希望大家关注“教案是否有知识产权的官司”

“教案官司”重审宣判：教案不受著作权法保护

中国青年报     2003-10-28     田文生

    本报重庆10月27日电（记者田文生）发生在重庆的全国首例“教案官司”近日重审宣判：教案不属作品范畴，不受著作权法保护。

    高丽娅曾是重庆市南岸区四公里小学的语文教师及班主任。从1990年1月至2002年4月，她一共交给学校48本教案。因写教学论文需要，高丽娅向自己任教的学校索取教案，但学校仅退还了其中的4本，其余44本下落不明。高丽娅认为学校的行为侵犯了自己的合法权益。在与校方协商未果的情况下，去年，高丽娅将学校告上法庭，要求返还44本教案，并赔偿劳动报酬及精神损失共计8800元。

    由于教师撰写的教案既是职务行为，同时又凝结了教师本人的智力劳动，教案应否受著作权法的保护以及教师和学校谁拥有相关知识产权的问题，一直备受关注。因此，这起全国首例教案官司自发生以来，受到了社会各界的广泛关注。

    去年8月5日，重庆市南岸区人民法院以高丽娅和学校属于不平等的民事主体为由，驳回高丽娅的民事诉讼请求。高丽娅不服，提起上诉。重庆市第一中级人民法院认为南岸区法院认定的事实和适用法律条文有误，指令重审。

    本月24日，南岸区法院重审后做出宣判：空白教案簿是学校为完成教学任务作为办公用品发放给高丽娅的，性质上属学校财物，应属学校所有；根据著作权法及其实施条例的相关规定，教案不属“作品”范畴，不受著作权法的保护，教师的教案属工作成果，学校有占有、使用和处分的权利；由于国家法律和教育行政主管部门均无对教案归属的明确规定，故高丽娅要求学校返还教案，于法无据。

    高丽娅表示，她对该重审判决不服，将提起上诉。

下面是k12网友们对于判决以后的评论：

网友:离骊    E_Mail: 666liu@pub.xaonline.com     发表时间:2003-11-03 21:52:01    IP地址:
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致网友xxxx：我不知道你是不是一名教师？如果是，那么你一定不合格，因为你根本就没有认真写过教案，所以你不明白一份份教案的价值有多大，所以才会说那是几本破教案。谁会和你这样的人做同事才是悲哀。  



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网友:离骊    E_Mail: 666liu@pub.xaonline.com     发表时间:2003-11-03 21:41:16    IP地址:
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如果说写教案是教师的工作，教案就可以由教师所在学校任意处理，那么，写作也是作家的工作，他们的作品是不是也应由作家所在的单位任意处理？学校有责任检查教师的教案书写情况，但绝没有权力随便处理教师的教案，更不能。把教案当作是学校的财产。  



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网友:蔡华    E_Mail: chaochang@mail.china.com     发表时间:2003-11-03 07:05:55    IP地址:
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如果说写教案是教师的职务行为，因此不该赔，这也是没有道理的。因为，教师的职务是教好学生，而不是写教案。只要能把学生教好，教案写不写、怎么写都是教师的个人行为，个人的创造性劳动，个人隐私的一部分。没有必要、也没有义务向学校或其他人提供和公开。　　学校不仅无权占有教师的教案，也没有权利检查教师的教案。如果学校要考核教师的工作，只该也只能检查教师的劳动终极成果，不该也没有权利检查教师的教案。关于这一点，本人早在1991年就有论述在《中小学管理》第一期发表，感兴趣的同志可找来看。  



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网友:蔡华    E_Mail: chaochang@mail.china.com     发表时间:2003-11-03 07:02:48    IP地址:
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空白教案不过是个载体，相当于一个空口袋。教师写的内容才是金银财宝。空口袋是学校的，但口袋里的金银财宝却是教师的。如果学校想收回财物，只能收回空口袋，凭什么把金银财宝也收回去？发个空口袋就想把教师的金银财宝占有，这不是掠夺吗？这不是强盗吗？现在，学校把金银财宝弄丢了，理所当然应该赔教师的金银财宝。怎么说不该赔呢？既然口袋和金银财宝无法分离，那么，只能这样判：教师买空白教案还很学校，学校把教师所写的教案还给老师。还不了的，应该按丢失原稿赔偿。　　



