鼓励对孩子的影响？？

由我的小外甥 想到的：

小外甥二年级（6周岁），写字一直马虎，歪三扭四，姐姐跟他说过多少次了，还是不改。一次，见他特高兴的把作业本拿给我看，说他得到了星星。原来是这次写的稍微好点，老师用红笔给他画了一个五角星。我也夸奖他说进步不小，继续好好写，将来一定能写出漂亮的字来。小家伙受了表扬很高兴，后来写字居然比以前认真了，果然变好不少了！

由此想到，对孩子的鼓励，感觉效果比批评要好多了。

还隐约记得小时候在《少年文艺》上看到一个好象叫《鸭蛋》的故事，是一个小孩学习很差，还曾得过零分，故被起绰号叫 鸭蛋。一次，考前偷出了试卷，结果得了100分。老师猜到了，但并没揭穿他，而是温和的表扬那小孩，说他进步非常大，老师觉得他也是聪明的，只要好好学，相信他以后一定也会考出优秀的成绩。

可能是小孩一方面感激老师不揭穿，一方面受老师的鼓舞（说他能行），又担心下次考不好被别人知道真相，结果特努力学习，成绩居然直线上升！后来竟凭实力考100分。

所以，我一直觉得，多鼓励，效果比批评好。希望老师们也想想，尽量忍住批评，改换方式看看。

是啊！“一句赞美我的话就能使我活两个月”（马克·吐温）。 正面鼓励会让人表现出良好品质。一本书上说训斥和惩罚本身并不能真正解决问题。除非在批评学生的某一种错误行为的时候鼓励他去选择一种正确的行为。

上星期，一节初三的音乐课，在欣赏一首歌曲的同时，有个学生（平时就比较调皮的）在摆弄他身后的爵士鼓，还发出较大的声响。我走过去，他赶紧坐端正了，装作若无其事的样子。我轻轻地拍拍他，小声地说：“如果你想敲的话，可以跟着我们欣赏的歌曲的节奏，重拍在大鼓上……”边说边给他比划了一下。谁知接下来的时间他很安静，并且还提醒旁边说话的同学注意纪律。很奇怪，我当时没有因为此恼火，如果我这样做了并训斥他的话，可能他过几分钟又会去敲的。“一个人做了令你不满意的事情之后，你对他进行训斥并不能保证他就会做出令你满意的事情来”。

正面鼓励好的行为。对于不好的行为如果必须训斥的话，那么紧跟其后的就是对任何向有益方面转化的行为给予正面鼓励，才最恰当。像上面的那个例子，虽然我没有批评那个学生，但当学生转变后我没能及时鼓励，现在想来又失掉一次机会。

鼓励，几乎每个人都需要的，不仅仅是小孩子，作教师的、作领导的、搞科研的、退休的、在病床上的，都需要雨露滋润般的鼓励。。。

回头想一想我自己从3年前一时好玩的想法建了网站，正是得到了新老网友的不断鼓励而使自己获得了无穷的动力和鞭策，在网友们的鼓励声中找到了自己人生价值的所在和追求的目标。

呵呵，我是和网站一同成长的，也得到了论坛网友的极大鼓励！

读了几位前辈的流言,我深有感触,shi a,在以前的那段教学日子，也曾遇到类似的事　，所以说我们应经常去想想

很惭愧,虽然很早注册,经常上来,但很少留言,仅仅做了受惠者,(有段时间是每天必来),但我还是觉的自己是这儿的一员,感谢赵老师提供的平台[em23][em23][em23][em23]

鼓励会让这个世界变得柔和、温暖且美好，让我们对陪伴我们人生旅途的同行者多些关爱，让这世界更加美好~~~~~~

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连大人都喜欢听到鼓励的声音，何况小孩子呢。