怎样让学生掌握好附点的唱法？

显示全部楼层 · 发表于 2003-9-27 12:02:00

[em00]我在教二年级学生唱《小象》一课时，学生总不能掌握附点的唱法。分句学还好，一连起来就乱，节奏也不对。我用先按节奏读歌词的方法，再用跟唱的方法，到头来还是不行。唉[em03]，没辙了哦。
请大家帮我出出主意。谢谢！

显示全部楼层 · 发表于 2003-9-27 17:44:00

我让他们念成哒啊哒

显示全部楼层 · 发表于 2003-9-28 13:12:00

我有两种解决问题的方法:
1.读唱名时加韵母.如: mi- i- re do re mi mi mi;do-o-sol la- a- sol mi- i -do s.
2.拍节奏时,拍手后,紧接拍空,即回拍手.如:da-a-da da da.

显示全部楼层 · 发表于 2003-10-12 09:12:00

[em22]呵呵，谢谢哦~
我觉得你们的方法都挺好的，我去试试哦~[em02]

显示全部楼层 · 发表于 2003-10-23 16:07:00

用有特点的动物的叫声，也可以的。在《知了》一课中我就使用了，怎么来模仿一下知了的叫声，同学们的模仿能力还是很让人信服的。整堂课学生学的很轻松。小象这一课不防也用这个类似的方法试试！

显示全部楼层 · 发表于 2003-10-23 17:58:00

对哈，好主意！
谢谢哦~

显示全部楼层 · 发表于 2007-2-13 17:14:00

[em01][em01]

显示全部楼层 · 发表于 2008-10-17 22:58:15

还可以说是马蹄的声音