动物说话？？

我的乐队刚刚比完了，还没回过神来就通知我下周一上公开课，参加录象课的评选。
我上的是人音版的教材，昨晚考虑了一下，决定上《动物说话》这一课。这首歌曲很简单，“小鸡说话叽叽叽……（拍手）……学生很快就可以掌握，我想在这课上进行延伸，以动物说话为切口欣赏一些片段开展表演等，但时间短，总觉得逃不了创歌词改节奏这些套路，也想不出什么很有趣的游戏，特别是歌曲中唱一句空两拍的地方我觉得可以进行处理，但一时想不到很好的点子，如果给你们这个题目，你会想到怎么开展呢？想听听大家的说法，现在一点点的提示对我都很重要！[em04]

可爱的小kitty ,很想帮你哦，8过偶不教小学呀。先祝你人到成功啦！

我觉得最近身体不对，忙比赛太累了，每天晚上睡着了都会醒来几次，医生说有点神经衰弱。现在对公开课没什么兴趣了，要是以前我早就……心情好点子也多，现在脑子糊涂什么都不想干，只想出去散散心休息一下，好久没感受阳光草地了，现在桂花也开了！555~~~
哎…………，怎么让我的“动物”变得可爱呢，现在我的“动物”都不会说话了，呵呵！[em03]

在空拍的地方可以加一些动物的动作也可以。
呵呵，不过因为我没有教过这首歌曲，所以最好你能扫描上来让我们看看。[em18][em01]

小然然：自己先拿个初步的思路啊！发出来让我们给你看看！

哈哈！昨天我请了个病假，去医院配了点药，顺便感受了一下灿烂的阳光，初步的构思有了，管他呢等会就试教，想到什么上什么！我打算把空拍的两下节奏让学生用拍凳子（腿，书）等声音来伴奏表现，歌词创边分三步走，不仅要创歌词，还要表现动物的情绪，打算用《狮王进行曲》引过来，通过表现威武的狮子，让学生在演唱时带入速度和表情，动物说话不仅用声音，我会略带一点小知识，通过《水族馆》让学生碰碰脸蛋，相互间通过肌肤的接触表现小鱼打招呼，肌肤接触是奥尔夫提倡的，能增进学生间的亲密感，而后又回到歌词创作……！我现在好象说不清楚，心中有构思但懒得写下来，反正就是在歌曲的基础上不断往上堆积然后又回来，先上了再说，但开头怎么导有趣，还有结尾我觉得应该有个小高潮，难道是“动物联欢会”？？怎么办，没头没尾啊，这些是我配药的时候想到的，呵呵，这些点子不知道会不会有药味啊！哈哈
现在我也看开了，上得好也就这样，我觉得我平时开展的教学比公开课要好，因为自由的状态是最好的，反正重在参与，我课件也不要了，希望我同事上好一点，我跟跟就行了！

"反正重在参与，我课件也不要了，希望我同事上好一点，我跟跟就行了！"
呵呵~~~~然然这样的心态很好啊~~~

欣然是智多星啊！

有故事情节就好了

兄弟们，搞定！[em06]我就象平时一样开展，整个教学我上下来没什么感觉，我同事说还挺好的，我就觉得少了一件事情！现在对公开课我没有以前那么重视了，可能这也是一件好事。整个教学环节我就很自然地让它下来了，没有刻意为了公开课而准备什么环节，多媒体都没有用，但一步步该有的东西还是比较扎实的，现在我就尽量避免一些花俏的东西，免得自己的课华而不实，也许这样不会给人觉得“哇！……棒！！”但起码听着还是舒服的！

祝贺你！马上我快要上公开课了！

老天！还要把课拍成录象送上去，我自己都觉得有点简单了，送上去岂不是浪费了我和孩子们的笑脸？周四我要考试了，两本书我一个字都没有看过，昨晚同事说要考的时候我已经准备出去玩了，听说考试觉得太突然了，不过即使要考试我还是决定出去，呵呵，生活嘛……就是这样，累自己是何必呢！[em02]
要我把课再修改一下，说实话，最近我突然觉得有点模糊了，很怀疑一些教学观念和操作方式，心中有一些想法，难道课只能这么上吗？有没有别的开展方式，答案似乎在我现在还摸不到的地方，但却觉得它一定在。呵呵，大伙儿没被我弄糊涂吧？
最后，祝小谢“圆满”完成开课任务！！[em24]

[fly]恭喜恭喜[/fly]
好好珍惜这次机遇[em01]

喜什么啊？我头都大了，明天我要考试了，后天还有区里的一个活动。教研员给了我一些意见，我都不知道该怎么改我的课了，不知道怎么把它串得象那么回事，还要我做一些道具我估计没时间啊！

你是油田师专毕业的吧？？？我看到你的照片，是在图书馆前照的！

啊？？？不是的！我是浙江艺术学校毕业的！

我觉得你的设计还是蛮好的，很有创意哦。