学,那美国有多少所?日本有多少 所?现在的实际状况是:世界上前200所大学,中国一所都排不进!在亚洲能排出几所?我到国 外去看了以后,感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想.“ “以前说“无知无畏“,现在却是“无知才无畏“,许多企业把浙江省技术监督局 、科委的人请来吃一顿饭,喝一点酒,他就给你签个字,再把我们这些教授胁迫到那里去,给 你盖个章,然后就是“填补国内外空白“、“国际先进水平“,写论文则是“国际领先水平 的研究成果“、“首次科学发现“等等,这都是目前非常严重的问题!作为一个大学教授,我 深深地为此担忧!这不是我们的责任,是我们的领导无知,是他们倡导了这个主流.我知道在 座的处长或老总日子很难过,因为你们不写这样的报表,就拿不到钱,项目就得不到批准.教 授也同样如此,天天写报告,而不是在实验室静下心来好好搞研究,这是很严重的!“
“我们国家的现实和发展就是这样:凡是依赖不成的,我们自己都能搞得像模像样 ,比如二弹一星；凡是能够引进的,就都搞不成.......现在很多合资企业就这样,卖点东西 ,而没有去考虑这些深层次的东西.殊不知,这就是社会的恶性循环!“ “我认为：语言、计算机就是工具.中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民 !怎么看待这个问题?日本博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说 英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境,他怎么能讲这个语言呢?......如果 我是教育部长,我要改革二件事:第一,取消六级考试,你一个研究生连中文一级都不及格,你 英文考六级干什么呢?看看研究生写得论文,自己的民族文化都没有学好,天天考英语──打 勾:托福打勾,ＧＲＥ打勾,英文考出很高的分,可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢?过 不了关!这样培养出来的人能干什么?自己搞的专业一点都没学好!......说不会计算机就是 文盲,这又是一个误区!我现在是教授，我顾不上搞计算机!“ “你看我,从高中开始学英语,大学学,硕士学,博士学,花了我多少精力!你说中国 人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生,问她们在干什么,看 不到人影,一天到晚考这样、考那样的,到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考 英语,美国人连报个名都要收你们的钱,日本人也是如此,中国学生到日本去要交手续费,到 日本留学是为日本人打工,好不容易挣点钱交了学费,读完博士在日本的公司就职,当劳动力 ,挣了一笔钱后要回国了就买了家电,把钱全给了日本人.你们都没有注意这件事,这里面都 是经济问题.这就是素质教育到底是什么.“ “中小学的教育就是听话,老师管干部,干部管同学,孩子们都学会了成年化的处世 方式,这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后,没有把做好事与做人准则结合起来去培养 ,而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话.上次电视上就曾经播出,一个小孩得了个奖, 主诗人问他最愿意说什么,他说：“我最愿意跟江爷爷说:我向你报告!““江爷爷“是谁?还不是老师教的!孩子们在中小学活得很累,到了大学就没人管了,所以就要玩、就要谈恋爱
.“我们有很多同学成绩好,却什么都做不了.在我们大学像我这种程度的人,招博士 生是从来不看成绩的,成绩算什么!现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才,当初在 读研究生时都补考过,而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了,这说明了什么问题 ?作老板的可不能这样啊!......人才的梯队一定要合理,而不要认为教授就是万能的、博士 就是万能的.中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想,教育孩子们要树立远 大的理想.实际上,人的能力是不一样的,扫地能扫好,也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干 净,也应该受到尊重,不能动不动就要高学历.我要提醒的是:在国外可不是这样,美国、日本 的博士就很难找到工作,为什么?