我的公开课教案《每当我走过老师窗前》，请各位多提提意见！

我的公开课教案《每当我走过老师窗前》，请各位多提提意见！

每当我走过老师窗前

教学内容：每当我走过老师窗前

教学目标：1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。

2、能够用自然的声音，有感情地演唱歌曲。

3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲。

教学重点：学唱歌曲，体验歌曲

教学准备：磁带、碟片、课外材料、打击乐

教学过程：一、激发兴趣，引入课堂

1、听《歌声与微笑》音乐进教室

2、师：同学们，你们知道教师节是什么时候啊？（9月10日）那今天，老师给大家 一个机会，让你来对老师说一句心里话。

3、请学生自由说

4、师：有人把老师比作“园丁”，有人把老师比做“蜡烛”，今天，老师也带来一首

小诗，让我们一起来读一读《老师的歌》。

5、师与生一起品读

二、学唱歌曲，体验情感

1、读完了这首小诗，老师都能感受到大家对老师的爱，有一群小朋友他们也想用歌声

来表达对老师的崇敬之情，让我们一起来听听吧！

2、请学生听录音，感受歌曲情绪。

3、请学生说一说听完的感受

4、请学生跟着录音用“lu”进行哼唱

5、请学生跟琴学唱第一段，教师予以及时引导

6、师：你觉得第一段要用怎样的速度、力度来演唱呢？

7、引导学生用稍弱、稍慢的情绪进行演唱

8、请学生跟琴学唱第二段，教师予以及时引导

9、引导学生用感激的心情演唱

10、请学生跟琴学唱第三段，教师予以及时引导

11、师：这一段要用怎样的心情、什么样的速度来演唱呢？

12、引导学生用乐观、豪迈的心情，稍快的速度来演唱

13、请学生完整地演唱歌曲（要求：第一段用稍弱、稍慢的情绪演唱，第二段用感激的

心情，中速演唱，第三段用稍快的速度演唱）

三、编创活动，深入体验

1、师：为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的

老师，分小组用不同的方式来表现

2、教师讲解具体要求

3、学生分小组创编，教师参与其中

4、请学生上台表演（可分为演唱组、器乐组、朗诵组、画画组等），同时给予评价

四、拓展欣赏，开拓视野

1、师：在家里，我们小朋友离不开妈妈对我们的照顾，可以说，妈妈就是我们的老师，

那 在学校，也离不开老师对我们的关心和教导年，老师就像我们的妈妈，下面，请大家

来欣赏一首《啊！老师，妈妈》！

2、请学生安静地欣赏

五、结束课堂

在优美的歌曲中，“音乐四十分”又要和同学说再见了，在课后，老师希望同学们把我们

今天学的歌曲唱给我们的老师，我们的妈妈听，好吗？同学们，再见！

[em05]

我觉得这节课的容量太小，还可加入其他有关于老师的音乐欣赏

不错。。支持了！

再加些欣赏内容

可以让学生谈谈他心目中的老师是怎样的

学完歌曲后让学生说些想对老师说的话等等

恩，做得不错啊，复制好，慢慢看看。

谢谢你的奉献

我觉得内容少了,上平时的课还可以,但公开课的话,应该在丰富一点,多彩一点.不一定非要着一节课就把歌学会.

一点拙见,说得不好别生气.

[em31][em40]

[此贴子已经被作者于2006-3-7 21:17:12编辑过]

非常感谢，我觉得不错！！！

比较靠实的一节课，不花哨，但是很实在。只要教学过程中要求学生掌握的东西学生都掌握了就行。

 

我觉得容量太大，就是作课了。做人看的，对学生没好处。

[em01][em07]比较实在的一节课！

十分感谢大家对我的支持!

这课没有很花俏的设计，但是很有目的性，在公开课上，很实在．学习学习！！[em07]

 

我认为能把这节课的情感（对老师的爱与尊重）和技能（学唱歌曲）两大方面把握好！那教学目的就到达了。

 

[em09]

q我也感觉很实现，但你上公开课时会不会感觉闷了一点。还有就是这是一首大家都很熟悉的歌，你在创新和新颖方面有没有什么形式或方法。谢谢大家，多指导指导我。我希望上这一类的课，有点新的方法。请大家多多指教！

在学唱曲调方面要有一定的内容,那样比较实在.