南郭幸遇齐宣王(教育篇)

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发表于 2005-5-25 13:56:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
k12教育教学论坛 2005-05-17 王玺玉

南郭先生之所以能够“滥竽充数”,那是因为他有幸遇上了齐宣王,齐宣王喜欢同时听三百人吹竽;南郭先生后来混不下去了,那是因为他不幸遇上了齐湣王,齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。由此我想到教师大量做无用工之事,身为“齐宣王”式的领导固然有责任,但是身为“南郭”式的教师更脱离不了干系。

为什么这样说呢?试想,如果南郭先生有真才实学,真正善于吹竽,还用惧怕齐湣王一个一个地检查吗?齐宣王错在听竽的方式上,而南郭先生错在没有真才实学上。把板子都打在齐宣王身上,实在有点不公平;将齐宣王和南郭各打五十大板也有失公平;起码应该四六开——打齐宣王四十大板,而打南郭先生六十大板。

为什么这样说呢?齐宣王让人吹竽,没有错,只错在他听吹竽的方式上。同样,领导让你写教案并没有错,错在他的检查方式上了;错在你不是去写,而是去抄:你抄教学参考书,抄旧教案,抄他人教案,甚至直接到网上下载打印现成的教案。此时,你做无用工,你挨累,这只能怪你自己!领导让你布置作业并没错,错在领导官僚主义上;错在你自己不动脑筋上:你让学生一个字写十行,一个字写一页,你每次让学生写生字都是从第一课写到正在上的课,你并不想一想,当第30课才写一遍的时候,第一课已经写了多少遍了?此时,你做无用工,你挨累,这只能怪你自己!领导让你讲评试卷并不错,错在领导不深入实际;错在你不动脑筋:你不管学生会不会,都平均使用力量来教学,40个填空题你逐个讲了两堂,原来学生作错的地方只有4个处。此时,你做无用工,你挨累,这只能怪你自己!领导让你写经验、写总结并不错,错在领导不认真看,错在你不肯出力,不肯动脑:你东摘西抄,甚至全文抄袭。此时,你做无用工,你挨累,这只能怪你自己!

外因是变化的条件,内因才是变化的根据;领导有责任,但是主要原因在你自身!你动一动脑筋,做好你应该做的事情,你不是就成了你自己吗?

 
发表于 2005-5-25 14:00:00 | 显示全部楼层
 

看看K12网友的评论:

网友:不满现实的人 E_Mail: 发表时间:2005-05-24 20:46:22 IP地址:222.223.9.188 222.223.9.188
写教案,写总结纯粹是形式主义,只是给领导脸上贴金,要不怎么体现他的工作业绩呢,就是没事整老师,教师是敢怒不敢言呀,可悲呀!当今的灵魂工程师!!!


网友:年轻有为,事业有成, E_Mail: 发表时间:2005-05-24 19:42:50 IP地址:220.180.229.130 220.180.229.130
怎么发这样的文章啊?你们不想办下去了,还是不想让人看了?

网友:bhjlbz@tom.com E_Mail: bhjlbz@tom.com 发表时间:2005-05-23 22:44:27 IP地址:60.31.100.40 60.31.100.40
放屁!就是齐宣王的问题,南郭本没什么错,谁让你用他了.有的是东郭,西郭,北郭你不用,却用什么南郭,南郭就是一个小人物,是你齐宣王把他当成乐师的吗! 有齐宣王这样的混蛋领导是小人物的福份,至于别人和事业于他和干?哪不是他应想的事,混不下去的时候再找个新地混饭吃,这才是他应想的和作的.

网友:bhjlbz@tom.com E_Mail: bhjlbz@tom.com 发表时间:2005-05-23 22:44:25 IP地址:60.31.100.40 60.31.100.40
放屁!就是齐宣王的问题,南郭本没什么错,谁让你用他了.有的是东郭,西郭,北郭你不用,却用什么南郭,南郭就是一个小人物,是你齐宣王把他当成乐师的吗! 有齐宣王这样的混蛋领导是小人物的福份,至于别人和事业于他和干?哪不是他应想的事,混不下去的时候再找个新地混饭吃,这才是他应想的和作的.

