信息技术立足于音乐随堂课

现在的公开课越来越的运用的信息技术，很多老师甚至会花大量的时间来制作课件，浪费了很多宝贵的时间，也使本来就繁忙的音乐老师更加没有多余的时间。

怎么才能把信息基础立足于随堂课的教学，使信息技术真正融入其中，改变以往成旧的教学方法，让我们的孩子们真正爱上音乐课堂，也让我们教师不用花大量的时间来制作课件。老师们让我们一起来交流一下，谈谈自己的想法。

[此贴子已经被作者于2005-5-11 10:43:55编辑过]

你提出的问题很有道理,你的建议很好,我在上课时没有特殊需要,基本上找现成的音像资料与教材内容结合,效果也不错,并且能使学生看到原汁原味的东西,如欣赏<白毛女>的北风吹就让学生欣赏现代芭蕾舞剧<白毛女>片段,从而加深了学生对音乐的理解和认识,并提高了自己的感受能力!

这些歌曲我也放过呀?可引来一片笑声,你们说这是为什么?

学生还未养成欣赏的习惯,缺乏欣赏的趣味,这要依靠教师的指导和引导!什么时候笑声没,教室安静了,欣赏的氛围就来了!

版主你讲的很对，现在的学生都见多识广，我们需要要用大量的资源来满足孩子们，那怎样才能把信息基础立足于随堂课教学，使信息技术真正融入其中，改变以往成旧的教学方法。你能具体的说说吗，也希望其他的老师们也来讲讲自己的想法。

我一般只有在上到公开课的时候才会去做课件的。平时的时候，大多搜集资料，然后在上到一定的内容时，再把这些资料调出来的，想到哪里，就点到哪里，什么.doc .ram .avi .mp3 .wma 不管啥格式，哪方便哪怎样的。嘿嘿，偶是个懒鬼。

还有更厉害的老师哦，他们会把这些做成网页的，然后上课起来就更方便了呢。

信息基础立足于随堂课教学，真不是一件容易的事。我想这是要靠我们大家平时的积累，把一些好的资源收集整理，那样以后要用时就能顺手拿出，以次来丰富自己的教学课堂，使我们的孩子们真正爱音乐课堂，你们说呢？

应该是这样,把平时搜集到的资料进行归类,像赵大哥一样,到时用起来就比较方便了!学生需要吸收多方面的养料,而不是公开课作秀式的传统的学教方式,好比大自然的植物,它需要阳光\水分\养料以及人们精心的呵护,只有这样,它们才能健康成长!

不知道,这个比喻是否恰当?

请大家积极参与!

呵呵，你的比喻真是很恰当，我经常说自己是“花匠”，而孩子们就是我的“苗圃”。这些小苗苗们就是需要我们平时精心的浇灌，他们才会茁壮成长。

我觉得你的思路很开阔，有空的话我们多聊聊，来增加彼此的眼界吧！

赞同青雪的观点，谢谢zjp的鼓励！

谢谢青雪的鼓励,我们的论坛确实需要大家的积极参与,并根据教育教学的热点\难点问题进行深入讨论,只有这样,才能使我们的事业得到更好的发展!

谢谢，赵老师的鼓励。我们以前见过面，我还听过你介绍网站呢，可能你没有印象了，很高兴能和赵老师和版主交流，我会经常来看看和大家交流自己的想法，让我们共同努力。

很高兴和青雪还有过见面的缘份。多交流！

我将人音社音乐课本13册~18册各单元建一个文件夹，随时在电视上采集与教材相关的视频资料，让学生多看一些现场音乐会。如：詹姆斯 拉斯特轻音乐团的演出。感受古典音乐与轻音乐的结合。少一些讲解，多一些感受。效果很好。

寻找好的资源真是不容易就像是大海捞针，往往要花好长的时间，你们一般是用什么方式在网上寻找好的资源，能为我们大家提供一些好的网址吗？

lhp我想你收集好的那些视频资源一定很精彩，能放在网上和大家一起分享吗？谢谢。

我是一个学计算机的。可是这并不妨碍我喜欢音乐。学音乐的老师其实也可以学习使用计算机，学习上网呀。学习计算机操作并不比学做菜更麻烦。只是喜欢音乐可以在休息或手头做别的正事的时候兼听，但学计算机必须坐下来，一本正经地学一会儿。