因为老板心疼钱,招了博士要给他高工资,而他能做什么用 呢?这是个具体问题.“ “科技到底该干什么?高科技到底该干什么?如果我是科技部长,该玩的就玩,就像 陈景润,他就是玩!陈景润如果是处在今天的中国,他绝对是要去讨饭的,因为他不会去搞产 业化,他的英语也不好,他说话都不流利,中文都讲不好,按现在“标准“,他是个文盲,还谈 什么教授!日本人就是喜欢美国人,我跟日本人说:你们这个民族爱谁,谁就要向你们扔原子 弹.日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人.......我特别对我们的女教授、女同学说:在日本 人面前一句日文都不要讲,会也不要讲；日本人一听说你讲英文,特别是看到中国女孩讲英文,腿都要发软,这是真的!“ “中国人为什么这些年都往外跑,最重要的是要让国民自己爱自己国家.......如 果我是杭州的市长,我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难,我就首先把杭 州的老百姓安排在香格里拉,让外国人在外面排队!!这样,你才会让你的国民爱自己 的国家!一个日本的农民跑到峨嵋山去玩,骨头摔断了,你就用中国空军的直升飞机去救他, 而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇 和孩子误食有毒磨菇,孩子和母亲死了,父亲则是重症肝炎,在名古屋大学医学院的门诊室等 了12个小时,也没有一个日本教授来看望!而你们为什么还要这么友好,以为自己很大度,实 际上是被人家耻笑,笑你的无知!你们这个民族贱!我们不能这样!我们的领导人跑到国外去 访问,看到有几个人在欢迎他们,就感到挺有面子；而外国来了个什么人物,都是警车开道, 这究竟是怎么回事?这让我们中国人感到是自豪还是悲哀?所有这些,对教育工作来讲,都是 深层次的问题.所以我经常讲,我作为一位自然科学工作者,我教育我的学生,首先是学会做 人,没有这些,你学了高分子,外语都是花架子,你不是一个完整的人!“ “一个观念或是一个问题:是不是技术越新越好?今天谈的就都是提醒大家的.... .技术并不是越新越好,技术要有储备.日本的企业现在卖的东西大都是10年或15年前的技 术,好东西他不拿出来,他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能高额的利润以后才会 拿出来.其次,我的对手什么时候推出新东西时,我才会出手.不要以为你今天好不容易搞了 生产线,明天又有新的了,你的钱还没赚到就换新的,有什么用?我这次到日本刚好谈到悬浮 列车──即使何先生在我也要说,这是中国人又在玩高新科技.悬浮列车目前在理论上都还 不成熟.日本现在最完善,最经济的就是新干线! 从经济和市场的概念来讲,越先进的东西, 风险越大,有可能得到的回报就越少!
“ 一个社会的腐败，到了最后的关头将向两个部门渗透：一是医疗，二是教育。一旦这两个领域也烂掉了，那么这个社会真的就是“病入膏肓”，即使是华陀再世，也回天乏术。近年来，中国教育界和学术界的腐败，逐渐由潜流变成滔滔洪水。权力换取学位、金钱换取学位，已是众所周知的事实；为职称勾心斗角、弄虚作假，教授们的道貌岸然早被学子们看得一清二楚。詹小洪在《权力、金钱与校园》一文中揭露说：“1998年，笔者曾看到北京某大学研究生院报名册，当年该院共招收博士生100多名，几乎不是某某司长、处长，就是某某公司董事长、总裁。研究生院招生创收的另一妙招就是办研究生课程班。招生单位可以派老师深入到各省、地、市甚至村镇去办研究生速成班。难怪，北京不少大学、科研院所的研究生院被人们指责为‘文凭加工厂’、‘学历批发站’、‘职称生产机’。”对此，学者袁济喜教授痛心疾首地指出：“中国目前的道德文化在许多领域被金钱与权力冲击得本已衰弱不堪，学术文化可以说是最后一道可以抵御金钱与权力的防线。如果连这道防线都荡然无存，则社会心理与道德良知受到的伤害将令人不敢想象。清末民初的国学大师章太炎曾论及社会腐败有两种，一种是外在的‘土崩’，另一种是内在的‘鱼烂’，这种从内脏烂起的‘鱼烂’较之‘土崩’是一种更可怕的腐烂，它使人们内心道德天平彻底失衡。”如果说医疗的腐败会带来病人生命的危险，那么教育和学术的腐败将带来整个社会成员心灵的恶化。古人讲究学术“为天地立心”，但在今天学术却沦落为敲门砖、沦落为“金玉其外、败絮其中”的柑橘。就道德底线而论，某些大名鼎鼎的教授、博导，并不比契诃夫笔下的市侩和小公务员高明。知识和学问并不足以提升他们的精神境界。耍起腐败的花招来，他们可真的不比官员们逊色。
学界的丧钟一旦响起，疗救的整个社会肌体的时机就已经丧失了。 |
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