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网友:可恨    E_Mail:     发表时间:2003-11-02 21:18:34    IP地址:
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教师是多么可怜！除了教案他们还有什么！可我们的“法官”却将这也剥夺的一丝不留！教师啊！教师看你都教会了法官什么！！！



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网友:年年写教案的人    E_Mail: hnxn@163.com     发表时间:2003-11-02 17:00:50    IP地址:
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如果说老师的教案不受“著作权法”保护，属学校所有，那么，作家的作品是否应当都归某某文联所有？或者是归各作家所在单位所有？



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网友:年年写教案的人    E_Mail: hnxn@163.com     发表时间:2003-11-02 16:54:47    IP地址:
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学校凭什么有占有使用和处分的权力？我认为只有那些不负责任的校长主任们和那些臭味相投的法官才会有这样的狗屁道理！既然说空白教案本是学校为完成教学任务作为办公用品发放给高丽娅的，那末如果高老师不用你们发的教案本，而用自己的本子写出教案，学期结束时还把你们的“学校财物”还给你们！——这样，既完成了教学任务，又不影响你们收回“学校财物”，应该可以了罢！还有，老师们写过的粉笔属不属于学校财务，老师们用过之后是否也要交还学校？



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网友:年年写教案的人    E_Mail: hnxn@163.com     发表时间:2003-11-02 16:53:04    IP地址:
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空白教案本属学校财物，归学校所有－－没错；但是，当老师们领出空教案本后是要扣办公费的，现在不是都在实行办公经费包干吗？所以，此后的教案本应属教师个人所有！更何况是凝聚着教师心血的教学方案(文字材料)，它当然是教师辛勤劳动的果实，智慧的结晶！完完全全是教师本人的私有财产！绝对应该归教师个人所有！教师的教案属工作成果，也应该是教师个人的工作成果，而不应该是学校的工作成果！



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网友:大展鸿图    E_Mail: zzwws     发表时间:2003-11-02 13:56:31    IP地址:219.217.32.194
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我认为，教案应该得到著作权法的保护！



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网友:高大炮    E_Mail:     发表时间:2003-11-02 10:33:29    IP地址:
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应该受到著作权法的保护



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网友:咱们走吧    E_Mail: ffsetnse@163.com     发表时间:2003-11-01 18:31:52    IP地址:
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空白教案本属学校财物，归学校所有；而凝聚着教师心血的教案是教师辛勤劳动的果实，智慧的结晶！应该是教师本人的私有财产！应该归教师个人所有！教师的教案属工作成果，也应该是教师个人的工作成果，而不应该是学校的工作成果！学校凭什么有占有使用和处分的权力？我认为只有那些不负责任的校长主任们和那些臭味相投的法官才会有这样的狗屁道理！既然说空白教案本是学校为完成教学任务作为办公用品发放给高丽娅的，那末如果高老师不用你们发的教案本，而用自己的本子写出教案，学期结束时还把你们的“学校财物”还给你们！——这样，既完成了教学任务，又不影响你们收回“学校财物”，应该可以了罢！



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网友:lan    E_Mail:     发表时间:2003-11-01 16:37:36    IP地址:
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著作是由作家呕心沥血写出来的，教案也是教师呕心沥血写的，都是大家通过学习文化知识所创作的劳动成果，前者就能受法律保护，而教师的教案就如‘垃圾’可以随便丢弃吗？难道这就是我们中华民族的优良传统的“尊师”吗？



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网友:古龙    E_Mail:     发表时间:2003-10-31 18:11:53    IP地址:
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：“教师的教案属工作成果，学校有占有、使用和处分的权利” ，即使这样，难道教师没有一点点权利吗？如果没有，就将剩下的教案也收回学校，如果有，不是遭到侵权吗？这件事我认为很有价值来讨论。



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网友:一叶小船    E_Mail:     发表时间:2003-10-31 16:59:53    IP地址:
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我认为教案是智力成果，属于著作权范畴，应受到保护



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网友:陈老师    E_Mail: chbwfm8888@126.com     发表时间:2003-10-31 11:56:21    IP地址:
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教案本是学校的，但是内容应是教师的劳动，既使是工作那也是经过了艰苦的努力，并且以后的教学有一定的参考价值学校查完应当归还教师，学校不应当不当给丢弃，若丢弃说明学校的校长不负责任！



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网友:江湖老鱼中    E_Mail:     发表时间:2003-10-31 11:15:43    IP地址:
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只要她的教案不是抄的,就是她的劳动成果.况且他们评高级特级时还要呢,学校遗失了学校就得陪!



