| 一、音色听辨 。（按顺序写出主奏乐器的名称）（每空一分、共10分）
例：竹笛
1、 2、 3、 4、 5、
6、 7、 8、 9、 10、 二、听音乐主题，写出作品名称、作者、体裁形式。（曲名、作者各0.5分，体裁1分，共20分）
例：曲名：《春 节 序 曲》 作者：李 焕 之 体裁：管 弦 乐 曲
1、曲名： 作者： 体裁：
2、曲名： 作者： 体裁：
3、曲名： 作者： 体裁：
4、曲名： 作者： 体裁：
5、曲名： 作者： 体裁：
6、曲名： 作者： 体裁：
7、曲名： 作者： 体裁：
8、曲名： 作者： 体裁：
9、曲名： 作者： 体裁：
10、曲名： 作者： 体裁： 三、旋律听记，标出调号与拍号，用简谱记谱。（曲一4分，曲二6分，共10分）。
1、 2、
四、音乐曲式结构分析。（共计20分） 1、聆听乐曲，理解例曲曲式格式，根据例曲格式听辨乐曲结构。 2、分析乐曲： 要求：a、辩明乐曲一材料性质，写出a、b、c等，从原材料上写上引子、连接、结尾等。
b、标明乐曲拍号
c、写上曲式结构类型 例曲： 《匈牙利舞曲第5号》
2/4 复三段曲式 [德]勃拉姆斯
主部 中部 再现部
引子 ‖: A :‖ B（连接部） ‖: A’ :‖结尾
a+b c+b a’+b’
单二段部曲式 单二段曲式 单二段曲式 五、选择题（在括号内填上正确的选项字母，共5分） 1、下列同属古典主义音乐家的是（ ） A、巴赫 亨德尔 贝多芬 肖邦
B、海顿 伯辽兹 莫扎特 比捷
C、门德尔松 瓦格纳 斯美塔娜 李斯特
D、莫扎特 海顿 贝多芬 亨德尔 2、下列同属贝多芬作品的一项是（ ） A、《英雄》 《命运》 《欢乐》 《田园》
B、《英雄》 《伦敦》 《邀舞》 《G大调弦乐小夜曲》
C、《命运》 《田园》 《拉科奇进行曲》 《茶花女》
D、《卡门》 《命运》 《菲德里奥》 《邀舞》 3、下列作曲家同属一个国籍的是（ ） A、巴赫 莫扎特 贝多芬 肖邦
B、李斯特 西贝柳斯 瓦格纳 肖邦
C、韦柏 贝多芬 巴赫 亨德尔
D、亨德尔 德彪西 肖邦 巴赫 4、下列音乐作品与作曲家不符的一组是（ ） A、聂 耳——《国歌》《金蛇狂舞》《大路工人歌》《铁蹄下的歌女》
B、华彦钧——《二泉映月》《大浪陶沙》《昭君出塞》《听松》
C、刘天华——《光明行》《空山鸟语》《病中吟》《良宵》
D、施光南——《吐鲁番的葡萄熟了》《祝酒歌》《在希望的田野上》《我爱你 中国》 5、下列表述不正确的一项是（ ） A、京剧是我国的国粹，被誉为“国戏”，已有二百多年历史
B、京剧的角色行当分为生、旦、净、丑，其乐队称场面，分 文场和武场 两部分
C、京剧的唱腔分为 西皮 二黄 反二黄 三类。
D、在曲艺中，素有南词北鼓之说，南词指南方的弹词，北鼓指北方的鼓词。 六、将下列相关的选项用连线连接起来（每线0.5分,共计5分）
贝多芬 交响曲之父 《命运交响曲》
海 顿 乐 圣 《G大调弦乐小夜曲》
莫扎特 音乐神童 《蓝色多瑙河》
约翰斯特劳斯 歌曲之王 《鳟 鱼》
舒伯特 圆舞曲之王 《D大调104伦敦交响曲》 七、填空。（共30分） 1、我国民族民间音乐可分为五大类，分别是： 、 、 、 、 。 2、贝多芬是 国著名作曲家， 乐派杰出代表人物，主要作品有交响曲九部，其中第三交响曲《 》 ，第五交响曲《 》 ，第六交响曲《 》 ，第九交响曲《 》最为著名。 3、民歌体裁主要可分为 、 、 三类。 4、《晓风之舞》是选自 组曲，其作者是 。
。
5、《黄河大合唱》共有八个乐章、分别是1、 2、 、3、《黄河之水天上来》4、 5、《河边对口曲》6、 ７、 8、 。 6、中国京剧史上著名的四大名旦是 、 、 、 。 7、写出西方音乐史上浪漫乐派的代表人物两位 、 印象派的代表人物两位 、 。 （从下列乐家中选取）
贝多芬 格林卡 肖邦 海顿 巴赫 德彪西 拉威尔 舒伯特 勃拉姆斯 格里格 八、教学理念，填空。（每空1分，共20分）
（一）音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施 的重要途径之一，是基础教育阶段的一门 。
（二）音乐课程的价值主要体现在1、 2、
3、 4、 等四个方面。
（三）以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培养学生美好的 ，健全的 。
（四）音乐课的全部教学活动以学生的 、 ，将学生对音乐感受和音乐活动的参与放在 ，这体现了面向全体学生的理念。
（五）音乐教学内容标准中的“创造领域”包含以下三方面的内容
1、 2、 3、
（六）音乐课程目标中，“过程与方法”主要体现在以下五个方面
1、 2、 3、 4、 5、 | 
IP卡
狗仔卡
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