网友:anheer E_Mail: 9721416@qq.com 发表时间:2005-05-23 18:05:39 IP地址:220.185.20.235 220.185.20.235
无源之水,情何以堪?!楼主是哪位“热血青年”,刚工作吧,呵呵

网友:tfyf E_Mail: 发表时间:2005-05-23 15:30:05 IP地址:218.11.226.248 218.11.226.248
唉唉

网友:爱的教育 E_Mail: 发表时间:2005-05-23 15:05:44 IP地址:218.75.241.210 218.75.241.210
说得倒是有板有眼的

网友:1234567890 E_Mail: 发表时间:2005-05-23 15:03:01 IP地址:218.75.241.210 218.75.241.210
说得真死板

网友:ooooooooooooooooo E_Mail: pppppppppppppppppppppppppp 发表时间:2005-05-23 14:46:58 IP地址:61.154.240.14 61.154.240.14
ooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooopppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp

网友:自由 E_Mail: 发表时间:2005-05-23 13:05:37 IP地址:218.94.42.157 218.94.42.157
专制主义下的官本位意识是扭曲教师的根源,正如”没有教不好的学生,只有不会教的老师”一样,同样可以说“没有不会教的老师,只有不会领导的校长”。作为收过高等教育的老师,领导都领导不了,可见和齐泯王一样昏庸。

网友:ggg E_Mail: 发表时间:2005-05-22 20:29:22 IP地址:218.13.32.13 218.13.32.13
这样的文章真的不敢恭维。“你不管学生会不会,都平均使用力量来教学,40个填空题你逐个讲了两堂,原来学生作错的地方只有4个处。” “学生作错的地方只有4个处。”试问老师是教一个学生还是一个班的学生。凭什么敢说一个班学生“作错的地方只有4个处”。

网友:任我行 E_Mail: 发表时间:2005-05-22 17:26:53 IP地址:60.213.177.223 60.213.177.223
任何事情我们不能一概而论,教师队伍中有没有南郭先生?有!但不占多数,仅仅有而已。我们要看到是谁造成的教师们这一应付现象。形象工程不是教师的创造。我们是人,不是太阳,而太阳的奉献也有枯竭的一天…………

网友:ali E_Mail: liyushan473@sohu.com 发表时间:2005-05-22 09:41:51 IP地址:60.25.38.191 60.25.38.191
我想谈三点:一、对待批评,我们应持理性的态度,泼妇骂街式的泄愤有什么用呢?一个有真才实学、胸怀宽广的教师是能够理性对待批评乃至偏激的批评。这篇文章道出了教师队伍一个很尴尬的现象,说得是真话。二、如果教师中的南郭先生是个别人,倒不足为奇;实际情况是,南郭先生占了很大的比例。这真要追究一下体制和校长们的责任了。功利思想,追求短期效应,对教师只使用不培养,老师们的那点两本怎能不拼光?三、南郭先生的确也应找一找自身的原因,想想办法。魏书生说得好:让自己强大起来,你的烦恼就很消失得无影无踪了。

网友:青春痘 E_Mail: liupu369 发表时间:2005-05-21 09:21:39 IP地址:61.150.122.210 61.150.122.210
我同意,只会死板教课的老师不是好老师!!!!!!!!!!!!!!

网友:举ren E_Mail: 发表时间:2005-05-21 09:19:41 IP地址:220.187.172.62 220.187.172.62
放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!放屁!

网友:sd E_Mail: 发表时间:2005-05-21 09:19:02 IP地址:220.187.172.62 220.187.172.62
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网友:springsi E_Mail: springsi@sina.com 发表时间:2005-05-20 16:56:17 IP地址:219.234.84.33 219.234.84.33
现实和理想是有差距的,希望是好的!但要去做一个真正能够为了教育事业去努力去奋斗的路是漫长而又坎坷的!我想这位作者把"与时俱进"的时代精神写入了文章,说了很多人不敢和不愿说的话,比较务实!但是,用第二人称不太好,感觉是在指读者,看文章各位朋友!