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网友:AQ    E_Mail:     发表时间:2003-10-31 07:27:08    IP地址:
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法院的判决：“教师的教案属工作成果，学校有占有、使用和处分的权利” 完全是胡说，学校怎么能占有、使用和处分教师的教案呢？以后我的教案都不上交！！！



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网友:叶子    E_Mail: yelym@163.com     发表时间:2003-10-30 23:07:15    IP地址:
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　　声援老郑夫妻，在一个官本位的社会，中国的知识分子的确很可怜，许多官员认为他们是知识分子的衣食父母，内心何偿有公仆意识，这就是大量优秀人才投奔国外的重要原因．作为知识分子，我们对高老师表示万分的尊敬．我们渴望中国民主的春天早日来临，每一个知识分子的劳动成果都能得到官员们的尊重，知识分子有独立之精神，自由之思想．那时中华民族才真正崛起．希望网友＂ＸＸＸＸ＂今后不要在网上暴露他无知和愚蠢的一面．



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网友:叶子    E_Mail: yelym@163.com     发表时间:2003-10-30 23:07:09    IP地址:
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　　声援老郑夫妻，在一个官本位的社会，中国的知识分子的确很可怜，许多官员认为他们是知识分子的衣食父母，内心何偿有公仆意识，这就是大量优秀人才投奔国外的重要原因．作为知识分子，我们对高老师表示万分的尊敬．我们渴望中国民主的春天早日来临，每一个知识分子的劳动成果都能得到官员们的尊重，知识分子有独立之精神，自由之思想．那时中华民族才真正崛起．希望网友＂ＸＸＸＸ＂今后不要在网上暴露他无知和愚蠢的一面．



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网友:老郑夫妻    E_Mail: zhenggy@cn-school.com     发表时间:2003-10-30 23:00:58    IP地址:
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从道义上说，高老师的行为完全正确。高老师有勇气——在一个专制体制下，她极有可能“下课”。没有当过老师的人，是不能理解高老师的心情。法院的审判，恰巧利用了当今法律的盲点——那些法官，在他们的“领地”，同学校的领导们有千丝万缕的联系，官官相护又是可以理解的。遗憾的是这些法官也只能当地方上的小法官，没有创造＂历史＂的勇气－－如果他们判高老师获胜，这个案例将载入中国法律史册．这在西方可是了不起的大事，因为以后碰到类似案例将援引该案．这又是中国大小官员的悲哀，他们身上从来就缺少创新的勇气，他们的言行必然要遵循现行官僚体制的游戏规则．



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网友:youshenONE    E_Mail:     发表时间:2003-10-29 18:29:04    IP地址:
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看来我们又发现了一个法律空白。事件虽小，但我们看到了一个抹杀人权的审判！真是痛心疾首！



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网友:关心    E_Mail:     发表时间:2003-10-29 16:59:29    IP地址:
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只是因为相关法律不健全，因此无法判断。



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网友:ty    E_Mail: yztyu@163.com     发表时间:2003-10-29 13:27:08    IP地址:
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教师的心血、教师的成果——教案，产权当然是教师。学校有权检查，收藏也可以，但遗失怎能不负责任？赔偿理所当然。



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网友:XXXX    E_Mail:     发表时间:2003-10-29 12:43:25    IP地址:
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我觉得高老师心理有点那个,不就几本破教案吗,值得这样吗?同志们,要和这么一个斤斤计较的人共事还不如杀了我!!!!!