网友:皓月星空 E_Mail: 发表时间:2005-05-20 13:11:07 IP地址:61.186.167.129 61.186.167.129
我想这位作者的领导和教师好比南郭先生和齐宣王一样只搞形式主义而不注重实效。

网友:育博 E_Mail: 发表时间:2005-05-19 16:31:54 IP地址:218.56.98.84 218.56.98.84
对付笨领导只能用笨办法.

网友:悠悠 E_Mail: 发表时间:2005-05-19 10:55:51 IP地址:211.142.70.82 211.142.70.82
真是无聊,一定是哪个领导的走狗!

网友:w018961 E_Mail: 发表时间:2005-05-19 07:46:14 IP地址:222.132.28.134 222.132.28.134
虽是看似矛盾,却很符合实际,但是不能被人理解,因为解释还需更透彻些!

网友:三青木子 E_Mail: 发表时间:2005-05-18 22:41:21 IP地址:221.5.158.221 221.5.158.221
现在的领导有几个在认真看老师的教案,认真地看老师的总结。老师想你不看我再认真也一样,谁造就了南郭先生?谁的错,上梁不正下梁歪嘛!!!!

网友:DANNY E_Mail: 发表时间:2005-05-18 15:40:46 IP地址:219.144.162.204 219.144.162.204
差不多!!!

网友:JENNY E_Mail: 发表时间:2005-05-18 15:38:40 IP地址:219.144.162.204 219.144.162.204
无用

网友:a E_Mail: 发表时间:2005-05-18 14:52:40 IP地址:61.130.114.50 61.130.114.50
有道理

网友:甄爱国 E_Mail: nyxx6987705@163.com 发表时间:2005-05-18 14:51:30 IP地址:60.2.117.67 60.2.117.67
这样的文章看过之后使我更糊涂了,到底是谁的错?

网友:sdt E_Mail: 发表时间:2005-05-18 08:00:45 IP地址:222.200.75.253 222.200.75.253
这种文章都给发表,K12是不是稿源枯竭了.

网友:太平洋一条鱼 E_Mail: fangweifjfz@yahoo.com.cn 发表时间:2005-05-17 23:16:45 IP地址:222.76.56.33 222.76.56.33
我想写这篇文章的老兄是不是有过这样的经历呀?哈哈,搞笑,别在意.写的真合实际呀,又一个明白人

网友:任我行 E_Mail: 发表时间:2005-05-17 20:23:06 IP地址:60.213.179.252 60.213.179.252
先生!我已经很客气了!如有怨气 ,请找我whj88886@163.com 我和你理论!!

网友:任我行 E_Mail: whj88886@163.com 发表时间:2005-05-17 20:19:34 IP地址:60.213.179.252 60.213.179.252
这是个什么作者?简直是个无赖!你在为那些比无赖还无赖的领导人物树牌坊吗?那你是怎么获得的知识呢?是从母亲那里遗传的吗?南郭先生到底是个什么东西,请你搞清楚!!!!

网友:无学 E_Mail: 发表时间:2005-05-17 19:22:31 IP地址:222.83.133.142 222.83.133.142
这篇文章实在太差了,你想说谁对谁错呢?谁对了?谁错了?嘴上说因果,实际不知因果,因果又有什么用呢?

网友:莫非 E_Mail: 发表时间:2005-05-17 19:18:11 IP地址:60.8.22.27 60.8.22.27
废话,放屁!!!

 
 楼主| 发表于 2005-5-25 14:14:00 | 显示全部楼层
 

交差式的教案,不写也罢。许多同行们将大量的精力浪费在没完没了的教案写作、小结、计划上,还不如多看看新书、听听优秀的音乐作品、多搜集一些教学相关素材上。

奴性化得教育管理体制,很难培养出创造性的教师和学生。

 
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