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网友:人人爹金    E_Mail:     发表时间:2003-10-28 22:05:44    IP地址:
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“返还教案”和“著作权法”，这是两码事，怎么能混为一谈呢？学校不还应该双重赔！ 不然无天理！



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网友:阿羽    E_Mail:     发表时间:2003-10-28 20:33:55    IP地址:
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教案是 教师辛勤劳动的成果，倾注了教师心血，学校没有随意处理的权力。应该制定相关立法，维护教师的劳动成果。



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网友:xjq    E_Mail: cq1971xjq@chinaren.com     发表时间:2003-10-28 18:38:57    IP地址:
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这是对教师权力的践踏。学校凭什么将教师的教案弄丢了，不能妥善保管就不要收藏。如果教师将学校发的教科书弄丢了，学校会不会再发一本给教师？怎么只许州官放火不许百姓点灯？太过分！



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网友:晕菜了    E_Mail:     发表时间:2003-10-28 17:47:04    IP地址:
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“返还教案”和“著作权法”，这是两码事，怎么能混为一谈呢？ --------我赞成这个意见！请问”大法官”，如果按你这种判案逻辑，将别人的教案拿去用来发表、出版，不算侵权是吗？！见过《高中名师授课录》（上海教育出版社），您是否同意换上俺的名字？



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网友:岳瑞民    E_Mail:     发表时间:2003-10-28 16:31:48    IP地址:
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“返还教案”和“著作权法”，这是两码事，怎么能混为一谈呢？“白纸”是你的，你就可以不还，那么请问，印制人民币的“白纸”是谁的？生育你的“血肉”是谁的？

我自己的看法：教师的教案饱含教师个人的智慧和努力，它的性质不同于公司作帐、年度报表。如果该教师最终败诉，会极大的伤害教师工作的热情和创造力。如果教师不拥有教案的知识产权，那么整个教育界的学术研究会混乱到什么程度。

94啊。每个教师的教学思路都不一样，每个人的教案都不一样，这样，教案就是个人劳动、智慧的成果。学校哪有这种道理做这种事情呢？！！
教师实在是太可怜了。

天那~~完了，完了，就不要打消偶的积极性了~~~唉~怎么就这么吃力不讨好那~~~烦~~~~

现在的老师到底是什么“地位”啊[em00][em00]

我倒觉得网友XXXX说得很不多，这件事发展到这里并不仅仅是几本教案这么简单，牵涉到的是教师的个人权益，我觉得现在对教师个人权益的保障实在是太不可靠，空白的教本是学校的财产，这么说来，如果我真要还，我们再还学校几本空白教本不就得了，把那44本再还给高老师不就两清了，呵呵，如果是我我还真咽不下这口气，非自己去刷几本不可！
我们的教师们好象都太听话了，听话的老师教出了听话的学生，长大后一部分“听话”的学生由于工作等缘故，有了底子靠山可以互相“帮忙”，那就可以在一定范围内不再听话了，那另一部分人呢？难道这就是我们的“特色”？？我觉得可以呼吁媒体大力关注这件事，让大家来看看，媒体和公众的介入说不定对这件事会有一定的帮助！

教师如果要有自我、富于创造力和想象力的工作，就决不能奴化自己使自己逆来顺受的屈从于，否则会越来越没有应有的地位和人格的尊严。

正因为绝对大多数教师的习惯性“奴性化”，导致一些无能的领导、管理者越来越膨胀的权力。

学校可恨，法官可悲，高老师可叹（遭遇）可敬（斗争精神），

这才哪到哪呀！我身边就有一个学校，每个房间都安上了监控器，教师的一举一动都在校长的视野之中，还美其名曰：有利管理。悲哀呀！教师！生活在这样一个环境当中，总感觉象赤裸裸地站在管理者的面前，没有半点隐私可谈。这就是中国的“尊师重教”！

哈~！~！我从来也不写教案！！所以。。我不会有这种事情发生。。。上面说的事件我估计学校早就把教案当废纸给卖了！！

那学校检查你咋办？

我的一本教案可以用N年！！

可悲可叹……我认为这是不是又回到学校管理了啊？学校把老师看做小孩子啊！我讨厌这种模式，精神束缚怎么能让我们安心工作啊

看了太可气了
网友XXXX一定不是一个认真的老师（如果他真是老师的话）

我的教案有四科：声乐（简案）键盘（简案）视唱（简案）音乐理论（详案）
也就是说我的教案中每个学期只有一本详案就是按照所有文化课类的一样去写的东西。我现在正在着手调转的事情，我上个学期就已经开始把我所有的教案先一本本的借出来，就没有还。也就是说我的东西我可是看的很紧无论是简案还是详案谁都不能侵占。其实我们就应该注意，比如期末了放假前就把教案借出来，一个假期谁还想的起来向你要呀。不过还是为这个老师悲哀，为我们所有的老师悲哀。